Datos generales del impacto del RITEC, recomendaciones basadas en las experiencias de la administración e instrucciones para que los participantes de la cátedra puedan tener sus recursos depositados en el repositorio.

1. ESTANCIA DE LA CÁTEDRA UNESCO
MOVIMIENTO EDUCATIVO ABIERTO
PARA AMÉRICA LATINA 2019
EL REPOSITORIO INSTITUCIONAL DEL TECNOLÓGICO DE
MONTERREY
Y LA DISEMINACIÓN DE LA PRODUCCIÓN DE LA CÁTEDRA
Sara María del Patrocinio Rodríguez Palacios
Repositorio Institucional del Tecnológico de Monterrey RITEC
DICIEMBRE 2019

2. RITEC
UN POCO DE HISTORIA…
 Cátedra Escuela de Graduados en Educación
 2010 Repositorio: Programa DAR (Desarrolla, Aprende y Reutiliza) proyecto de
investigación con CUDI-CONACYT
 Repositorio Institucional del Tecnológico de Monterrey
 2013 Política de implementación del Repositorio Institucional
 2013 Implementación del Repositorio Institucional
 2017 Presentación oficial del RITEC ante la comunidad académica en el 47
Congreso de Investigación y Desarrollo del Tecnológico de Monterrey
 2018 Marzo- Se publica la Política de acceso abierto del Tecnológico de
Monterrey en el 48° Congreso de Investigación y Desarrollo del Tecnológico
de Monterrey https://tinyurl.com/wyfhsk5
 2018 Junio-RITEC comienza a ser administrado por la Dirección Nacional de
Bibliotecas del Tecnológico de Monterrey
 2019 Octubre-Se publican los Lineamientos de acceso abierto del Tecnológico
de Monterrey

3. LINEAMIENTOS DE ACCESO ABIERTO PARA LA DIFUSIÓN Y DIVULGACIÓN
DE RECURSOS DE INFORMACIÓN DIGITALES
 El Tecnológico de Monterrey promueve el
Acceso Abierto en Internet de los recursos de
información digital a través de su Biblioteca en
el Repositorio Institucional (RITEC), el cual tiene
bajo su responsabilidad el acopio, preservación,
gestión y acceso electrónico de información y
contenidos de calidad que se producen en la
institución como resultado de su actividad
académica y científica.
 https://repositorio.tec.mx/
ASUNTO: LINEAMIENTOS DE ACCESO ABIERTO PARA LA DIFUSIÓN Y DIVULGACIÓN DE RECURSOS DE INFORMACIÓN
DIGITALES, BIBLIOTECA, VICERRECTORÍA ACADÉMICA Y DE INNOVACIÓN EDUCATIVA
OCTUBRE 2019

4. OBJETIVOS DEL RITEC
 Asegurar la preservación a manera de memoria organizacional de la producción académica y
científica.
 Coadyuvar esfuerzos para dar mayor visibilidad de los autores y su producción intelectual a través de
mecanismos de diseminación y reconocimiento.
 Fortalecer el posicionamiento de la institución y de sus profesores, investigadores y egresados; por
ejemplo, incrementando el factor de impacto (citación y rankings)
 Fomentar la colaboración académica a través del libre acceso a los resultados de la actividad de
investigación.
ASUNTO: LINEAMIENTOS DE ACCESO ABIERTO PARA LA DIFUSIÓN Y DIVULGACIÓN DE RECURSOS DE INFORMACIÓN
DIGITALES, BIBLIOTECA, VICERRECTORÍA ACADÉMICA Y DE INNOVACIÓN EDUCATIVA
OCTUBRE 2019

5. CONTRIBUCIÓN DEL RITEC
ASUNTO: LINEAMIENTOS DE ACCESO ABIERTO PARA LA DIFUSIÓN Y DIVULGACIÓN DE RECURSOS DE INFORMACIÓN
DIGITALES, BIBLIOTECA, VICERRECTORÍA ACADÉMICA Y DE INNOVACIÓN EDUCATIVA
OCTUBRE 2019
VISIBILIDAD
● 26,659 Recursos de Información
● Cosechado por catálogos internacionales
● Conexión con Repositorio Nacional del
CONACYT
POSICIONAMIENTO
QS World University Ranking
Citas por profesor (20%)
QS Latin America University Ranking
Impacto Web – Webometrics (5%), Citas x artículo
(10%)
Webometrics
Páginas Web (5%), Dominios referenciándonos
(50%), Citas a autores top en Google Scholar (10%).
Times Higher Education University Ranking
Citas (30%)
www.oclc.org/en/oaister.html
RITECRepositorio Institucional del
Tecnológico de Monterrey
Se conecta

6. BENEFICIOS INMEDIATOS DEL RITEC
ASUNTO: LINEAMIENTOS DE ACCESO ABIERTO PARA LA DIFUSIÓN Y DIVULGACIÓN DE RECURSOS DE INFORMACIÓN
DIGITALES, BIBLIOTECA, VICERRECTORÍA ACADÉMICA Y DE INNOVACIÓN EDUCATIVA
OCTUBRE 2019
Aumento en
la consulta de
las tesis
digitales en
comparación
con las tesis
impresas

