El documento habla sobre la estimulación temprana en los niños. Su objetivo principal no es desarrollar niños precoces sino ofrecerles experiencias que les permitan formar las bases para futuros aprendizajes. Explica que la estimulación temprana estimula al niño de manera oportuna para ayudarlo a desarrollarse de manera saludable.

1. La estimulación
temprana busca
estimular al niño de
manera oportuna, el
objetivo no es
desarrollar niños
precoces, ni
adelantarlos en su
desarrollo natural, sino
ofrecerle una gama de
experiencias que le
permitirán formar las
bases para la
adquisición de futuros
aprendizajes.
ESTIMULACIÓN INTEGRAL

2. CONCEPCIONES
• Estimulación Temprana al conjunto de
acciones y motivaciones ambientales que se
ofrecen al niño desde antes de su
nacimiento para ayudarlo a crecer y
desarrollarse saludablemente
Rosa Richter
de Ayarza:
• Una serie de actividades efectuadas directamente o
indirectamente desde la más temprana edad, dirigidas a
proveerle la mayor cantidad posible de oportunidades de
interacción efectiva y adecuada con el medio ambiente
humano y físico, con el fin de estimular su desarrollo
general o en áreas específicas
Elsa Figueroa
de Camacho:
•El conjunto de acciones tendiente a proporcionar al niño las
experiencias que éste necesita desde su nacimiento, para
desarrollar al máximo su potencial psicológico. Esto se logra a
través de la presencia de personas y objetos en cantidad y
oportunidad adecuada en el contexto de situaciones de variada
complejidad, que emergen en el niño un cierto grado de interés y
actividad, condición necesaria para lograr una relación dinámica
con su medio ambiente y un aprendizaje efectivo
El doctor
Hernán
Montenegro:

3. IMPORTANCIA DE LA ESTIMULACIÓN
INTEGRAL
Durante esta etapa se
perfecciona la actividad de todos
los órganos de los sentidos, en
especial, los relacionados con la
percepción visual y auditiva del
niño, esto le permitirá reconocer
y diferenciar colores, formas y
sonidos. Por otro lado, los
procesos psíquicos y las
actividades que se forman en el
niño durante esta etapa
constituyen habilidades que
resultarán imprescindibles en su
vida posterior.

4. QUÉ ÁREAS COMPRENDE LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA?
Área cognitiva:
 Para desarrollar esta
área el niño necesita de
experiencias, así el niño
podrá desarrollar sus
niveles de pensamiento,
su capacidad de razonar,
poner atención, seguir
instrucciones y
reaccionar de forma
rápida ante diversas
situaciones.

5. Área Motriz:
 Para desarrollar esta
área es necesario dejar
al niño tocar, manipular e
incluso llevarse a la boca
lo que ve, permitir que
explore pero sin dejar de
establecer límites frente
a posibles riesgos.
Área de lenguaje:
Está referida a las
habilidades que le
permitirán al niño
comunicarse con su
entorno y abarca tres
aspectos: La capacidad
comprensiva, expresiva y
gestual.

6. Área Socio-emocional:
:
 Para el adecuado desarrollo de
esta área es primordial la
participación de los padres o
cuidadores como primeros
generadores de vínculos
afectivos, es importante
brindarles seguridad, cuidado,
atención y amor, además de
servir de referencia o ejemplo
pues aprenderán cómo
comportarse frente a otros,
cómo relacionarse, en
conclusión, cómo ser persona
en una sociedad determinada.
Los valores de la familia, el
afecto y las reglas de la
sociedad le permitirán al niño,
poco a poco, dominar su
propia conducta, expresar sus
sentimientos y ser una
persona independiente y
autónoma.

7. VALORACIÓN DEL NEONATO
Tras el nacimiento, se llevan a cabo una serie de pruebas cuya función
es determinar el estado de salud del recién nacido; diferenciando
variantes de normalidad y fenómenos temporales de signos clínicos de
enfermedad; y realizar un cribado para detectar, tratar y seguir
neonatos de riesgo.
Debemos tener en cuenta que un neonato al ser valorado deberá ser
de manera diferente por lo regular ellos tienen una temperatura
diferente, una presión arteria diferente, una frecuencia cardiaca
diferente, y una frecuencia respiratoria diferente, esos valores son los
principales en los que debemos de ser lo mas precisos posibles por que
un pequeño error podría hacer la diferencia entre la muerte y la vida
del bebe.

8. Ausente Menos de
100
100 o mas
Ausente Irregular Regular o
llanto
Flaccidez
Flexión
moderada de
extremidades
Movimientos
activos
Sin
respuesta
Muecas Llanto
vigoroso
Palidez o
cianosis
generalizada
Cianosis
Distal
Rosado
Latidos cardiacos
por minuto
Respiración
Tono Muscular
Irritabilidad
refleja
Color de piel y
mucosas

9. Entrevista a la madre

11. Reflejos
Periodos de sueño y vigilia
Capacidad sensorial

12. Aspecto General De Un Recién Nacido
Postura:
Actividad:
Llanto:
Coloración de la piel: R
Presencia o no de dolor: Facies

13. Actividad
Coloración de la piel
Presencia o no de dolor
Frecuencia cardiaca 120-160 latidos x minutos
Frecuencia respiratoria 30-60 respiraciones x M
Presión arterial 70/145 mmhg
Temperatura 36 - 37 º c

14. Peso: 2.500 - 3.500 g
Talla: 45 – 55 cm
Perímetro Craneal: 31 - 38 cm
Perímetro torácico: 31 – 36 cm

15. Revisión de cada sistema según la
guía, teniendo en cuenta los
hallazgos normales y patológicos

16. Periodos de Sueño y Vigilia

19. Acciones que ayudan a la adaptación neonatal
•Habitual: 2 – 3’ después del nacimiento
• Inmediato: inmediatamente sucedido el nacimiento
• Precoz: 30 seg y 2 min después del nacimiento
• Diferido: posteriormente a los 3 min después del
nacimiento
• Tomar muestra de sangre del cordón

20. • Contacto piel a piel con la madre
• Recuperar secreciones de la boca
• Valoración del APGAR en el primer minuto
• Presentar al recién nacido a la madre si las
condiciones clínicas lo permiten
• Colocar al recién nacido bajo fuente de calor
• Evaluar sexo y realizar examen físico completo
• Identificar al recién nacido
• Realizar profilaxis ocular: yodo povidona
solución
oftálmica 2.5% una gota
en cada ojo
• Valorar el APGAR a los 5 minutos

21. • Tomar medidas antropometricas
• Limpiar al recién nacido y vestirlo
• Registrar datos en la historia clínica
• Diagnostico neonatal inmediato
• Administrar vitamina K 1miligramo IM
y si es bajo peso: 0.5 miligramos
• Profilaxis umbilical con alcohol
• Alojamiento conjunto e iniciar lactancia
materna exclusiva
• Iniciar esquema de vacunación.