Modelo Analogó para kinder guardería, elaborado según la bibliografia "El analisis de un Edificio". Si bien reconocemos se puede incluir intrepretaciones que difieran de la realidad, ya que la investigación fue atraves de la web.

1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA
FACULTAD DE ARQUITECTURA
ESQUEMA METODOLÓGICO Y PROYECTO
PROF.: MARIBEL PRIETO ALVARADO
ALUMNAS: ESCOBAR LÓPEZ MÓNICA
VANESSA
RODRÍGUEZ ZAZUETA CINTHIA GUADALUPE
TERCER SEMESTRE
GRUPO 06

2. 1 DATOS BASICOS
ESPAÑA
ISLA BALERES
PALMA DE MALLORCA

3. 1 DATOS BASICOS
1.1 Croquis de localización

5. • 1.2 Levantamiento

6. • 1.2 Levantamiento cortes
CORTE LONGITUDINAL A-A´
SIN ESCALA
CORTE TRANSVERSAL B-B´
SIN ESCALA

7. FACHADA PRINCIPAL
SIN ESCALA

8. • 1.3 Isométrico de Conjunto

9. 2. INSTITUCIONALIZACION
• 2.1 Escoleta “MARIA SERRA”
• 2.2 Dirección: carretera valldemossa km. 7,4 C.P 07121, Palma de
Mallorca, Baldeares, España
• 2.3 Construida aproximadamente en el 2010
• 2.4 Datos de los Usuarios
NOMBRE EDAD ACTIVIDADES
DIRECTORA 48 Se encarga de la administración de la escoleta y de que
todo se encuentre en orden
MA. EN EDUCACION 32 A 46 Se encargan de cuidar a los niños mas pequeños,
bañarlos darles de comer etc.
EDUCADORAS 20 a 28 Apoyan a los niños mayores en actividades a realizar
NIÑOS 0 a 3 años Realizan actividades como jugar recolectar verduras
dormir etc.
COCINERA 38 Prepara los alimentos supervisados por pediatras
LIMPIEZA 30 Se encarga de mantener limpia las instalaciones

10. • 2.6 Organigrama
DIRECTORA
COCINERA LIMPIEZA
MA. EN EDUCACION
EDUCADORAS
NIÑOS

11. • 2.5 Horario de Actividades
ESPACIOS 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
ACCESO
SALA DE MA.
DESPACHO
AULA 1
AULA 2
AULA 3
AULA 4
AULA 5
AULA 6
JARDIN
BAÑO
COMEDOR
COCINA
HUERTO

12. 3. LOCALIZACION
• 3.1 Sitio
• 3.1.1 Ubicación del terreno dentro de la manzana
EL TERRENO SE ENCUENTRA EN
DIRECCION A UNA CAYE AL
NOROESTE Y ESTA SITUADO
DENTRO DE UNA PARCELA, EL
TERRENO ES DE FORMA
RECTANGULAR SITUADO DE FORMA
NOROESTE-SURESTE

13. • 3.1.2 Ubicación de los elementos dentro del terreno
HUERTO
AULA 5
AULA 4
AULA 3
DESPACHO
BAÑOS
AULA 1
AULA 6
COMEDOR
SALA DE MAESTROS
COCINA
CUARTO DE SERV BODEGA
EL AREA LIBRE OCUPA
LA MAYOR PARTE DEL
TERRENO, Y SOLO SE
HAN CONSTRUIDO
LOS METROS
NECESARIOS PARA
REALIZAR CADA
ACTIVIDAD.

14. • 3.1.2.1 Relación entre área construida y área libre
27%
73%
AREA CONSTRUIDA
AREA LIBRE
SUPERFICIE DEL TERRENO= 1500M2
SUPERFICIE CONSTRUIDA= 400 M2
SUPERFICIE LIBRE= 110 M2

15. • 3.1.3.2 asoleamiento y orientación
EL SOL LE PEGA EN LAS MAÑANAS DE LA PARTE
DE ATRÁS DE LA CONSTRUCCION
ESTO NO AFECTA YA QUE LAS AULAS QUE ESTAN
EN LA PARTE DE ATRÁS CUENTAN CON
REFRIGERACION Y NO MOLESTA EL SOL PARA LAS
ACTIVIDADES QUE REALIZAN

16. • 3.1.3.3 vientos dominantes
EN PALMA DE MALLORCA LOS
VIENTOS CAMBIAN DE
DIRECCION DEPENDIENTO DE
LA HORA DEL DIA PERO
COMUNMENTE CORREN DE
ESTE A OESTE A 13 KM/H

