LOS 4 PROBLEMAS DE REFLEXIÓN EN LA RELACIÓN COMUNIDAD Y ESCUELA.

1. ESCUELA Y COMUNIDAD
ES la relación que existe entre las Unidades Educativas y el entorno que
lo rodea, tales como : Familia, Barrio, otros Centros educativos, etc.

2. VENTAJAS DE LA RELACIÓN ESCUELA Y
COMUNIDAD
 La principal ventaja de esta relación lo constituye el TRABAJO EN EQUIPO ya
que al estar relacionados y trabajando en conjunto con el mismo ideal se
pueden conseguir grandes logros sobretodo la ESCUELA IDEAL.

3. DESVENTAJAS DE LA RELACIÓN
COMUNIDAD YESCUELA
 Las desventajas de esta relación suelen ser varias, tales como:
 1. Grupos heterogéneos.
 2. Problemas existentes.
 3. familias que no colaboran.
 4. Venir de realidades diferentes a la actual escuela.
 5. Deserción.

4. LOS 4 PROBLEMAS DE REFLEXIÓN
 1. ESCUELA Y COMUNIDAD:
 COMUNIDAD HOMOGÉNEA: IGUALDAD DE CONDICIONES.
 COMUNIDAD HETEROGÉNEA: DISTINTAS CONDICIONES.

5. TIPO DE REFLEXIÓN 2
 ESCUELA Y FAMILIA
1. EDUCACIÓN: LA OTORGA TANTO LA ESCUELA COMO LA FAMILIA Y A VECES
ESTA RELACIÓN FALLA DENTRO DEL ENTORNO FAMILIAR QUE CONSIDERA LA
ESCUELA COMO EL TODO EN LA EDUCACIÓN.
2. SOCIALIZACIÓN: RECORDAR QUE HAY QUE EDUCAR EN Y PARA LA VIDA EN
SOCIEDAD Y NO SOLO PARA LA ESCUELA.

6. TIPO DE REFLEXIÓN 3
 ESCUELA Y ORGANIZACIÓN COMUNITARIA
SE CONSIDERA ORGANIZACIÓN COMUNITARIA A LAS RELACIONES TRASLAPANTES
QUE TIENEN LA VENTAJA DE SER INCLUSIVAS Y ESTAS SON:
1. LAS FAMILIAS
2. LAS EMPRESAS
3. LAS UNIVERSIDADES
4. BARRIOS

7. TIPO DE REFLEXIÓN 4
 LA ESCUELA, LOS TÉCNICOS Y LA COMUNIDAD
SE CONSIDERA DE VITAL IMPORTANCIA PARA MEJORES RESULTADOS EN EL
QUEHACER EDUCATIVO LA PRESENCIA DE:
1. PSICÓLOGOS
2. TRABAJADORES SOCIALES
3. SOCIÓLOGOS
4. TECNOLOGÍA DE PUNTA

8. CONCLUSIÓN:
 ESTAS 4 ESCTRUCTURAS DE REFLEXIÓN DEBEN FUNCIONAR CON UN MISMO
OBJETIVO Y ASÍ LOGRAR LA CALIDAD Y CALIDEZ EN LA EDUCACIÓN QUE ES LO
DESEADO Y LO IDEAL PARA EL ÉXTIO PERSONAL, DE LAS FAMILIAS Y DE LA
SOCIEDAD EN GENERAL.
LA HUMANIDAD A FAVOR DE LA HUMANIDAD.