Se presentan cuatro estudios de casos con diferentes problemas conductuales, el área problema de cada uno y el abordaje desde el punto de vista del orientador.
Psicoterapia de la pareja y la conducta sexualRuba Kiwan
Este documento presenta información sobre la terapia de pareja y la conducta sexual. Explica que la terapia de pareja es una modalidad compleja que requiere especialización. También destaca la importancia de abordar problemas de sexualidad. Luego describe algunas técnicas utilizadas en la terapia de pareja como el intercambio de comportamientos positivos, el entrenamiento en habilidades de comunicación y resolución de problemas. Finalmente, resume los procedimientos utilizados en la terapia de pareja como trabajar el área afectiva, las
La terapia de pareja desde el enfoque cognitivo-conductual implica definir los problemas de la pareja y establecer un programa de tratamiento con técnicas específicas para promover el cambio. Entre estas técnicas se incluyen el intercambio de conductas positivas, el entrenamiento en habilidades de comunicación y resolución de problemas, y los cambios cognitivos para modificar atribuciones y creencias irracionales. La terapia busca mejorar la intimidad de la pareja y fortalecer la relación.
El Tratamiento o Intervención en la Psicología Clínicaclaidy alvarez
Un tratamiento psicológico implica, entre otras cosas, escuchar con atención lo que el paciente tiene que decir y buscar qué aspectos personales, sociales, familiares, etc., son responsables del problema.
Este documento presenta información sobre la psicoterapia de pareja y la terapia sexual. Explica que la terapia de pareja busca resolver problemas y conflictos en la relación mediante el uso de técnicas como mejorar la comunicación, afectividad y habilidades de negociación. También describe los tipos comunes de disfunciones sexuales como problemas en el deseo, excitación u orgasmo, y las causas físicas y psicológicas que pueden subyacer. La terapia sexual se enfoca en tratar las disfunciones y lograr
Este documento describe la evolución y estado actual de la terapia marital. Se ha convertido en un campo importante a partir de la terapia individual y familiar. La investigación empírica ha demostrado la eficacia general de la terapia marital para aliviar preocupaciones de parejas y promover relaciones satisfactorias. Sin embargo, se necesita más investigación sobre enfoques específicos y procesos de cambio. También falta una teoría completa sobre relaciones íntimas de adultos para guiar los tratamientos.
Este documento presenta información sobre la comunicación efectiva y la autoestima dentro de las relaciones. Explica que la comunicación requiere de dos personas dispuestas a escucharse mutuamente y aceptarse la una a la otra. También destaca que mantener una alta autoestima es fundamental para establecer una buena comunicación y enfrentarse a los demás sin posiciones defensivas. Finalmente, propone trabajar en modificar los pensamientos disfuncionales que afectan negativamente la comunicación, expresión emocional y resolución de problemas en la pareja.
Según el documento, la terapia cognitivo-conductual de pareja se ha centrado en analizar los conflictos cotidianos que pueden llevar a la ruptura de la relación y cómo aparecen y se mantienen los problemas. Se ha demostrado que aumentar las interacciones positivas y mejorar la comunicación y resolución de problemas es efectivo, pero el porcentaje de recaídas es alto. Recientemente se han incorporado factores como la intimidad y la emoción para superar estas limitaciones.
La terapia cognitiva ayuda a las parejas identificando pensamientos distorsionados que afectan la relación. Dos modelos explican las disfunciones en parejas: 1) El modelo de Ellis señala que expectativas no realistas y características incompatibles generan insatisfacción que, con creencias irracionales, lleva a perturbación. 2) El modelo de Beck indica que después del enamoramiento, la frustración de expectativas románticas activa esquemas cognitivos personales que distorsionan la comunicación, afecto y
Psicoterapia de la pareja y la conducta sexualRuba Kiwan
Este documento presenta información sobre la terapia de pareja y la conducta sexual. Explica que la terapia de pareja es una modalidad compleja que requiere especialización. También destaca la importancia de abordar problemas de sexualidad. Luego describe algunas técnicas utilizadas en la terapia de pareja como el intercambio de comportamientos positivos, el entrenamiento en habilidades de comunicación y resolución de problemas. Finalmente, resume los procedimientos utilizados en la terapia de pareja como trabajar el área afectiva, las
La terapia de pareja desde el enfoque cognitivo-conductual implica definir los problemas de la pareja y establecer un programa de tratamiento con técnicas específicas para promover el cambio. Entre estas técnicas se incluyen el intercambio de conductas positivas, el entrenamiento en habilidades de comunicación y resolución de problemas, y los cambios cognitivos para modificar atribuciones y creencias irracionales. La terapia busca mejorar la intimidad de la pareja y fortalecer la relación.
El Tratamiento o Intervención en la Psicología Clínicaclaidy alvarez
Un tratamiento psicológico implica, entre otras cosas, escuchar con atención lo que el paciente tiene que decir y buscar qué aspectos personales, sociales, familiares, etc., son responsables del problema.
Este documento presenta información sobre la psicoterapia de pareja y la terapia sexual. Explica que la terapia de pareja busca resolver problemas y conflictos en la relación mediante el uso de técnicas como mejorar la comunicación, afectividad y habilidades de negociación. También describe los tipos comunes de disfunciones sexuales como problemas en el deseo, excitación u orgasmo, y las causas físicas y psicológicas que pueden subyacer. La terapia sexual se enfoca en tratar las disfunciones y lograr
Este documento describe la evolución y estado actual de la terapia marital. Se ha convertido en un campo importante a partir de la terapia individual y familiar. La investigación empírica ha demostrado la eficacia general de la terapia marital para aliviar preocupaciones de parejas y promover relaciones satisfactorias. Sin embargo, se necesita más investigación sobre enfoques específicos y procesos de cambio. También falta una teoría completa sobre relaciones íntimas de adultos para guiar los tratamientos.
Este documento presenta información sobre la comunicación efectiva y la autoestima dentro de las relaciones. Explica que la comunicación requiere de dos personas dispuestas a escucharse mutuamente y aceptarse la una a la otra. También destaca que mantener una alta autoestima es fundamental para establecer una buena comunicación y enfrentarse a los demás sin posiciones defensivas. Finalmente, propone trabajar en modificar los pensamientos disfuncionales que afectan negativamente la comunicación, expresión emocional y resolución de problemas en la pareja.
