Estrategias para mejorar procesos E-A en educacion superior> WSSU
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Esta presentación comparte las ideas que orientan el proceso de mejoramiento profesoral en la Universidad Estatal de Winston Salem, Carolina del Norte. Son el material para la ponencia del Alvaro H Galvis en el evento \"El Desconectado\" que organiza la Universidad Tecnológica de Pereira
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Proyecto de investigación
La autora propone investigar sobre los buenos modales y el respeto entre estudiantes, profesores y escuela-familia. Plantea que puede haber un desinterés creciente por los estudios y la educación. Busca recopilar datos a través de encuestas y entrevistas a estudiantes y familias para analizar la situación actual y encontrar soluciones. Difundirá los resultados en el colegio a través de la página web y redes sociales.
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Informe
Este informe presenta los resultados de una encuesta sobre las expectativas de la sociedad hacia los profesores. La encuesta encontró que la gente valora que los profesores sean innovadores, creativos y exigentes, además de tener amplios conocimientos. También se encontró que la mayoría piensa que la educación es una profesión útil y que el papel del profesor en la educación de los hijos es importante. Sin embargo, muchos opinan que los estudiantes y profesores actuales no están suficientemente preparados.
Nuevos saberes en contextos de cambio
El documento resume los principales desafíos que enfrentan los educadores en la actualidad debido a los cambios en la sociedad y la tecnología. Estos incluyen comprender mejor a la generación digital, enfocarse más en el desarrollo de competencias que en la acumulación de conocimientos, cambiar el énfasis de la enseñanza al aprendizaje de los estudiantes, y ver a los docentes como profesionales del conocimiento que utilizan la tecnología para mejorar la enseñanza. También señala la necesidad de que las
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Este documento presenta una investigación sobre cómo incluir la variable motivacional en el diseño de cursos virtuales para docentes. Analiza factores como la falta de motivación, contacto humano y preparación de tutores que llevan a altas tasas de abandono. Propone un protocolo que considera variables como la motivación intrínseca, logro, poder y afiliación de los alumnos, así como el uso de metáforas y un entorno virtual atractivo por parte de los tutores. El objetivo es mejorar la retención de alumnos mediante el fomento de su motiv
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Investigacion Formativa
La investigación formativa es un proceso que involucra la construcción de conocimiento a través de la vinculación entre la teoría y la práctica pedagógica, centrado en desarrollar la capacidad investigativa de los estudiantes. Este enfoque motiva a los estudiantes a participar activamente en clase mediante estrategias individuales y grupales como mapas conceptuales, estudios de caso y foros de discusión. La investigación formativa fortalece las habilidades de comunicación y el pensamiento crítico de los estudiantes.
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1. El documento describe los cambios que están ocurriendo en la educación y la necesidad de innovar las prácticas docentes para adaptarse a estos cambios. 2. Señala tendencias como la flexibilidad, personalización, conectivismo, interdisciplinariedad y aprendizaje autónomo que deben incorporarse. 3. También propone diferentes tipos de actividades de aprendizaje que pueden implementarse para fomentar estas nuevas formas de enseñanza e innovación docente.
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Este documento discute la innovación educativa y la formulación de proyectos educativos innovadores. Define la innovación como el cambio de una situación no deseada a una situación ideal a través de modificaciones cuidadosamente planificadas. Explica que las innovaciones deben ser originales, específicas y descentralizadas, y promover la autonomía e investigación. También destaca la importancia de las redes colaborativas para el éxito de la innovación.
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