17. • 3.1.3.4 Precipitación pluvial, 3.1.3.5 Temperatura y humedad

18. • 3.1.3.6 Nubosidad, heladas, rocio y niebla

19. • 3.1.3.7 Vegetación existente
PEONIA
Características:
Hierba perenne, provista de un tronco subterráneo,
saca hojas nuevas cada año durante el invierno y
después se secan en verano.
ROMERO
Características:
El romero es una de las plantas mediterráneas más conocidas por su
tradición como planta culinaria y medicinal. Este arbusto es muy
abundante desde el nivel del mar hasta las
montañas, en sitios secos y soleados sobre suelos
de zonas calcáreas, es leñoso, perenne y puede
alcanzar los 2 metros de altura.

20. FILAGO PETRO-IANII, ENDEMICA DE MALLORCA
Características:
Planta endémica de Mallorca, se puede
encontrar en claros de garrigas de las zonas más
secas de Mallorca en la zona comprendida entre el
extremo meridional de la Marina de Llucmajor
hasta las costas de Xorrigo, entre 20 y 150 metros sobre el nivel del
mar.
GATOVA
Características:
Esta es una genista endémica de Mallorca,
densamente espinosa que forma arbustos de
forma redondeada, especialmente cuando se
encuentra en lugares ventosos.

21. SENECIO
Características:
Esta pequeña hierba vive siempre cerca del litoral
es fácil de reconocer cuando está en flor porque
son capítulos de color morado. Las hojas también
son fáciles de identificar, son anchas, carnosas, con
dibujos blancos por el haz y rojizas por el envés.
POLIPODIO
Características:
Este helecho es bastante fácil de encontrar
colonizando las fisuras de rocas o entre las
piedras de las paredes secas, en zonas sombrías
y húmedas. Es muy fácil de reconocer por sus
lóbulos lineales que se van haciendo más
pequeños de abajo a arriba.

22. • 3.1.3.8 Tipo de Suelo
Están compuestas de materiales triásicos y
jurásicos, calizas y dolomías principalmente, con presencia
de margas y yesos también.
Su litoral se compone de materiales calcáreos (Calcarenito y
similares), sobre los cuales se asienta una variada vegetación
según el sustrato, rocoso o arenoso, y la adaptación a la sal, al
viento y a la falta de agua como factores determinantes
• 3.2 Entorno
SE ENCUENTRA RODEADA DE CARRETERAS
IMPORTANTES LO QUE PERMITE UNA
COMUNICACIÓN RÁPIDA CON OTRAS PARTES DE
LA CIUDAD
SE ENCUENTRA DENTRO DE UNA PARCELA LO QUE
PROPICIA TRANQUILIDAD Y UN AMBIENTE NATURAL.
LA UBICACIÓN DEL TERRENO ES FAVORABLE
YA QUE LA CALLE TIENE POCO TRANSITO,
AUNQUE POR SER UNA CARRETERA MUY
LARGA PUEDE PROPICIAR LA ALTA
VELOCIDAD DE LOS VEHÍCULOS.

23. • 3.2.3 Servicios
PARQUE CAMBUM
CAJERO AUTOMATICO DE SE NOSTRA
ISLEÑA DE ENMARCACIONES
RESTAURANTE MOGA 90
ESCOLETA MARIA SERRA

24. • 3.2.4 Vialidad
EN GENERAL LAS CALLES SON
MAS O MENOS TRANSITADAS
PORQUE HAY MUY POCOS
SERVICIOS ALRREDEDOR Y SE
ENCUENTRA DENTRO DE UNA
PARCELA.

25. • 3.2.5 Transportes
Aire: Palma cuenta con un aeropuerto civil y militar situado a 8 km al
este del centro: el Aeropuerto de Palma de Mallorca. Es el tercer
aeropuerto español por número de pasajeros, sólo detrás
del Aeropuerto de Madrid-Barajas y del Aeropuerto de Barcelona,
con un tráfico muy concentrado en verano, a diferencia de estos
dos que tienen un tráfico más homogéneo a lo largo del año.
Mar: El Puerto de Palma de Mallorca es el puerto más grande e
importante de las Islas Baleares. Cubre una extensa línea de costa
comprendida entre el Moll Vell (Muelle Viejo), frente a la catedral,
y el Dique del oeste (junto al barrio de Portopí). Es utilizado para
el transporte de mercancías, barcos pesqueros, embarcaciones de
recreo, transporte de pasajeros y buques militares.
Carretera: El municipio tiene un parque motor de 820 automóviles
por cada 1.000 habitantes, superior a los 602 del conjunto insular.
Por otra parte, existe un parque de 36.852 vehículos
entre camiones y furgonetas , especialmente elevado dada la
importancia de la logística de reparto a todos los puntos de la
ciudad.