Según el documento, la terapia cognitivo-conductual de pareja se ha centrado en analizar los conflictos cotidianos que pueden llevar a la ruptura de la relación y cómo aparecen y se mantienen los problemas. Se ha demostrado que aumentar las interacciones positivas y mejorar la comunicación y resolución de problemas es efectivo, pero el porcentaje de recaídas es alto. Recientemente se han incorporado factores como la intimidad y la emoción para superar estas limitaciones.
La terapia cognitiva ayuda a las parejas identificando pensamientos distorsionados que afectan la relación. Dos modelos explican las disfunciones en parejas: 1) El modelo de Ellis señala que expectativas no realistas y características incompatibles generan insatisfacción que, con creencias irracionales, lleva a perturbación. 2) El modelo de Beck indica que después del enamoramiento, la frustración de expectativas románticas activa esquemas cognitivos personales que distorsionan la comunicación, afecto y
La terapia de pareja evalúa las dificultades en la comunicación y resolución de conflictos de una pareja, y busca nuevas opciones de relación según las necesidades de cada pareja. Aunque la terapia de pareja ha tenido limitaciones, ahora incorpora factores como la afectividad y la emoción. Las parejas solían estar constituidas por personas de sexos opuestos, pero ahora hay más libertad e independencia para cada miembro en el tiempo de ocio. La solución de inconvenientes requiere comunicación y capacidad de generar y evaluar altern
Este documento presenta una guía sobre terapia de parejas. Explica que la terapia de parejas busca tratar problemas conyugales cuando una relación está deteriorada. Describe cuatro esquemas matrimoniales patológicos y deriva valores normales del matrimonio como la capacidad de cada cónyuge de valerse por sí mismos y apoyarse mutuamente. También cubre temas como la selección del tratamiento, el rol del terapeuta y la importancia de la empatía.
una novela sobre el amor y la dependencia afectiva.
http://www.carmenserrat.com/?page_id=3
http://www.palermo.edu/cienciassociales/publicaciones/pdf/Psico4/4%20PSICO%20008.pdf
http://www.konradlorenz.edu.co/images/publicaciones/suma_digital_psicologia/2_pareja%20_edith_de_motta.pdf
http://www.slideshare.net/richard1000000/terapia-sexual-de-pareja
Saludos
Simon O'shine
Este documento describe la escuela estratégica de terapia familiar desarrollada por Jay Haley. Se enfoca en identificar problemas solubles, establecer metas claras y diseñar intervenciones específicas. El terapeuta toma la iniciativa para examinar respuestas y evaluar resultados. Haley ve a la familia como una organización jerárquica y cree que los problemas surgen de confusiones en la jerarquía. Propone etapas como la formulación del problema, interacción, fijación de metas y directivas como tareas paradójicas.
La terapia estratégica de Jay Haley se enfoca en identificar problemas solubles, establecer metas claras y diseñar intervenciones específicas. Considera a la familia como una organización social con jerarquías. El terapeuta toma la iniciativa para resolver el problema mediante directivas directas o paradójicas. La terapia concluye una vez logradas las metas. Haley analiza las interacciones familiares en cuatro niveles: dominio, ser amado, amar y proteger, y arrepentirse y perdonar.
El documento describe las técnicas terapéuticas aplicables a parejas adultas. Explica que las crisis en las parejas ocurren debido a factores como la rutina, las expectativas irreales y las diferencias iniciales. La terapia de pareja puede ayudar a resolver estos problemas utilizando enfoques conductuales, cognitivos y estrategias como mejorar la comunicación, el reconocimiento de emociones y el comportamiento.
El enfoque transgeneracional ofrece:
Una influencia psicoanalítica.
Una perspectiva histórica de los problemas actuales que se enfrentan en la vida de las familias.
Asiste específicamente en los patrones familiares durante las últimas décadas.
La psicoterapia sistémica se centra en ver las relaciones entre las personas como parte de un sistema. Se desarrolló en la segunda mitad del siglo XX y visualiza al terapeuta apoyando a la familia para comprender sus dinámicas y generar cambios que permitan una vida familiar sana. Además de la familia, también se puede aplicar a individuos, organizaciones, redes sociales e instituciones escolares al considerarlos sistemas. Existen diferentes modelos y técnicas como preguntas circulares, esculturas familiares y prescripciones rituales.
El documento describe varias técnicas utilizadas en terapia familiar, incluyendo evaluar la estructura y dinámicas familiares, observar patrones de interacción, y promover el cambio a través de técnicas como cuestionar roles y jerarquías, establecer límites, y alentar nuevas formas de comunicación. El objetivo general es ayudar a las familias a desarrollar patrones de interacción más efectivos.
Este documento resume diferentes estrategias y técnicas utilizadas en terapia familiar sistémica, incluyendo la reestructuración del problema, el uso de la resistencia, y la prescripción de tareas paradójicas. Explica brevemente cada técnica y cómo se aplica para promover cambios en los patrones de comunicación familiar y conductas disfuncionales.
La intervención psicológica familiar evalúa cómo las interacciones entre los miembros de una familia afectan el bienestar de cada uno. El objetivo es introducir cambios en los mecanismos de interacción para resolver problemas y mejorar la comunicación. Las estrategias incluyen entrevistas, trabajo con emociones, y promover una mejor comunicación entre padres e hijos.
Modelos de orientacion familiar completoHugo Pinto
El documento presenta una descripción de los principales enfoques de terapia familiar como el enfoque estratégico, la terapia familiar estructural, la escuela de Milán, la terapia familiar narrativa y otros. Explica conceptos como la complementariedad recursiva, la hipótesis circular, la neutralidad terapéutica y las técnicas de rituales, entrevistas circulares y prescripción de tareas. El objetivo general es ayudar a las familias a modificar patrones disfuncionales y promover el cambio a través de diferentes estrategias
Este documento presenta el libro "Terapia Familiar Estratégica" de Cloé Madanes. El libro propone que los problemas familiares se deben a jerarquías duales e incongruentes dentro de la organización familiar, lo que lleva a comunicación conflictiva. El libro ofrece una variedad de estrategias terapéuticas para cambiar estas estructuras familiares problemáticas, incluidas técnicas de "imaginación" donde los miembros de la familia simulan nuevas interacciones. A través de casos clínicos, el lib
El enfoque estratégico de Jay Haley se centra en diseñar intervenciones para cada problema específico en lugar de en la estructura familiar. El terapeuta investiga el problema o síntoma presentado y se dedica a su solución, sin preocuparse por otros problemas disfuncionales a menos que se presenten como tal. La primera entrevista es vital e incluye cuatro etapas: social, planteamiento del problema, interacción y definición de los cambios deseados.
