protocolo tit@

1.
PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC
Grupo de formación Tit@: 112
Nombre ME: Angela Borrero García
I.E: Institución técnico de comercio Santa Cecilia. Sede República del Brasil
AAMTIC: fortalezco mis valores con las TICs
Curso en el que aplica AAMTIC: grado quinto
LO PLANEADO
Actividades a desarrollar con los estudiantes
A partir de los estándares:
Asignatura etica y valores:
Reconozco la organización y dinámicas del entorno escolar que le permiten ser parte
activa de mi vida.
Ciencia Sociales.
Me identifico como un ser humano único, miembro de diversas organizaciones sociales y
políticas necesarias para el bienestar y el desarrollo personal y comunitario; reconozco
que las normas son acuerdos básicos que buscan la convivencia pacífica en la diversidad.
Lengua Castellana:
Produzco textos orales que respondan a distintos propósitos comunicativos.
Comprendo textos que tienen diferentes formatos y finalidades.

2.
Actividad No. 3
Momento de iniciación
1. Se realizará una retroalimentación donde se contará con la participación de los
estudiantes y de la docente sobre lo trabajado en la actividad anterior (10
minutos).
2. Se trabajará un taller de ideas previas sobre qué es un video y que es un guión.
(30 minutos).
3. Después se trabajarán las ideas sobre qué es un guión. (10 minutos).
4. En grupos cada estudiante diseñará un guión sobre un conflicto y la solución de
este. (40 minutos).
5. Se revisará con los estudiantes el guión y el material a utilizar y cómo se
organizará el escenario. (15 minutos).
6. se analizarán videos alusivos al tema para que los estudiantes, vean antecedentes y
se motiven a la realización del proyecto. (7 minutos).
Uso de TIC si corresponde (Explicar herramientas/pagina/video/otro y su uso pedagógico​)
Se hará uso del computador, video beam, amplificador de sonido.
Se verán videos sobre resolución de conflictos :
el puente ​https://www.youtube.com/watch?v=ZgaidCmzfHk
Mediación de conflictos:
https://www.youtube.com/watch?v=qJ1NAykDyas&list=PLmFhpnymHizek6IUGEy5b3Jt_
Pp24XJWl
bullying:
https://www.youtube.com/watch?v=Mp­8gRAWWqI&index=3&list=PLmFhpnymHizek6IU
GEy5b3Jt_Pp24XJWl

3.
LO EJECUTADO
Explicar en detalle cómo se llevó a cabo las actividades planeadas, que uso se hizo de
las TIC en caso de haberse planeado.
Se realizó la retroalimentación de los estudiantes donde se retomo las actividades
realizadas y se recalcó la participación activa.
Se trabajaron unas preguntas para trabajar el taller de ideas previas frente al tema de la
realización del guión.
Se realizo la participación de varios estudiantes donde expresaron sus ideas sobre el
guión, después se explicó brevemente que era el guión y cómo podemos elaborar un
guión básico para realizar un cortometraje.
Miramos tres videos, con el objetivo de motivar y que vean otros cortometrajes realizados
por estudiantes como ellos.
Los estudiantes expresaron sus ideas frente a los videos y quieren realizarlos porque les
pareció interesante realizar sus videos.
Creamos entre todos los pasos para crear el guión.
Los estudiantes en grupo empezaron a escribir los guiones siguiendo los pasos.

4.
RESULTADOS
Enuncie los productos realizados por los estudiantes y/o los resultados de aprendizaje
logrados al aplicar las actividades.
No se logró terminar el guión en el tiempo planteado pero empezaron a conocer la
importancia y lo difícil de escribir y plantear sus ideas.
Han mejorado el trabajo en equipo, se expresan de forma adecuada.
Se generó mucha dificultad a la hora de escribir y expresar las ideas.
POR MEJORAR
Explique que puede mejorar para una próxima vez enuncie y argumente)
Organizar mejor el tiempo.
Trabajar con los estudiantes la expresión de sus ideas escritas, ya que se les ha
dificultado.
Esta es la ante penúltima clase de tita los estudiantes no han tenido acceso a las tablets,
lo cual los ha desmotivado en el proceso.
Debido a esto no hemos podido empezar a grabar los videos.

5.
EVIDENCIAS​ (fotos y listado de asistencia)
Fotos (mínimo 5).