El documento describe cómo el machismo tradicionalmente ha estado asociado con la diferenciación de roles de género y la subordinación de las mujeres. En las sociedades modernas, las actitudes machistas tratan de justificar la mayor comodidad y bienestar de los hombres. El feminismo, por otro lado, es un movimiento político, cultural y económico que busca la igualdad de derechos entre hombres y mujeres.
Basándonos en el eje transversal de la Educación General Básica de nuestra Reforma Curricular, hemos construido un pequeño aporte sobre la Equidad de Género desde el punto de vista Sociológico-Educativo.
Basándonos en el eje transversal de la Educación General Básica de nuestra Reforma Curricular, hemos construido un pequeño aporte sobre la Equidad de Género desde el punto de vista Educativo.
Basándonos en el eje transversal de la Educación General Básica de nuestra Reforma Curricular, hemos construido un pequeño aporte sobre la Equidad de Género desde el punto de vista Sociológico-Educativo.
Basándonos en el eje transversal de la Educación General Básica de nuestra Reforma Curricular, hemos construido un pequeño aporte sobre la Equidad de Género desde el punto de vista Educativo.
Presentación para el Dia contra la Violencia de Género Noviembre de 2012, realizada por el Centro Guadalnfo de Puebla de don Fadrique y expuesta en la Asociación de Mujeres Conmu.
Presentación para el Dia contra la Violencia de Género Noviembre de 2012, realizada por el Centro Guadalnfo de Puebla de don Fadrique y expuesta en la Asociación de Mujeres Conmu.
“Causas, Consecuencias e Interrelaciones” entre Trata de Mujeres y Violencia de género.
Violencia de género y desigualdad: causas que propician la trata: desigualdad, discriminación, violenicia intrafamiliar, violencia en la pareja, matrimonios forzados, feminización de la pobreza,
Esta presentación fue realizada con multiples fuentes de internet, si alguno de los autores tiene problema con su publicación por favor me informa, espero les resulte de utlidad.
ESTA PRESENTACION ES UN TRABAJO ACADEMICO Y NO BUSCA NINGUN TIPO DE RECONOCIMIENTO Y MENOS DE SUPLANTACION DE SUS AUTORES
Psicología social, la percepción de los demás, cómo se forman las actitudes, los prejuicios y los estereotipos. El enfoque socioafectivo para trabajar contra la discriminación
RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS 1.
Situaciones para debate, pensamiento alternativo, consecuencial, empatía, pensamiento causal... debates y sugerencias de trabajo.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Etica
1. Tradicionalmente el machismo ha
estado asociado a la diferenciación de
tareas entre hombres y mujeres, y a la
subordinación de las mujeres en muchas
sociedades. En las sociedades
modernas, las actitudes machistas
tratan de justificar la mayor
comodidad, preponderancia y bienestar
de los hombres.
2. Machismo:
"el conjunto de actitudes y
prácticas aprendidas sexistas
llevadas a cabo en pro del
mantenimiento de órdenes
sociales en que las mujeres son
sometidas o discriminadas".
3. •Leyes discriminatorias hacia la
mujer.
•Educación machista desde las
escuelas y la propia familia
•Discriminación en el ámbito
religioso
•División sexista del trabajo
•Los medios de comunicación y la
publicidad sexista
•Inseguridad
4. es una ideología y un
conjunto de
movimientos
políticos, culturales y
económicos que
tienen como objetivo
la igualdad de
derechos entre
hombres y mujeres.
5. Entonces las diferencias entre feminismo y
machismo son evidentes, el feminismo es un
movimiento que quiere igualdad de género,
que busca acabar con la opresión hacia la
mujer, no es un movimiento que pretenda
maltratar a los hombres, hablar mal de ellos,
burlarse, no busca poner a las mujeres por
encima de los hombres, no debe ser
interpretada la palabra feminismo como
antónimo del machismo, ya que el machismo
no es un movimiento social, es simplemente
años basados en educaciones pasadas de ver a
la mujer como objeto, de maltratarla física o
psicológicamente , de someter a la mujer o a
quien no piense como ellos a su voluntad al
costo que sea...