Este documento presenta un conversatorio entre varios terapeutas sobre el concepto de terapia. Inicialmente, definen la terapia psicológica como un proceso que analiza e interviene al consultante de forma integral, con el objetivo de reestructurar sus ideas y permitirle una nueva perspectiva. Luego, explican cómo la terapia es entendida desde enfoques como el psicodinámico, conductual, gestalt y sistémico. Finalmente, amplían la discusión sobre la terapia sistémica y su surgimiento a partir de la teoría
El documento describe los principios de la terapia breve desarrollada en el Mental Research Institute (MRI) de Palo Alto. El modelo se caracteriza por conceptualizar los problemas humanos de manera diferente para impulsar deliberadamente el cambio de forma efectiva y eficiente. El problema no tiene un carácter objetivo sino que depende del significado que cada persona le otorga. El modelo se centra en modificar los intentos fallidos de solución que mantienen el problema a través de pequeños cambios. El proceso terapéutico incluye definir el problema, diagnosticar su circuit
Técnicas especificas. de intervención fliar. ana martinezAna Martinez
Este documento describe varias técnicas de intervención familiar como la terapia familiar, la mediación familiar y los servicios a domicilio. Explica brevemente diferentes modelos de terapia familiar como la escuela estructural, estratégica, intergeneracional y de Milán. El objetivo general de estas técnicas es ayudar a familias que atraviesan situaciones de conflicto o crisis orientándolas y tratando de solucionar sus problemas.
Habilidades psicoterapéuticas básicas en atención primariaJoselo Alban
Este documento presenta los conceptos básicos del proceso psicoterapéutico, incluyendo la definición de psicoterapia como un tratamiento entre un profesional y un paciente con el objetivo de facilitar un cambio psicológico a través de la comunicación. Describe las habilidades básicas del terapeuta como la empatía, aceptación incondicional y autenticidad, las cuales son importantes para establecer una buena relación con el paciente y ayudar a alcanzar los objetivos del tratamiento. Finalmente, explica
La terapia estratégica es un modelo centrado en resolver problemas específicos a través de intervenciones diseñadas por el terapeuta. Se basa en conceptos como la protección de síntomas, la unidad familiar representada en triángulos de interacción, y la jerarquía familiar. El terapeuta es responsable del cambio y diseña tareas y directivas para modificar las interacciones que mantienen el problema.
Este documento describe varios aspectos de la terapia de pareja y la conducta sexual. Explica que la terapia de pareja es un proceso complejo que requiere especialización. También describe algunas técnicas utilizadas como la línea de vida, el intercambio de comportamientos positivos y el entrenamiento en habilidades de comunicación. Finalmente, resume los procedimientos utilizados en la terapia de pareja como la evaluación inicial y las diferentes etapas del tratamiento.
La terapia de pareja desde el enfoque cognitivo-conductual implica definir los problemas de la pareja y establecer un programa de tratamiento con técnicas específicas para promover el cambio. Entre estas técnicas se incluyen el intercambio de conductas positivas, el entrenamiento en habilidades de comunicación y resolución de problemas, y los cambios cognitivos para modificar atribuciones y creencias irracionales. La terapia busca mejorar la intimidad de la pareja y fortalecer el apego entre los miembros
La terapia de pareja evalúa las dificultades en la comunicación y resolución de conflictos de una pareja, y busca nuevas opciones de relación según las necesidades de cada pareja. Aunque la terapia de pareja ha tenido limitaciones, ahora incorpora factores como la afectividad y la emoción. Las parejas solían estar constituidas por personas de sexos opuestos, pero ahora hay más libertad e independencia para cada miembro en el tiempo de ocio. La solución de inconvenientes requiere comunicación y capacidad de generar y evaluar altern
Este documento presenta una guía sobre terapia de parejas. Explica que la terapia de parejas busca tratar problemas conyugales cuando una relación está deteriorada. Describe cuatro esquemas matrimoniales patológicos y deriva valores normales del matrimonio como la capacidad de cada cónyuge de valerse por sí mismos y apoyarse mutuamente. También cubre temas como la selección del tratamiento, el rol del terapeuta y la importancia de la empatía.
una novela sobre el amor y la dependencia afectiva.
http://www.carmenserrat.com/?page_id=3
http://www.palermo.edu/cienciassociales/publicaciones/pdf/Psico4/4%20PSICO%20008.pdf
http://www.konradlorenz.edu.co/images/publicaciones/suma_digital_psicologia/2_pareja%20_edith_de_motta.pdf
http://www.slideshare.net/richard1000000/terapia-sexual-de-pareja
Saludos
Simon O'shine
Este documento describe la escuela estratégica de terapia familiar desarrollada por Jay Haley. Se enfoca en identificar problemas solubles, establecer metas claras y diseñar intervenciones específicas. El terapeuta toma la iniciativa para examinar respuestas y evaluar resultados. Haley ve a la familia como una organización jerárquica y cree que los problemas surgen de confusiones en la jerarquía. Propone etapas como la formulación del problema, interacción, fijación de metas y directivas como tareas paradójicas.
La terapia estratégica de Jay Haley se enfoca en identificar problemas solubles, establecer metas claras y diseñar intervenciones específicas. Considera a la familia como una organización social con jerarquías. El terapeuta toma la iniciativa para resolver el problema mediante directivas directas o paradójicas. La terapia concluye una vez logradas las metas. Haley analiza las interacciones familiares en cuatro niveles: dominio, ser amado, amar y proteger, y arrepentirse y perdonar.
El documento describe las técnicas terapéuticas aplicables a parejas adultas. Explica que las crisis en las parejas ocurren debido a factores como la rutina, las expectativas irreales y las diferencias iniciales. La terapia de pareja puede ayudar a resolver estos problemas utilizando enfoques conductuales, cognitivos y estrategias como mejorar la comunicación, el reconocimiento de emociones y el comportamiento.
El enfoque transgeneracional ofrece:
Una influencia psicoanalítica.
Una perspectiva histórica de los problemas actuales que se enfrentan en la vida de las familias.
Asiste específicamente en los patrones familiares durante las últimas décadas.
La psicoterapia sistémica se centra en ver las relaciones entre las personas como parte de un sistema. Se desarrolló en la segunda mitad del siglo XX y visualiza al terapeuta apoyando a la familia para comprender sus dinámicas y generar cambios que permitan una vida familiar sana. Además de la familia, también se puede aplicar a individuos, organizaciones, redes sociales e instituciones escolares al considerarlos sistemas. Existen diferentes modelos y técnicas como preguntas circulares, esculturas familiares y prescripciones rituales.
