Este documento describe diferentes tipos de estrategias didácticas de enseñanza. Explica que las estrategias didácticas son los procedimientos que los profesores usan de forma reflexiva y flexible para promover aprendizajes significativos en los estudiantes. Distingue entre estrategias didácticas tradicionales, que son expositivas e individualistas, y estrategias constructivas, que son participativas, cuestionadoras y enfocadas en aplicaciones reales. También señala que las estrategias deben adaptarse a cada tema, nivel y entorno

1. UNIVESIDAD DE PANAMA ESTRATEJIA DIDACTICA DE ENSEÑANZA PROFESORA: GISELA DE BROWN CLEMENTINA FLORES DE LIEBHARTS 6-71-71

2. La estrategia Didácticas Son los procedimientos que el profesor utiliza en forma reflexiva y flexible para promover el logro de aprendizajes significativos en los alumnos. La estrategia didáctica es el conjunto de procedimientos apoyados en técnicas de enseñanza, que tienen por objeto llevar a buen término la acción didáctica, es decir, alcanzar los objetivos de aprendizaje

3. Estrategia de aprendizaje Son procedimientos Son más que los hábitos de estudios-porque se realizan frecuentemente Técnicas como actividades especifica Son abiertas ( publicas ) o encubiertas ( privadas ). Se inclinan en un propósito determinado

4. Estrategia de aprendizaje Recursos y Procesos Cognitivo básico Base de conocimientos Conocimientos estratégicos Conocimientos metacognitivo Todos estos recursos y procesos interactúan en forma intrincadas y completa cuando el aprendiz utiliza la estrategia de Aprendizaje.

5. Estrategia de Aprendizaje Tradicional: Se emplea de forma expositiva. Se toman datos aislado del contexto-disciplina Individualista Se presentan con lámina

6. Estrategia de Aprendizaje Constructiva: Es de forma participativa –cuestionadora Se enfoca a la realidad Es permanente aplicabilidad Es individualizado en contextos grupales. Diversidad de recursos

7. Estrategia Didácticas y Competencias Es necesario estos puntos para adaptar al alumnado : Ser actor de su aprendizaje. Estar en la capacitad de resolver problemas. Realizar actividades significativas. Movilizar todas sus capacidades. Emplear todos los recursos propios y del medio para lograr las metas.

8. Estrategia Didácticas y Competencias Motivación al alumnado : Se relaciona con los intereses del alumno. Es un desafío Es útil para hacer avanzar al alumno. Permite dar sentido a los saberes. Admite explorar los campos de aplicación.

9. Estrategia Didácticas y Competencias Ejemplos de aprendizaje significativo y desarrollar competencia Trabajo práctico y de laboratorio Situaciones de comunidades vivida por los alumnos. Trabajos de investigación, redacción y presentación. Resolución de un problema que permite integrar aprendizaje. Proyecto.

10. CONCLUSIÓN He señalado en este resumen aspectos de las estrategias. Cabe señalar que para cada tema o cada clase se o nivel es necesario adaptar las estrategias. No podemos implementar la misma estrategia para un grupo de Universitario que para un grupo de niño de preescolar. También influye el entorno en que esta la institución educativa. Pienso que un educador con vocación se adapta al entono y aplica la estrategia necesaria para lograr el objetivo de APRENDIZAJE.