1.- Concepción de la infancia a través de lo construido por los estudiantes durante su formación docente.

1. CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
ASIGNATURA: EL NIÑO COMO SUJETO SOCIAL
ACTIVIDAD: “ESCRITO REFEXIVO LA INFANCIA”
DOCENTE: GUILLERMO TEMELO AVILÉS
INTEGRANTES:
 HILLARY JOANA MARTÍNEZ BOBADILLA
 MARGARITA CONCEPCIÓN PÉREZ ROBLES
 SANDRA MOLINA AGUILAR
GRUPO: 603
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y
SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS
DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE

2. ESCRITO REFLEXIVO
LA INFANCIA
Es muy importante tener en cuenta que las concepciones de la infancia han ido
cambiando con el paso del tiempo y se modifican debido al contexto cultural de cada
sociedad. Dichos cambios se han ido realizando pensando principalmente en las
necesidades que los niños necesitan para poder ir mejorando su desarrollo. Así
mismo reconocer que la promoción del desarrollo total se basa entre la escuela y la
familia que son los que ayudan a que el niño tenga oportunidades que le permitan
vivir y desarrollar su identidad integral en la sociedad.
La infancia es el primer periodo de la vida de crecimiento y desarrollo comprendido
desde el nacimiento hasta los 7 años y se caracteriza por la rapidez de los cambios
que ocurren. Una de los objetivos principales es el logro de la formación integral
del niño. La reflexión y el debate ha sido un proceso decisivo para el conocimiento
de los derechos de la infancia para el desarrollo de normas sociales.
La importancia de la educación inicial se expresa durante “El aprendizaje comienza
a nacer”. Esto requiere de atención temprana a la infancia y a la educación infantil,
que se puede proporcionar a través de la disposición de la familia, comunidades y
programas institucionales.
Una buena crianza proviene del entorno familiar y continuando en la educación
escolar refleja resultados apropiados en el desarrollo integral del niño para la
sociedad.
El docente es un orientador y facilitador del conocimiento y el aprendizaje en el niño
a través de la correcta implementación de estrategias de aprendizaje que
identifiquen y fortalezcan sus cualidades, habilidades y capacidades.