El documento describe varias técnicas utilizadas en terapia familiar, incluyendo evaluar la estructura y dinámicas familiares, observar patrones de interacción, y promover el cambio a través de técnicas como cuestionar roles y jerarquías, establecer límites, y alentar nuevas formas de comunicación. El objetivo general es ayudar a las familias a desarrollar patrones de interacción más efectivos.
Este documento resume diferentes estrategias y técnicas utilizadas en terapia familiar sistémica, incluyendo la reestructuración del problema, el uso de la resistencia, y la prescripción de tareas paradójicas. Explica brevemente cada técnica y cómo se aplica para promover cambios en los patrones de comunicación familiar y conductas disfuncionales.
La intervención psicológica familiar evalúa cómo las interacciones entre los miembros de una familia afectan el bienestar de cada uno. El objetivo es introducir cambios en los mecanismos de interacción para resolver problemas y mejorar la comunicación. Las estrategias incluyen entrevistas, trabajo con emociones, y promover una mejor comunicación entre padres e hijos.
Modelos de orientacion familiar completoHugo Pinto
El documento presenta una descripción de los principales enfoques de terapia familiar como el enfoque estratégico, la terapia familiar estructural, la escuela de Milán, la terapia familiar narrativa y otros. Explica conceptos como la complementariedad recursiva, la hipótesis circular, la neutralidad terapéutica y las técnicas de rituales, entrevistas circulares y prescripción de tareas. El objetivo general es ayudar a las familias a modificar patrones disfuncionales y promover el cambio a través de diferentes estrategias
Este documento presenta el libro "Terapia Familiar Estratégica" de Cloé Madanes. El libro propone que los problemas familiares se deben a jerarquías duales e incongruentes dentro de la organización familiar, lo que lleva a comunicación conflictiva. El libro ofrece una variedad de estrategias terapéuticas para cambiar estas estructuras familiares problemáticas, incluidas técnicas de "imaginación" donde los miembros de la familia simulan nuevas interacciones. A través de casos clínicos, el lib
El enfoque estratégico de Jay Haley se centra en diseñar intervenciones para cada problema específico en lugar de en la estructura familiar. El terapeuta investiga el problema o síntoma presentado y se dedica a su solución, sin preocuparse por otros problemas disfuncionales a menos que se presenten como tal. La primera entrevista es vital e incluye cuatro etapas: social, planteamiento del problema, interacción y definición de los cambios deseados.
Este documento presenta un conversatorio entre varios terapeutas sobre el concepto de terapia. Inicialmente, definen la terapia psicológica como un proceso que analiza e interviene al consultante de forma integral, con el objetivo de reestructurar sus ideas y permitirle una nueva perspectiva. Luego, explican cómo la terapia es entendida desde enfoques como el psicodinámico, conductual, gestalt y sistémico. Finalmente, amplían la discusión sobre la terapia sistémica y su surgimiento a partir de la teoría
El documento describe los principios de la terapia breve desarrollada en el Mental Research Institute (MRI) de Palo Alto. El modelo se caracteriza por conceptualizar los problemas humanos de manera diferente para impulsar deliberadamente el cambio de forma efectiva y eficiente. El problema no tiene un carácter objetivo sino que depende del significado que cada persona le otorga. El modelo se centra en modificar los intentos fallidos de solución que mantienen el problema a través de pequeños cambios. El proceso terapéutico incluye definir el problema, diagnosticar su circuit
Técnicas especificas. de intervención fliar. ana martinezAna Martinez
Este documento describe varias técnicas de intervención familiar como la terapia familiar, la mediación familiar y los servicios a domicilio. Explica brevemente diferentes modelos de terapia familiar como la escuela estructural, estratégica, intergeneracional y de Milán. El objetivo general de estas técnicas es ayudar a familias que atraviesan situaciones de conflicto o crisis orientándolas y tratando de solucionar sus problemas.
Habilidades psicoterapéuticas básicas en atención primariaJoselo Alban
Este documento presenta los conceptos básicos del proceso psicoterapéutico, incluyendo la definición de psicoterapia como un tratamiento entre un profesional y un paciente con el objetivo de facilitar un cambio psicológico a través de la comunicación. Describe las habilidades básicas del terapeuta como la empatía, aceptación incondicional y autenticidad, las cuales son importantes para establecer una buena relación con el paciente y ayudar a alcanzar los objetivos del tratamiento. Finalmente, explica
La terapia estratégica es un modelo centrado en resolver problemas específicos a través de intervenciones diseñadas por el terapeuta. Se basa en conceptos como la protección de síntomas, la unidad familiar representada en triángulos de interacción, y la jerarquía familiar. El terapeuta es responsable del cambio y diseña tareas y directivas para modificar las interacciones que mantienen el problema.
Este documento describe varios aspectos de la terapia de pareja y la conducta sexual. Explica que la terapia de pareja es un proceso complejo que requiere especialización. También describe algunas técnicas utilizadas como la línea de vida, el intercambio de comportamientos positivos y el entrenamiento en habilidades de comunicación. Finalmente, resume los procedimientos utilizados en la terapia de pareja como la evaluación inicial y las diferentes etapas del tratamiento.
La terapia de pareja desde el enfoque cognitivo-conductual implica definir los problemas de la pareja y establecer un programa de tratamiento con técnicas específicas para promover el cambio. Entre estas técnicas se incluyen el intercambio de conductas positivas, el entrenamiento en habilidades de comunicación y resolución de problemas, y los cambios cognitivos para modificar atribuciones y creencias irracionales. La terapia busca mejorar la intimidad de la pareja y fortalecer el apego entre los miembros
Este documento discute varios temas relacionados con la comunicación efectiva, incluyendo los modelos de Virginia Satir sobre patrones de comunicación familiar, el análisis transaccional, barreras a la comunicación, herramientas de comunicación y elementos de la comunicación eficaz. El objetivo es reconocer la importancia del conocimiento interpersonal e impersonal desde la autoestima y los tipos de comunicación.
Este documento contiene un cuestionario de evaluación sobre habilidades docentes. Incluye preguntas sobre las características de la autoestima positiva y negativa, un análisis de la frase "El corazón tiene razones que la razón no comprende" de Blaise Pascal, y por qué la comunicación y la toma de decisiones son importantes en el ámbito educativo. También discute las ventajas de los conflictos.