26. • 3.2.6 Uso del suelo en predios colindantes
SON POCOS LOS SERVICIOS QUE
SE ENCUENTRAN SERCA DE
ESTA EDIFICACION YA QUE SE
ENCUENTRA DENTRO DE UNA
PARCELA LO QUE HACE QUE EL
LUGAR SEA LO BASTANTE
TRANQUILO Y QUE LOS NIÑOS
SE ENCUENTREN EN UN
AMBIENTE NATURAL

27. • 3.2.9 Vistas hacia el exterior
LAS VISTAS QUE SE
PUEDEN APRECIAR AL
EXTERIOR SON DE JARDÍN
YA QUE LA EDIFICACIÓN
SE ENCUENTRA RODEADA
DE ESTE EN LA PARTE
EXTERIOR SE PUEDE
ENCONTRAR UN
ARENERO Y JUEGOS
INFANTILES

28. OTRAS DE LAS VISTAS QUE HAY
HACIA EL EXTERIORES ES UN
PEQUEÑO HUERTO QUE SE
ENCUENTRA SITUADO A UN LADO DE
LA CONSTRUCCIÓN EN DONDE LOS
NIÑOS RECOLETAS VERDURAS QUE
AHÍ SE SIEMBRAN

29. • 3.2.10 Contaminación
La construcción no tiene problemas de contaminación ya que este
terreno esta situado en un lugar bastante tranquilo y no hay fabricas
cerca lo que hace que no halla problemas de olores ni ruidos.
• 3.2.11 Seguridad
La escoleta no tiene problemas
Con la seguridad ya que todo el
Terreno esta cercado y es una
Zona muy tranquila.
• 3.2.12 Reglamentos
De acuerdo con el año que se
Realizo la construccion si
Cumple con las especificaciones
Del reglamento.

30. 4. FUNCION
• 4.1 Conjunto
• 4.1.1 a 4.1.4
publica
privada
servicio
ACCESO
TIENE UNA DISTRIBUCION QUE PERMITE
ENTRAR
DIFERENTES AULAS SIN NECESIDAD DE
TRASPASAR HABITACIONES
CIRCULACINES
LA CIRCULACION PERMITE
LLEGAR A CUALQUIER TIPO DE
CENO QUE SEA REQUERIDA

31. 4.2 Aula bebes
EN ESTE ESPACIO NO HAY MUCHOS USOS DE
MUEBLES HAY MAS ESPACIO LIBRE Y
COLCHONETAS PARA QUE JUEGUEN LOS
BEBES AUN COSTADO SE ENCUENTRA LOS
CUNEROS EN ESPACIO EN DONDE SE
ENCUENTRAN ES PEQUEÑO Y CON POCA
CIRCULACIÓN YA QUE SOLO SE USA PARA
DORMIR Y SOLO TRANSITAN POR AHÍ LAS
EDUCADORAS

32. Aula de 1 a 2 años
ESTE ESPACIO ESTA MAS
OCUPADO POR MUEBLES YA QUE
LOS NIÑOS ESTÁN UN POCO MAS
GRANDES Y REALIZAN DIFERENTES
ACTIVIDADES CUENTAN CON
MESAS Y COLCHONETAS Y
ESTANTES PARA LOS JUGUETES Y
ESCRITORIO PARA LAS
EDUCADORAS EL ESPACIO DE
CIRCULACIÓN ES MAS REDUCIDO
PERO SUFRIENTE PARA EL ESPACIO

33. Aula de 2 a 3 años
En este espacio hay mas usos de muebles mesas
principalmente así como estantes para los juguetes
escritorio para las educadoras, el espacio es lo
sufriente para la distribucion de los muebles y la
circulación de los usuarios, cada una de las aulas
cuenta con baño adecuado a la edad de los niños

34. Comedor
El comedor es un lugar amplio en donde
se encuentran cuatro comedores
pequeños hacia el fondo del espacio
brinda dando circulación enfrente para las
educadoras que están sirviendo la comida
y necesitan estar en movimiento

35. Sala profesores y Despacho
En este espacio se encuentra solo una mesa para 8
personas no es un lugar muy grande ya que solo se
usa para reuniones que hace la directora con la
educadoras es una espacio estrecho y alargado
Este espacio lo ocupa la directora de la
institución. Cuenta con un escritorio y tres sillas
es un lugar pequeño con el espacio de
circulación necesaria para el usuario

