El esquema corporal es base para el desarrollo psicomotor del niño, el cual es favorecido según las experiencias de movilidad del cuerpo que pueden ser limitantes o adquiridas a partir de la estimulación sensorial ligada a la imagen corporal que es fuente del acto motor voluntario, necesario para obtener una representación mental del objetivo propuesto.

1. Didáctica del desarrollo del pensamiento
lógico matemático en la educación
infantil de 0 a 6 años.
Integrantes:
Ciclo:
Paralelo:
Docente
Periodo académico:
Abril – Agosto 2020

2. En. 1).
Esquema corporal
Autores como Defortanie, Ángeles Cáceres, David Pradas , Arranz Costa, Patricia Stokoe coinciden en que
el esquema corporal es la imagen o representación corporal que juega un papel importante dentro del
proceso del desarrollo y crecimiento en los infantes.
Un análisis exhaustivo de estos autores nos permite crear una definición sobre el esquema corporal,
tomando como referencias primordial la revista “Innovación y Experiencias Educativas” donde David
Pradas define el esquema corporal como:
“La imagen corporal o representación de cada quien tiene de su propio cuerpo sea en un estado
de reposo o en movimiento. Según los especialistas, el desarrollo del esquema corporal tiene
todo proceso, depende de la maduración neurológica como también de las experiencias del
niño/a tenga. Alcanza su pleno desarrollo hasta los 11 o 12 años por ello su trabajo en la escuela
es fundamental.” (Pradas, 2009, pág. 1).
Es así que el esquema corporal es base para el desarrollo psicomotor del niño, el cual es
favorecido según las experiencias de movilidad del cuerpo que pueden ser limitantes o
adquiridas a partir de la estimulación sensorial ligada a la imagen corporal que es fuente del
acto motor voluntario, necesario para obtener una representación mental del objetivo
propuesto.

4. Empieza a conocer y nombrar
verbalmente casi todas las partes de
su cuerpo. Sabe lo que es ponerse
de frente, de espaldas y de lado.
2 a 3 años
Incorpora a su conocimiento
algunos elementos más de
su cuerpo.
4 años
Desarrolla el control postural
afirmándose en la lateralidad.
5 a 6 años
Se centra en movimientos de
reflejos que serán los primeros
indicios al esquema corporal. por
ejemplo el reflejo de succión.
.
0-3 meses
Produce el paso de la postura
horizontal a la vertical, comenzando
así la etapa denomina “cuerpo
vivido”.
3 meses a 1 año
El niño diferencia su cuerpo de los
objetos y se inicia en la
lateralización.
1 a 2 años

6. Cerebelo
El cerebelo precisa estar informado
constantemente de lo que se debe hacer
para coordinar la actividad muscular de
manera satisfactoria.
Medula espinal
sirve de centro reflejo y forma parte de un
centro de distribución para las vías sensitivas
y motoras. La substancia blanca actúa así de
gran vía conductora de impulsos hacia el
encéfalo y a partir de éste.
Cerebro
es el órgano mayor del sistema nervioso central y el
centro de control para todo el cuerpo. Procesa la
información sensorial, controla y coordina el
movimiento, el comportamiento y puede llegar a
dar prioridad a las funciones corporales
homeostáticas.
Nervios craneales
son 12 pares que envían información
sensorial procedente del cuello y la cabeza
hacia el sistema nervioso central. Reciben
órdenes motoras para el control de la
musculatura esquelética del cuello y la
cabeza.
Nervios espinales
Son 31 pares y se encargan de enviar
información sensorial (tacto, dolor y
temperatura) del tronco y las extremidades,
de la posición, el estado de la musculatura y
las articulaciones del tronco y las
extremidades hacia el sistema nervioso
central.
Sistema Óseo
Los huesos son los órganos pasivos del
movimiento, que sirve de base y de soporte
del cuerpo también protege los órganos
internos.

7. https://www.um.es/cursos/promoedu/psicomotricidad/2005/material/esquema-corporal.pdf
Juegos de esquema corporal

8. Como grupo hemos concluido que el esquema corporal es esencial en la educación inicial ya que incentiva al niño a reconocer
todas las partes de su cuerpo, permitiendo así, que este pueda ubicarse en el espacio ampliando adecuadamente su desarrollo
cognitivo e intelectual. De está manera el infante se desenvolverá con mayor factibilidad en su día a día integrándose con la
sociedad dando fruto a un futuro beneficiable para él.
Así mismo, podemos manifestar que el esquema corporal es un factor importante para que el niño pueda formar su personalidad,
actitud e identidad propia.
Hay que tener en cuenta que el cuerpo humano siempre está presente en las experiencias que el niño va adquiriendo, por lo que
va desarrollando y aumentando su capacidad en la utilización de los segmentos corporales al momento de trasladar y manipular
un objeto, las cuales le permite conectarse con el entorno que le rodea e ir ampliando conocimientos.