-costa y serrat 1998 texto de psicologia conductualLupillaBonilla
Este documento describe los diferentes métodos de evaluación conductual utilizados para evaluar problemas de pareja, incluyendo entrevistas, cuestionarios, observaciones y autoregistros. La evaluación busca identificar los problemas específicos de cada pareja para diseñar un tratamiento personalizado, así como monitorear el progreso a lo largo de la terapia.
Este documento presenta información sobre prácticas restaurativas para crear una cultura de paz. Explica que existen prácticas restaurativas informales como la escucha, declaraciones afectivas y comunicación no violenta, así como prácticas formales como círculos de apoyo y conferencias. El objetivo es prevenir y resolver conflictos de una manera que fortalezca la comunidad educativa.
Habilidades Resilentes Frente a la Transformación de Conflictosintegradorts
Este documento trata sobre habilidades resilientes para la transformación de conflictos. Explica conceptos como autoestima, comunicación asertiva, escucha activa y parafraseo. También resume varios libros sobre el desarrollo de la autoestima y la comunicación efectiva, describiendo estrategias como el círculo de conocimiento, el reflejo y la ciencia de la amistad. Finalmente, ofrece recomendaciones para fortalecer la autoestima y mejorar la comunicación.
Este informe final presenta los resultados de una investigación sobre los conflictos de pareja y su influencia en el desarrollo personal. El estudio analiza las causas y consecuencias de los conflictos, así como sus tasas en una ciudad ecuatoriana. La investigación utilizó encuestas y métodos deductivos con comerciantes. Los hallazgos sugieren que los conflictos afectan la salud mental y física de la pareja y sus hijos, y pueden resolverse mejorando la comunicación y resolución de problemas.
Este documento define las relaciones interpersonales y los factores que influyen en ellas. Las relaciones interpersonales ocurren en diversos contextos como la familia, amigos, trabajo y comunidades. Factores como el compromiso, propósito, número de personas involucradas e inteligencia emocional afectan las relaciones. Relaciones efectivas generan satisfacción mientras que las inefectivas causan frustración. Desarrollar buenas habilidades de comunicación, asertividad, autoestima y control emocional mejora las relaciones interpersonales.
Las relaciones interpersonales implican la interacción entre dos personas o más para intercambiar sentimientos, experiencias y conocimientos. Existen cuatro estilos básicos de relación: agresivo, pasivo, manipulador y asertivo. Las relaciones efectivas se basan en la honestidad, el respeto mutuo, la compasión y la comprensión entre las partes involucradas. Gestionar los conflictos de manera constructiva a través del diálogo y reconocimiento de las diferentes perspectivas es clave para mantener relaciones interpersonales saludables.
Este documento trata sobre la psicoterapia de pareja y la conducta sexual. Explica que las relaciones de pareja son complejas y pueden verse afectadas por problemas como la infidelidad, falta de comunicación y disfunciones sexuales. Describe diferentes técnicas de terapia de pareja como mejorar la comunicación, afectividad y tiempo libre compartido. También cubre temas como el abuso sexual, violación y maltrato, así como técnicas para tratar disfunciones y desviaciones sexuales que incluyen terapia cognitiva y de expos
El documento describe las contribuciones de Joyce Travelbee a la enfermería psiquiátrica. Definió la enfermería como un proceso interpersonal de ayuda, y desarrolló un modelo de relación persona-persona. Viajó propuso que la relación de enfermería se basa en la capacidad de la enfermera para comprometerse emocionalmente con el paciente de manera madura, aceptarlo sin juzgarlo y observarlo de manera objetiva pero no neutral. El objetivo es ayudar al paciente a enfrentar sus problemas y encontrar
Este documento trata sobre las relaciones interpersonales saludables. Describe características como la honestidad, el respeto y la compasión. Explica que las relaciones efectivas se basan en comportamientos descriptivos, orientados al problema y empáticos, mientras que las relaciones deficientes generan frustración y agresividad. También ofrece consejos sobre cómo mejorar las relaciones interpersonales y controlar situaciones negativas.
Este documento trata sobre la psicoterapia de pareja y los problemas conyugales. Describe que los problemas conyugales están estrechamente relacionados con trastornos del estado de ánimo y la ansiedad. Explica que la terapia de pareja se centra en mejorar la comunicación, la afectividad y la resolución de conflictos mediante técnicas como planificar tiempo libre juntos y aprender a escucharse y expresarse de forma asertiva.
El documento describe los principios y características de la terapia estratégica. Se enfoca en identificar problemas específicos y diseñar intervenciones dirigidas a resolverlos. El terapeuta toma la iniciativa para influir directamente en el cliente. La primera entrevista es crucial e involucra cuatro etapas: socialización, planteamiento del problema, interacción y fijación de metas. El objetivo es comprender el problema desde diferentes perspectivas y establecer un contrato terapéutico claro.
La asertividad es una forma de comunicación intermedia entre la agresividad y la pasividad que permite expresar convicciones y defender derechos sin agredir a otros. Comportamientos asertivos incluyen escuchar a todas las partes antes de tomar decisiones, asumir responsabilidad por errores, y estructurar el ambiente para prevenir mal comportamiento.
La comunicación asertiva es la habilidad de expresar ideas positivas y negativas y los sentimientos de una manera abierta, honesta y directa. Que reconoce nuestros derechos al mismo tiempo sigue respetando los derechos de otros.
Este documento describe un estudio sobre la efectividad de un programa de habilidades sociales en reducir la conducta violenta en estudiantes de sexto grado. El estudio encontró que (1) la mayoría de estudiantes tenían habilidades sociales deficientes antes del programa, pero (2) después de aplicar el programa de habilidades sociales, la mayoría de estudiantes mostraron habilidades sociales buenas. El estudio sugiere que los programas de habilidades sociales pueden ser efectivos para reducir la conducta violenta en estudiantes.
Sesión realizada por una EIR de Pediatría sobre aspectos clave de la valoración nutricional del paciente pediátrico en Oncología, y con tres mensajes para llevarse a casa:
- La evaluación del riesgo y la planificación del soporte nutricional deben formar parte de la planificación terapéutica global del paciente oncológico desde el principio.
- Existe suficiente evidencia científica de que una intervención nutricional adecuada es capaz de prevenir las complicaciones de la malnutrición, mejorar la calidad de vida como la tolerancia y respuesta al tratamiento y acortar la estancia hospitalaria.
