I stumbled upon the world of Adfraud recently while doing some research on a personal assignment and was amazed at the magnitude of the issue is.
This presentation touches upon my findings, my understandings and finally my attempt to visualize a tool which can help deal with adfraud.
Feel free to use the presentation. Although giving due credit would be appreciated.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. GENERALIDADES:
LA EDUCACION UNIVERSITARIA.
brindabrinda
parapara otorgaotorga
Según el SINEACE (2013), en el Perú, se busca calidad y pertinencia en la formación de
sus profesionales pues esto es necesario para sostener un “proceso de desarrollo
económico y sostenible” de nuestro país.
4. ESTRATEGIA
En el campo educativo tenemos las estrategias didácticas.
En el campo empresarial tenemos la planificación estratégica.
Conjunto deConjunto de
accionesacciones
UnUn
objetivo/metaobjetivo/meta
ProcedimientosProcedimientos TécnicasTécnicas
5. DEFINICIÓN: DIDÁCTICA
“se trata del arte de
presentar las cosas de tal
manera que sean fáciles de
aprender” Zabalza (2013)
Real
Academia
de la
Lengua
“arte de
enseñar”,
8. DIDÁCTICA UNIVERSITARIA
Transformación
en la forma de
enseñar y
aprender
Una necesidad
Formación
profesional
Docentes con
formación
pedagógica
Tratamiento
científico
Proceso científico
eses
parapara
en laen la
requiererequiere
parapara