36. 5. FORMA
• 5.1 Intención formal
LA EDIFICACIÓN RESPONDE
PRINCIPALMENTE A UN MAYOR
APROVECHAMIENTO DEL TERRENO
PODEMOS ENCONTRAR ALGUNAS
INTENCIONES COMO EL JARDÍN Y EL
HUERTO QUE AÍSLAN DEL ENTORNO Y
CREAN UNA VIDA EXTERIOR

37. • 5.2 Relacion entre vanos y macizos
COMO SE PUEDE VER EN LA FACHADA PRINCIPAL
DE LA GUARDERÍA PREDOMINA EL VANO SOBRE
EL MACIZO INTENCIÓN GENERAL DE QUE HALLA
TANTOS VANOS ES QUE LOS NIÑOS SE SIENTAN
COMO SI ESTUVIERAN EN EXTERIORES
• 5.3 Integración Formal
COMO SE PUEDE VER EN LAS IMÁGENES ANTERIORES SI EXISTE RELACIÓN ENTRE LAS
DIFERENTES PARTES DEL EDIFICIO, POR LO QUE SE PUEDE VER QUE TODO FORMA UN
MISMO CONJUNTO, AMBAS TIENEN LAS MISMAS VENTANAS Y PUERTAS, MANEJAN LA
MISMA ALTURA Y EL MISMO ACABADO, LA ÚNICA DIFERENCIA ES QUE LAS VENTANAS DE
ENFRENTE SON UN POCO MAS GRANDES QUE LAS DEMÁS

38. • 5.5 Iluminación como elemento formal
EN NINGUNA PARTE DE LA GUARDERÍA SE PUEDE VER QUE SE HALLA
UTILIZADO LA LUZ CON UNA INTENCIÓN FORMAL
• 5.6 Relación entre estructura y fachada
LA ESTRUCTURA NO TIENE QUE VER CON LAS FACHADAS
PORQUE ES UNA FACHADA LISA QUE NO MUESTRA
DIFERENTES TIPOS DE VOLUMENES NI VOLADOS.

39. • 5.7 Organización del conjunto
NO SE VE QUE HALLA HABIDO LA
INTENCIÓN DE UTILIZAR EJES, TRAMAS O
TRAZOS REGULADORES, AUNQUE SI SE VE
QUE LA MAYORÍA DE LOS
EJES COINCIDEN ENTRE SI Y TODOS LOS
ESPACIO TIENEN UNA FORMA REGULAR.
• 5.8 Jerarquía
EL ACCESO ES EL ESPACIO QUE TIENE MAS
JERARQUÍA PORQUE ES EL ESPACIO MAS
GRANDE Y ES EL PUNTO DE ENCUENTRO
PORQUE DE EL SE PUEDEN SALIR Y ENTRAR
DE DIFERENTES ESPACIOS DE LA
EDIFICACIÓN.

40. • 5.9 Significado
Este edificio responde principalmente alas necesidades de los
usuarios y fue echo con un fin educativo.
• 5.10 Identidad
Los usuarios se sienten contentos con las instalaciones y las
actividades que se realizan en esta institución así como los
padres de los niños
• 5.11 Momento Histórico
Esta institución fue realizada en el 2010 es una edificación
sencilla. No tiene ningún momento histórico porque fue
creada hace poco tiempo, y creada exactamente para ser una
guardería.

41. 6. MATERIALIZACION
• 6.1 Estructura
COMO SE PUEDE VER, SE
MUESTRAN
COLUMNAS EN EL INTERIOR ESTAS
ESTÁN HECHAS DE HORMIGÓN
CON ACERO

42. 6.2 Procedimientos Constructivos
6.2.1 Albañilería
Todos los materiales que son Posibles apreciar a
simple vista se están suponiendo que son paneles
de concreto con pintura vinilica
Todos los materiales que no son posible de apreciar a
simple vista están suponiendo que son muros de
tabiques y columnas elaboradas de cemento con acero
en el interior

43. • 6.2.3 Cancelería y Herrería
La cancelería no es utilizada en en la edificio si no mas bien en el exterior
Como medida de seguridad, esta se encuentra en todo el perímetro del terreno

44. • 6.2.4 Carpintería
El uso de la madera sola se hace presente en detalles
Pequeños y secundarios de la guardería se usa en cercos
Para dar vistas en relación con el entorno que se
encuentra

45. http://www.escoletamariaserra.com/ http://www.facebook.com/Escoleta María Serra Parc BIT