- En los hospitales hay pocos dietistas que trabajen exclusivamente en la unidad de Oncología Pediátrica, y esto puede repercutir en mayores gastos sanitarios, peor estado general de los pacientes y menor supervivencia.
Presentación utilizada en la conferencia impartida en el X Congreso Nacional de Médicos y Médicas Jubiladas, bajo el título: "Edadismo: afectos y efectos. Por un pacto intergeneracional".
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Introduccion al Proceso de Atencion de Enfermeria PAE.pptxmegrandai
1.-INTRODUCCIÓN
La importancia del proceso de atención en enfermería (P.A.E.), radica en que enfermería necesita un lugar para registrar sus acciones de tal forma que puedan ser discutidas, analizadas y evaluadas.
Mediante el PAE se utiliza un modelo centrado en el usuario que: aumenta nuestro
grado de satisfacción, nos permite una mayor autonomía, continuidad en los objetivos, la
evolución la realiza enfermería, si hay registro es posible el apoyo legal, la información
es continua y completa, se deja constancia de todo lo que se hace y nos permite el
intercambio y contraste de información que nos lleva a la investigación. Además, existe
un plan escrito de atención individualizada, disminuyen los errores y acciones reiteradas
y se considera al usuario como colaborador activo.
Así enfermería puede crear una base con los datos de la salud, identificar los problemas actuales o potenciales, establecer prioridades en las actuaciones, definir las responsabilidades específicas y hacer una planificación y organización de los cuidados. El
P.A.E. posibilita innovaciones dentro de los cuidados además de la consideración de
alternativas en las acciones a seguir. Proporciona un método para la información de
cuidados, desarrolla una autonomía para la enfermería y fomenta la consideración como
profesional.
En el campo de la Hemodiálisis, con pacientes cada vez de mayor edad y una importante comorbilidad asociada (Diabetes Meliitus, patología cardiovascular, etc ) , los PAE
deben además ir orientados a conseguir una mayor calidad de vida de nuestros pacientes, que se puede traducir en: bajas tasas de ingresos hospitalarios, mayores supervivencias y una buena percepción por parte de los pacientes de su estado de salud.
Por todas estas razones, hace un año, el equipo de nuestra unidad decidió utilizar un
programa informático llamado NEFROSOFT®, que nos permite dar una atención integral
e individualizada a través del Proceso de Atención de Enfermería.
2.-OBJETIVO
El propósito de utilizar el P.A.E. a través de un programa informático es doble, por un
lado el bienestar del paciente atendiendo a las necesidades de un sujeto que se enfrenta
a un estado de salud de forma organizada y flexible.
Y por otro lado, generar una información básica para la investigación de enfermería,
de fácil acceso y tratamiento mediante este programa informático.
(2024-06-05). Diagnostico precoz de una infección grave: Gangrena de Founier ...
Estudios de casos
1. CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIÁTRICAS
PSICOLÓGICAS Y SEXOLÓGICAS DE VENEZUELA
MAESTRÍA EN CIENCIAS
MENCIÓN ORIENTACIÓN DE LA CONDUCTA
VC-2012-OC
FAO IV
ESTUDIOS DE CASOS
MAESTRANTE: MARÍA TERESA CALDERÓN L.
PROF: MSC. BRAYNER LÓPEZ S.
MARZO 2015
2. SON COMO NIÑOS
Nombre: Kurt McKenzie
Consultante masculino, amo de casa, casado, vive con su
esposa, quien es el principal sostén de la familia, y tiene dos
hijos. Su esposa está embarazada de un tercer hijo, y su madre
vive con ellos.
K M presenta una conducta sumisa ante su mujer y su suegra,
caracterizada por tono de voz bajo, aunque con la suegra tiende a
igualar su tono de voz al de ella; poca autoridad ante a sus hijos,
diciéndole a su mujer “mira como me hablan” frente al
comportamiento grosero de los mismos. La mujer lo desautoriza
complaciendo los caprichos de los niños y el aguanta en silencio
sus comentarios sarcásticos. Este comportamiento provoca la
burla de sus amigos por vivir dominado por ellas.
3. Área Problema: Conducta no operativa en déficit por presentar un
comportamiento sumiso.
Abordaje desde el punto de vista del Orientador
Entrenamiento en Asertividad
MOLES, (2004), define la asertividad como la expresión honesta y
funcional de las emociones y sentimientos dirigidos a otras personas,
de tal forma que se respetan los derechos de cada quien. Existe una
serie de técnicas que permiten manifestarse asertivamente en las
interacciones con los demás, y éstas pueden aprenderse como parte
de un proceso de entrenamiento que enseña a las personas a actuar,
pensar, y expresarse de acuerdo a lo que se cree que es más
apropiado para sí mismo.
4. En el caso estudio se sugiere el empleo de las siguientes técnicas:
Banco de Niebla: el objetivo de ésta técnica es enseñar al consultante a
ignorar las críticas, sin tomar una actitud ni agresiva, ni sumisa, consiste
en buscar la empatía con el interlocutor, aceptando sus argumentos pero
agregando lo que defiende sin caer en manipulaciones.
Aserción Negativa. El principal objetivo de ésta técnica es que el
orientado aprenda a aceptar sus errores, sabiendo que tiene derecho a
cometerlos y a responsabilizarse por ello. De acuerdo a esto, se
reconoce el error, sin pedir disculpas por ello, ni entrar en justificaciones
5. Acuerdo asertivo: El objetivo de esta técnica es admitir los
errores pero alejarlos de la personalidad. Se le hace ver a la otra
persona que aunque se ha cometido un error no tiene que ver con
la manera habitual de actuar, estableciendo la diferencia entre un
determinado comportamiento y el modo de ser.
Ironía Asertiva: Esta técnica se puede emplear cuando se esta
frente a una persona agresiva, se trata de no igualar el tono de voz
a ella, sino buscar la manera de responder sin perder la calma.
6. AMERICAN PIE. EL REENCUENTRO
Nombre: Jim Levenstein
El caso estudio es un masculino casado, vive con su esposa y
su hijo de dos años. J L está atravesando una crisis sexual en su
matrimonio, su esposa manifiesta una ausencia de deseo sexual,
lo cual lo lleva a presentar un comportamiento compulsivo al sexo,
buscando cualquier oportunidad para masturbarse.
Área problema: crisis sexual matrimonial.
