La Escuela Nueva o Activa surgió en los siglos XIX y XX representada por John Dewey, Decroly y María Montessori. Se basa en el conocimiento científico y enseñanza centrada en los intereses y necesidades del niño. Usa métodos como la pedagogía del descubrimiento y libertad para que los estudiantes aprendan de forma individual o en grupo con el profesor como guía.

1. LUZ ELENA VALDELEON

2. ESCUELA NUEVA O ACTIVA

3. Llamada también educación
progresiva
Siglo XIX y XX

4. REPRESENTANTES

5. John Dewey (1859)
Decroly(1871-1972)
María Montessori(1952)
entre otros

6. Contenido
• Conocimiento científico para
transformar la realidad.
• Contenido de función de los
objetos dentro de una
enseñanza globalizada de
acuerdo al interés del niño.

7. Fundamento Filosófico-
pedagogía-social
• Contraria a la anterior y es reflejo de
las transformaciones sociales,
avances económicos, filosóficas y
pedagógicas.
• Empirista, racionalista, positivista,
pragmática y conductista.
• Propugna por el conocimiento
científico el papel de la experiencia y
el concepto de unidad.

8. Conceptos básicos
• enseñanza a cargo con las edades biológicas,
psicológicas y mental del niño.
• en el aprendizaje se consideran las necesidades
e interés del niño
• educación al serio de la sociedad
• el estudiante es el centro de la educación
educativa

9. Método
• El profesor es guía, facilitador y orientador
• Metodóloga individualista, socialzadora, pedagogía del
descubrimiento. Libertad para actuar, crear, pensar,
sentir.

10. Evaluación
• Formación integral de la personalidad del estudiante.
• Aprendizaje progresivo con ensayo permanente.