El documento trata sobre epistemología. Explica que la epistemología es la rama de la filosofía que estudia el conocimiento, analizando conceptos como verdad, objetividad y justificación. Su objetivo es aclarar las condiciones del conocimiento humano y sus límites. También define conocimiento y explica las diferentes teorías sobre el origen del conocimiento como el racionalismo, empirismo y apriorismo. Por último, introduce conceptos como ciencia y método científico.

1. Estephany Campo L
Betsy Jiménez
Ana maría palacio
Lauriceth silva
Daniela Leal
11°2
EPISTEMOLOGÍA

3. Es la rama de la filosofía cuyo objeto de estudio es el conocimiento.
La epistemología, como teoría del conocimiento, se ocupa de problemas
tales como las circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas que
llevan a la obtención del conocimiento, y los criterios por los cuales se le
justifica o invalida, así como la definición clara y precisa de los conceptos
epistémicos más usuales, tales como verdad, objetividad, realidad
o justificación.
EPISTEMOLOGÍA

4. OBJETIVO
Su objetivo es aclarar las condiciones en que es posible el
conocimiento humano, así como los limites dentro de los cuales
puede darse; en otras palabras, juzgar sobre su validez y sobre su
alcance.
La epistemología se ocupa de la definición del saber y de los
conceptos relacionados, los tipos de conocimiento posible y el grado
con el que cada uno resulta cierto; así como la relación exacta entre
el que conoce y el objeto conocido.

5. QUE ES CONOCIMIENTO
Es un conjunto sobre hechos, verdades o de información almacenada a
través de la experiencia o del aprendizaje (a posteriori), o a través de
introspección (a priori).
Para el filósofo griego Platón, el conocimiento es aquello necesariamente
verdadero. El conocimiento es una apreciación de la posesión de múltiples
datos interrelacionados que por sí solos poseen menor valor cualitativo.
El conocimiento comienza por los sentidos, pasa de estos al entendimiento
y termina en la razón.

6. En todo conocimiento podemos distinguir cuatro
elementos:
•El sujeto que conoce.
•El objeto conocido.
•La operación misma de conocer.
•El resultado obtenido que es la información recabada
acerca del objeto.

7. Racionalismo: Se denomina racionalismo a la doctrina epistemológica que
sostiene que la causa principal del conocimiento reside en el pensamiento, en
la razón.
Empirismo: Es el único principio del conocimiento, el opone la antítesis: la
única causa del conocimiento humano es la experiencia. Según el empirismo,
no existe un patrimonio a priori de la razón.
Apriorismo: En la historia de la Filosofía existe también un segundo esfuerzo
de intermediación entre el racionalismo y el empirismo: el apriorismo. El cual
también considera que la razón y la experiencia son a causa del conocimiento.
ORIGEN DEL CONOCIMIENTO

8. APROXIMACIÓN AL CONCEPTO
DE CIENCIA

9. Es el conjunto de conocimientos estructurados sistemáticamente. La ciencia
es el conocimiento obtenido mediante la observación de patrones regulares,
de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, a partir de
los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se
deducen principios y se elaboran leyes generales y sistemas organizados
por medio de un método científico.
La ciencia considera distintos hechos, que deben
ser objetivos y observables. Estos hechos observados se organizan por
medio de diferentes métodos y técnicas, (modelos y teorías) con el fin de
generar nuevos conocimientos.
QUÉ ES CIENCIA

10. • Descriptivo, explicativo y predictivo. Porque intenta describir los
fenómenos que estudia explicando su funcionamiento y anticipando como
se comportaran esos fenómenos en el futuro.
• Metódico y sistemático. Porque sigue determinadas pautas o métodos
para dar cuenta de sus investigaciones y se articula dentro de un sistema
de teorías que la sustentan.
• Contrastable. Ya que sus teorías y sus métodos son públicos.
CARACTERÍSTICAS

11. • Claro y preciso. Porque sus explicaciones deben estar exentas de
toda ambigüedad.
• Objetivo. Para evitar por todos los medios la visión subjetiva del
investigador.
• Provisorio. Porque el conocimiento probado hoy puede ser refutado
mañana por un conocimiento superior.

12. El conocimiento científico es una encuesta crítica a la realidad apoyándose en el
estudio del método científico que, fundamentalmente, trata de percibir y explicar
desde lo esencial hasta lo más complejo, el porqué de las cosas y su devenir.
Conocer es tener noción, por el ejercicio de las facultades, de la naturaleza,
cualidades y relaciones de las cosas. Conocimiento es la acción y efecto de
conocer; el sentido de cada una de las aptitudes que tiene el individuo de percibir,
por medio de sus sentidos corporales, las impresiones de los objetos externos,
conocimiento es todo aquello capaz de ser adquirido por una persona en el
subconsciente.
CONOCIMIENTO CIENTIFICO

13. • Objetivo. Trata a los hechos y se apega a ellos evitando introducir en la
explicación cosas sobrenaturales, valores sentimentales o emocionales.
• Sistemático. Consiste en establecer un orden o coherencia entre los
conocimientos producidos en la investigación.
• Racional. Toda explicación debe ser fundamentada, a través de principios y
teorías científicas.
• Universal. Con esta característica queremos señalar que cualquier
conocimiento tiene validez para todos los objetos del conjunto a que se
refieren las afirmaciones.
CARACTERÍSTICAS

14. • Relacionable. Consiste en relacionar y descubrir las conexiones y
vínculos entre los fenómenos y acontecimientos que conforman la
realidad.
• Verificable. Es un proceso mediante el cual se somete a prueba
nuestras afirmaciones sobre los hechos, para confirmar si son
verdaderas o falsas.
• Crítico. Emite juicios de valor.
• Falible. Que se puede llegar a crear conocimientos erróneos.

15. MÉTODO CIENTÍFICO
Es un método de investigación usado principalmente en la producción
de conocimiento en las ciencias. Para ser llamado científico, un método de
investigación debe basarse en la empírica y en la medición, sujeto a los
principios específicos de las pruebas de razonamiento. El Oxford English
Dictionary, dice que el método científico es: "un método o procedimiento que
ha caracterizado a la ciencia natural desde el siglo XVII, que consiste en la
observación sistemática, medición y experimentación, y la formulación,
análisis y modificación de las hipótesis."

16. FRANSISCO BACON
Francis Bacon Barón de Verulam ,Filósofo y estadista
inglés
Nació el 22 de enero de 1561 en Londres. Hijo de Sir
Nicolás Bacon.
Cursó estudios en Cambridge. Pasó algún tiempo
como residente en París, como parte de la embajada
de Inglaterra. Fue nombrado por Isabel I Lord del
Sello Privado, consejero extraordinario del reino y
además lo eligió para la Cámara de los Comunes.

17. Su formación estuvo a cargo de su madre y se baso en los principios
del puritanismo calvinista, estudio leyes en Londres en el Trinity College
de Cambridge, mientras estudiaba llego a la conclusión de que los
métodos empleados en los estudios y los resultados obtenidos eran
erróneos, desde su perspectiva, la filosofía necesitaba de un propósito
concreto, pero ocupaba de nuevos métodos para alcanzar ese
propósito.
Considerado uno de los padres del empirismo, sus obras y
pensamientos ejercieron una influencia decisiva en el desarrollo
del método científico.
Murió en 1626 a causa de una pulmonía que contrajo cuando estudiaba
la conservación de la carne en la nieve