El documento resume los resultados de un estudio cualitativo de escuelas efectivas en sectores de pobreza en Chile. Encontró que estas escuelas tienen una gestión centrada en lo pedagógico, altas expectativas, buen trabajo en el aula, y cultivan una cultura positiva y alianza con las familias. Mantienen altos estándares académicos a pesar de las dificultades, a través del compromiso del personal, planificación, y enfocándose en mejorar el aprendizaje de todos los estudiantes.