Este documento describe el enfoque centrado en la resolución de problemas en la enseñanza de las matemáticas. Propone reformular las estrategias metodológicas del docente para consolidar procesos cognitivos y actitudinales en los estudiantes. Incluye preguntas para evaluar conocimientos previos y ejemplos de actividades como dividir áreas en cuadrantes y resolver problemas utilizando material concreto y estrategias como resolver problemas similares más simples.