7. Abordaje desde el punto de vista del Oientador
Terapia de pareja desde la perspectiva cognitiva-conductual
La terapia de pareja cognitivo conductual se ha centrado en el
análisis detallado de los conflictos cotidianos que pueden llevar a la
ruptura de la relación, se ha planteado cómo aparecen los problemas,
y cómo se mantienen. Ha identificado una característica que se asocia
con ellos de forma general, un predominio de interacciones negativas
sobre las positivas. Con el objetivo obvio de conseguir una
intervención eficaz, ha planteado la forma de superarlos centrándose
en aumentar el intercambio de conductas positivas y en mejorar la
comunicación y la resolución de problemas. (Costa y Serrat, 1982;
Cordova y Jacobson; 1993; Bradbury y Karney, 1993; Cáceres, 1996;
Lawrence, Eldridge and Chistensen, 1998; Halford, 1998; Christensen,
1999; Finchman y Beach, 1999a; Christensen y Heavey, 1999).
8. Desde un punto de vista cognitivo conductual una relación se define
como un intercambio de conductas (Halford, 1998). Cuando una
relación falla predomina el intercambio de conductas negativas. Como
se ha visto, una de las causas es la falta de habilidades para
comunicarse y resolver problemas, por ello, inicialmente, la terapia
cognitivo conductual se ha centrado en dotar a la pareja de esas
habilidades.
9. Para el caso estudio se plantea el tratamiento con las siguientes
técnicas:
•Intercambio de conductas positivas
•Entrenamiento en habilidades de comunicación y solución de
problemas
•Cambios cognitivos
•Mejora de la intimidad y tratamiento de las emociones relacionadas
con apego.
10. Intercambio de conductas positivas
Se enseñan los fundamentos de la modificación de conducta,
aprendiendo como una conducta responde a sus consecuencias,
como extinguir y fomentar conductas. Se utilizan y enseñan técnicas
para realizar contratos, los cuales tienen que ser libres, sin
imposiciones por ninguna parte, utilizando términos claros y explícitos,
sin margen a las interpretaciones, que contengan ventajas para
ambos. Costa y Serrat, (1982).
Se emplean una serie de técnicas y juegos que propician el
intercambio de conductas positivas como por ejemplo recordar los
lugares, fechas, canciones, etc, que han sido símbolos de las cosas
que han unido a la pareja, etc. (Cáceres, 1996).
11. Entrenamiento en habilidades de comunicación y solución de
problemas
La terapia cognitivo conductual ha incorporado clásicamente el
entrenamiento en habilidades de comunicación como un elemento
importante para resolver los conflictos en la pareja (Costa y Serrat,
1982). Por otro lado, la solución de los problemas que se presentan
a la pareja tiene que partir de que los dos son capaces de
comunicarse y necesitan también tener capacidad de generar
alternativas y valorarlas para la consecución del fin propuesto.
12. Se plantea un tratamiento escalonado y adaptado a cada pareja,
que comienza con el entrenamiento en las habilidades necesarias
para mantener una conversación, lo que implica, aprender como
hacer preguntas, dar información gratuita adicional, escuchar,
cambiar de tema, tomar la palabra, pasar la palabra y cerrar la
conversación. Se sigue con las precisas para expresar deseos y
sentimientos tanto de agrado como de desagrado, para realizarlo de
tal manera que no se haga daño al otro y se sea constructivo y
finalmente se entra en las específicas de resolución de problemas.
13. El primer punto es construir la ocasión propicia y evitar las
discusiones en lugares y tiempos que no permiten la comunicación
sosegada. Después se trata de definir el problema comenzando por
algo positivo, siendo específico, expresando los sentimientos y
admitiendo el papel que se tiene en el problema Después es el
momento de centrarse en las soluciones pidiendo al otro el cambio
de conducta que resolvería el problema, recordando siempre que
tiene que incluir reciprocidad y compromiso y con consecuencias
positivas para ambos junto con elementos de seguimiento que
recuerden el acuerdo alcanzado (Costa y Serrat, 1982).
14. Cambios Cognitivos
En la terapia cognitivo conductual; cuando intervienen
componentes cognitivos distorsionados, se trata de detectar y
reestructurar las atribuciones, expectativas, creencias irracionales,
etc.; se procede a modificarlas, eliminando atribuciones, motivos o
intenciones ocultos, moderando o cambiando las expectativas, los
estándares aprendidos en las familias de origen o por ideas
preconcebidas, para adaptarlos a las posibilidades de la pareja,
atacando las ideas irracionales mediante la técnica de
reestructuración cognitiva.
15. Mejora de la intimidad y tratamiento de las emociones
relacionadas con apego
Se recomienda identificar como áreas de conflicto matrimonial los
límites que existen entre los dos esposos en el grado de intimidad y
de compartir y el balance entre el poder/ control en la toma de
decisiones de la pareja, lo cual puede estar afectando a la intimidad,
del mismo modo que se sugiere incluir elementos como la expresión
de afecto (detalles, sexo, etc.).
Por ultimo se remite a la pareja a un orientador o terapeuta en
sexología.
16. HITCH EL SEDUCTOR
Nombre: Albert Brennaman
Masculino, A B presenta una conducta insegura, un poco infantil,
caracterizada por tendencia a bailes extravagantes torpeza , baja
autoestima uso indiscriminado de un inhalador; al ser considerado
como el mayor perdedor de mujeres. No se siente capaz de
conquistar a una mujer por si mismo, lo que lo lleva a adoptar un
comportamiento adoctrinado para ser aceptado, cambiando así sus
gustos y preferencias, no expresando su opinión y no contrariando
a la mujer con la que sale para evitar conflictos que puedan
restarle puntos.
17. Área Problema: Inseguridad, baja autoestima
Abordaje desde el punto de vista del Orientador
•Reforzamiento de Autoestima
•Entrenamiento en habilidades sociales
18. Reforzamiento en autoestima
El auto concepto y la autoestima son factores relevantes en la vida
de las personas. Su desarrollo favorece el sentido de la identidad,
siendo muy importante porque se relaciona directamente con el éxito
o fracaso que se pueda tener en el ámbito personal, profesional y
social. La autoestima influye en una serie de factores que de alguna
manera determinan el comportamiento en la sociedad, como la
responsabilidad, la creatividad, la autonomía, la autorrealización. En la
medida que se va aumentando la autoestima, se obtiene mayor
seguridad en sí mismo, lo que conduce a potenciar las habilidades,
facilitar las buenas relaciones con los demás y tener una vida plena,
pues contribuye a la salud y el equilibrio psíquico.
