Psicología del desarrollo del pensamientojessycastro
Este documento detalla informaciòn acerca de los diferentes períodos de gestación, como también de los factores tanto internos como externos que se producen en dicho período.
Principales características sobre la enfermería durante la edad u etapa pediátrica, donde se dan a conocer las principales características que tienen estos niños durante esta etapa.
Psicología del desarrollo del pensamientojessycastro
Este documento detalla informaciòn acerca de los diferentes períodos de gestación, como también de los factores tanto internos como externos que se producen en dicho período.
Principales características sobre la enfermería durante la edad u etapa pediátrica, donde se dan a conocer las principales características que tienen estos niños durante esta etapa.
Analiza las diversas etapas del crecimiento y
desarrollo del niño-a sano para identificar
algunas señales de advertencia temprana y sus
implicaciones en el proceso de aprendizaje.
Cuando usted establece límites sus hijos, les ayuda a convertirse en personas felices y sanas. Documento cortito de orientaciones prácticas sobre disciplina para niños entre 0-3 años. Comisión de Familia de California con la ayuda del Dr. Brazelton.
10. •Señale los objetos y llámelos por su nombre
•hable y juegue con el niño frecuentemente
•Aprovechen las comidas para estimular la relación con todos los miembros
de la familia
•Si el niño se desarrolla con lentitud o tiene una discapacidad física,
concéntrese en las capacidades del niño y dedíquele un mayor estímulo e
interacción.
•No deje al niño en la misma posición durante muchas horas
•Procure que el entorno del niño sea lo más seguro posible para evitar
cualquier accidente
•Siga alimentando al niño con una taza leche materna y asegure que dispone
de suficientes alimentos y de una variedad de los alimentos que come la
familia
Ayude al niño a tratar de comer con la cuchara
11. SEÑALES DE ADVERTENCIA QOE HAY QUE
TENER ENCUENTA
•el niño no emite sonidos en respuesta a otros sonidos
•el niño no mira hacia los objetos que se mueven
•el niño es apático y no responde a los estímulos de su
cuidador
•el niño no tiene apetito o rechaza la comida.
12. •Señale los objetos y llámelos por su nombre
•hable y juegue con el niño frecuentemente
•Aprovechen las comidas para estimular la relación con todos los miembros
de la familia
•Si el niño se desarrolla con lentitud o tiene una discapacidad física,
concéntrese en las capacidades del niño y dedíquele un mayor estímulo e
interacción.
•No deje al niño en la misma posición durante muchas horas
•Procure que el entorno del niño sea lo más seguro posible para evitar
cualquier accidente
•Siga alimentando al niño con una taza leche materna y asegure que dispone
de suficientes alimentos y de una variedad de los alimentos que come la
familia
Ayude al niño a tratar de comer con la cuchara