7. DEL RITEC 2018-2019
 Proyecto “266632 Laboratorio
Binacional para la Gestión Inteligente
de la Sustentabilidad Energética y
Formación Tecnológica”, con
financiamiento del Fondo de
Sustentabilidad Energética CONACYT-
SENER (Convocatoria: S0019-2014-01) -
-1275 REAs generados por los MOOC
 Primer RI en México en implementar
de manera exitosa el autoarchivo de
Tesis como requisito de graduación
 JUL 2019- World Rank 625 Mexico
Rank 6
https://repositories.webometrics.info/e
n/institutional

8. LO BÁSICO…
EN NUESTRA EXPERIENCIA
1. Políticas y procesos: Implementación, Preservación, Desarrollo de colecciones, Catalogación
2. Contar con un mandato institucional: políticas y lineamientos
3. Seleccionar una plataforma tecnológica robusta, de código abierto, que permita la gestión de contenidos y usuarios; un sistema
creado para administrar repositorios.
4. Uso de estándares para interoperabilidad (OAI-PMH, soporte ORE)
5. Uso correcto de estándares descriptivos (Dublin Core) estándares de facto para indicar licencias de uso (Creative commons) y
vocabularios controlados (Catálogos de autoridad para áreas temáticas y autores, identificadores para autores, ORCID, LC)
6. Que “se vea bien”: estándares web W3C para garantizar la visibilidad para el acceso abierto inclusivo y constructivo.
7. Plan de formación de usuarios sensibilización, utilidad, competencias para la creación y movilización.
8. Involucrar a los que saben en cada área: catalogadores, académicos, autores, responsables de contenidos, etc. Es necesario algo
más que buenas intenciones.
9. En caso de no contar con un equipo interdisciplinario exclusivo para el RI, gestionar la participación de los miembros de la
comunidad: tocar puertas.
10. Un repositorio único institucional v/s un repositorio para cada área, tipo de recurso, academia, etc.
11. Priorizar el autoarchivo como medio de crecimiento de las colecciones (vía verde) y la via dorada (post-print) siempre que sea
posible

9. RITEC
PROCESOS Y PROYECTOS ACTUALES
 Políticas: Catalogación, Preservación
 Visibilidad: Interoperabilidad, transformación XML garantizar la disponibilidad para todo el mundo,
independientemente del hardware, software, infraestructura de red, idioma, cultura, localización geográfica,
o habilidad física o mental
 Curación de contenidos
 cambios de codificación, ortográficos, gramaticales
 Uso correcto de estándares y vocabularios
 Preservación y protección de datos
 Digitalización de documentos (tesis, patrimoniales)
 Documentación de procesos (administrativos y usuarios)
 Adecuaciones en flujos de depósito y plantillas de metadatos
 Reorganización de colecciones
 Identidad visual del portal y sus recursos asociados (guías, notificaciones)
 Bibliometría para fomentar el reconocimiento de los autores
 …..

10. FUTURO PRÓXIMO 2016-2021
 VISIÓN
Ser uno de los 5 repositorios institucionales más importantes de México con base en el ranking Webometrics de
Repositorios.
 MISIÓN
Ser el sitio centralizado que preserve, organice y garantice la visibilidad y acceso a la producción de recursos
académicos y científicos así como al patrimonio documental y artístico que se encuentra bajo su resguardo y que
está disponible en Acceso Abierto
 NACIONAL Directriz: unificar esfuerzos
 Marco tecnológico y organizativo → Lineamientos específicos para repositorios CONACYT (OpenAIRE) REMERI
 RI colecciones investigación, académicas, patrimoniales y administrativas

11. PARA DEPOSITAR RECURSOS DE LA ESTANCIA UNESCO
EN EL RITEC
 VIDEOS Y DOCUMENTOS
A. Para enviar sus recursos
1. Entrar a la siguiente carpeta Drive
https://drive.google.com/drive/folders/1k2v6Zuod8aW2tYaJ1oPgyCP1Ot3k_ROm?usp=sharing
2. Seleccionar la subcarpeta correspondiente, por ejemplo para videos ingresar a la carpeta Videos de proyectos.
3. Seleccionar la opción +Nuevo—Subir archivo
B. Documentar la información relacionada a sus recursos
1. Abrir la hoja de cálculo que corresponda y agregar la información que se solicita
 BENEFICIO ADICIONAL DE DEPOSITAR SUS VIDEOS EN EL RITEC
1. Canal en el youtube de Innovación educativa de Tecnológico de Monterrey
https://www.youtube.com/user/tecdemonterreyvideos/ 22,1 mil suscriptores

12. GRACIAS
Sara Rodríguez sara.rodriguez@tec.mx
http://hdl.handle.net/11285/636073
repositorio.tec.mx