El auto concepto es una serie de creencias que cada quien tiene
de si mismo y se manifiestan en la conducta. Comprende lo que se es,
lo que se piensa y lo que se hace en la vida diaria, individual, familiar,
laboral y social.
19. En el caso estudio se sugieren las siguientes estrategias para
aumentar la autoestima:
•Convertir lo negativo en positivo.
•No generalizar: aceptar que se ha fallado en ciertas ocasiones, pero
esto no significa que en todos los aspectos sea un desastre.
•Centrarse en lo positivo: observar las características buenas que
tiene a la hora de evaluarse.
•Hacerse consiente de lo logros y éxitos: reconocer la capacidad de
hacer cosas bien en determinados ámbitos de su vida y esforzarse
por lograr los éxitos que quiere para el futuro.
20. •No compararse: tener presente que puede ser mejor en
determinados aspectos y peor en otros, por lo tanto no vale la pena
compararse.
•Confiar en si mimo: en sus capacidades y opiniones, actuar
siempre de acuerdo a lo que piensa y siente sin preocuparse
excesivamente por la aprobación de los demás.
•Aceptarse a si mimo: aceptar que con sus cualidades y defectos es
ante todo una persona importante y valiosa.
•Esforzarse para mejorar: superar aquellos aspectos de si mismo
con los que no está satisfecho, identificando que es lo que le
gustaría cambiar y que le gustaría lograr para establecer metas y
llevar a cabo esos cambios.
21. Así mismo se reforzarán ciertos componentes que intervienen en el
auto concepto y están relacionados entre sí tales como:
•El Nivel cognitivo ‐ intelectual: constituye las ideas, opiniones,
creencias, percepciones y el procesamiento de la información exterior.
Basamos nuestro autoconcepto en experiencias pasadas, creencias y
convencimiento sobre nuestra persona.
•El Nivel emocional afectivo: es un juicio de valor sobre nuestras
cualidades personales. Implica un sentimiento de lo agradable o
desagradable que vemos en nosotros.
•El Nivel conductual: es la decisión de actuar, de llevar a la práctica un
comportamiento consecuente.
22. Los factores que determinan el autoconcepto son los siguientes:
• La actitud o motivación: es la tendencia a reaccionar frente a una
situación tras evaluarla positiva o negativa. Es la causa que impulsa
a actuar, por tanto, será importante plantearse los porqués de
nuestras acciones, para no dejarnos llevar simplemente por la inercia
o la ansiedad.
• El esquema corporal: supone la idea que tenemos de nuestro
cuerpo a partir de las sensaciones y estímulos. Esta imagen está
muy relacionada e influenciada por las relaciones sociales, las
modas, complejos o sentimientos hacia nosotros mismos.
23. •Las aptitudes: son las capacidades que posee una persona para
realizar algo adecuadamente (inteligencia, razonamiento,
habilidades, etc.).
• Valoración externa: es la consideración o apreciación que hacen las
demás personas sobre nosotros. Son los refuerzos sociales,
halagos, contacto físico, expresiones gestuales, reconocimiento
social, etc.
24. El entrenamiento en habilidades sociales es un tratamiento
cognitivo conductual para mejorar la calidad de las relaciones, de
comunicación y relacionales. El déficit en habilidades sociales está
asociado a numerosos problemas emocionales y de desadaptación
como aislamiento social, fracaso escolar, delincuencia en la infancia
y la adolescencia, depresión, ansiedad social o problemas de
pareja.
Entrenamiento en habilidades sociales
25. Procedimiento de intervención en el entrenamiento en habilidades
sociales:
Se sugiere el empleo de cinco componentes básicos como
mecanismos de adquisición y mantenimiento de habilidades sociales:
•Justificación e instrucciones del entrenamiento
•Modelado
•Ensayo de Conducta
•Feedback
•Reforzamiento
26. •Justificación e instrucciones: Se explica al consultante porque es
importante tener habilidades sociales y de comunicación, cuales son
básicas y porque funcionan. Se discute con el orientador las razones
a favor y en contra de la adquisición de habilidades específicas.
27. •Modelado: la efectividad del modelado se incrementa por los
siguientes factores:
•Repetición de la ejecución por diferentes personas
•La similitud del modelo y el observador
•La competencia del modelo, cuando la conducta se realiza sin
ningún fallo.
•Reforzamiento del modelo
•Complejidad de la conducta a modelar
28. •Ensayo Conductual: tiene como objetivo que el orientado practique
las conductas adecuadas en un contexto controlado donde pueda
ser observado y recibir feedback y reforzamiento.
•Feedback o retroalimentación: es la información por medio de la
cual el orientador u otra persona comunica su reacción ante la
conducta emitida por el caso estudio. El feedback puede ser positivo,
negativo, descriptivo, corrector y autorevelador. Se aconseja dar en
primer lugar el positivo y luego el corrector.
29. •Reforzamiento: con la finalidad de mantener a largo plazo las
habilidades adquiridas, se recomienda la aplicación del refuerzo
intermitente, utilizando reforzadores como felicitaciones, alabanzas
verbales, aplauso, sonrisa u otro signo de aprobación.
30. 50 PRIMERAS CITAS
Nombre: Lucy Whitmore
Sujeto femenino, soltera quien cursa con amnesia anterógrada
desde hace un año a consecuencia de un accidente. Su conducta se
caracteriza por no recordar nada de lo sucedido desde el día del
accidente hasta el presente, con impedimento para convertir la
memoria a corto plazo en memoria a largo plazo.
Área Problema: Amnesia anterógrada
31. Abordaje desde el punto de vista del Orientador
Se remite a la consultante a un Terapeuta Ocupacional, que le
enseñe a desarrollar estrategias que le ayuden a compensar su
pérdida de memoria, de forma que pueda llevar una vida normal,
para lo cual empleará estrategias de organización de la
información, e incluso herramientas tecnológicas como notebooks
que le ayuden a recordar citas y eventos importantes.
32. La terapia ocupacional es una opción de tratamiento útil para los
amnésicos. Los terapeutas ocupacionales ayudan a conectar los
nuevos eventos e información a los viejos recuerdos en el cerebro
del afectado, asociando así los acontecimientos actuales a este
último. Esto ayuda a la persona a retener la nueva información.
También se sugiere capacitar al consultante en entrenamiento de
la memoria, este es un método muy útil para mejorar la memoria.
Puede ayudar a entrenar a la mente de la persona amnésica para
retener la información que actualmente se está recibiendo.