El documento presenta 10 premisas sobre la escolarización y la subjetividad moderna. Argumenta que la educación se centra en el sujeto racional individual y su progreso hacia la ilustración y la utopía social. La infancia es vista como el sujeto educable por excelencia y la educación implica tanto la represión de impulsos como la liberación de lo racional. La educación es regulada por el Estado y llevada a cabo en instituciones como la escuela o internados.