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Para ser evaluados, los participantes deberán elaborar y desarrollar un Plan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial (PATCM),
así como acumular horas de trabajo fuera de la jornada laboral. Es indispensable la recopilación de evidencias que den
testimonio sobre las actividades realizadas.

Las Actividades Cocurriculares tienen un máximo de 20 puntos.
Y se desglosan de la siguiente manera:
10 PUNTOS: Corresponden por la elaboración del PATCM y desarrollo, en tiempo y forma, de todas las actividades
programadas.
10 PUNTOS: En función de las horas de servicio que realiza el docente fuera del horario de trabajo.
(de acuerdo al esquema, en docentes primarios de 21 a 25 horas por jornada con un máximo de 38 horas anuales y un mínimo
de 4 horas)

ESTRUCTURA DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO DE CARRERA MAGISTERIAL (PATCM):
*Diagnóstico.                                    *Registro del o los temas a desarrollar.
*Objetivo.                                       *Programación con cortes bimestrales de se así.
*Implementación del PATCM.                       *Seguimiento.
*Evaluación.

PROPUESTAS DE TEMAS A DESARROLLAR EN EL PATCM:
1. Fortalecimiento del aprendizaje.        2. Preparación para cambio de nivel educativo.
3. Prevención de las adicciones.           4. Comunidad segura.
5. Hábitos alimenticios.                   6. Interacción equitativa y respetuosa.
7. Campañas escolares.                     8. Actividades recreativas.
9. Actividades artísticas.                 10. Actividades tecnológicas.
11. Actividades culturales.                12. Activación física.
13. Otros que propongan los participantes.

Es importante resaltar que cada PATCM es individual aunque se trabaje sobre el mismo tema en la escuela, todo el desarrollo
del Plan debe girar sobre el objetivo y podrán incluirse más de un tema.

ACTIVIDADES SUGERIDAS:
1. Estrategias de aprendizaje específicas para cada asignatura.
2. Asesorías de grupo.
3. Asesorías personalizadas.
4. Diseño de actividades de vinculación entre asignaturas.
5. Actividades de fomento a la lectura.
6. Guía para el desarrollo de temas por parte de losalumnos ante diferentes audiencias (comunidad escolar, padres de familia).
7. Diseño e impartición de clases abiertas (con la participación de los padres de familia).
8. Talleres.
9. Diseño de material didáctico.
10. Diseño de software educativo.
11. Diseño, elaboración y/o utilización de recursos didácticos de multimedia.
12. Atención a padres.
13. Visitas guiadas (museos, zonas arqueológicas, laboratorios, industrias, entre otras).
14. Diseño de periódicos murales temáticos.
15. Exposiciones de trabajos de alumnos.
16. Conferencias.
17. Círculos de estudio.
18. Seminarios.
19. Organización de eventos (ferias, encuentros, entre otros).
20. Otras actividades que propongan los participantes.

(Las actividades podrán realizarse dentro o fuera del Centro de Trabajo; en contraturno, los fines de semana, en vacaciones
marcadas en el calendario escolar y en el período de receso, pero tendrán validez hasta la próxima etapa).

EVIDENCIAS:
1. Insumos del diagnóstico: información estadística, características de la planta docente y alumnos.
2. Reportes parciales de las actividades realizadas.
3. Minutas de trabajo.
4. Registros de observación.
5. Entrevistas.
6. Cuestionarios.
7. Fotografías.
8. Audios.
9. Videos.
10. Formatos de evaluación debidamente requisitados incluidos en este Instructivo.
11. Las que propongan los participantes.

CALENDARIZACIÓN DE ACTIVIDADES:
*Presentación del PATCM al Consejo Técnico Escolar, en la 3ra semana de noviembre o 15 días después de la convocatoria.
*Presentación bimestral de los avances del PATCM (enero, marzo y mayo).
*Consulta a autoridades por dudas sobre su ejecución (todo el año escolar).
*Asignación del puntaje para el Factor - Cocurriculares por la Instancia Evaluadora del CTE (primera semana de junio).

ASIGNACIÓN DEL PUNTAJE:
Elaboración del PATCM con toda su estructura: 2 puntos.
Cumplimiento de las actividades programadas: 8 puntos.
Los otros 10 puntos dependerán de las horas de servicio (nuestro caso es de 21 a 25 horas) realizadas fuera de horario y se
sujetarán a la siguiente tabla:




RESPONSABLES DE LA EVALUACIÓN DEL FACTOR DE ACTIVIDADES COCURRICULARES:
Para los docentes frente a grupo, el puntaje de este Factor se integrará con base en la evaluación realizada por el Consejo
Técnico Escolar (CTE) o equivalente, cuyos resultados serán conocidos por el Consejo Escolar de Participación Social.
El CTE se constituye en cada plantel con todos los profesores del Consejo Técnico Escolar o su equivalente y un representante
sindical acreditado por la sección correspondiente del SNTE. Será presidido por el director. De no cumplirse la norma el
puntaje se anulará.

INCONFORMIDADES:
1. Si algún participante no está de acuerdo con el puntaje asentado en su Cédula de evaluación, podrá inconformarse ante la
instancia evaluadora. Contará hasta con cuatro días hábiles para presentar los testimonios que reunió durante toda la etapa en
cuestión, mismos que servirán para la revisión de su evaluación.
2. La instancia evaluadora, previo análisis de las evidencias, determinará si procede o no la solicitud de modificación de
puntaje, lo cual realizará de forma imparcial y con base en la documentación presentada. Tendrá hasta cuatro días hábiles para
emitir su nuevo fallo y comunicarlo por escrito al participante.
3. Se podrá hacer una nueva revisión y el nuevo resultado es inapelable.

EL ASPECTO DE CARRERA MAGISTERIAL ES RESPONSABILIDAD PERSONAL Y CADA CASO PUEDE SER DIFERENTE A OTRO, POR
TAL MOTIVO ES IMPORTANTE CONSIDERAR QUE UNO MISMO ES RESPONSABLE DE: INFORMACIÓN, FECHAS, ENTREGAS DE
                      PRODUCTOS, SOLICITUDES A INSTANCIAS, ACLARACIÓN DE DUDAS, ETC.

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Evaluación de cocurriculares en CM

  • 1. Para ser evaluados, los participantes deberán elaborar y desarrollar un Plan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial (PATCM), así como acumular horas de trabajo fuera de la jornada laboral. Es indispensable la recopilación de evidencias que den testimonio sobre las actividades realizadas. Las Actividades Cocurriculares tienen un máximo de 20 puntos. Y se desglosan de la siguiente manera: 10 PUNTOS: Corresponden por la elaboración del PATCM y desarrollo, en tiempo y forma, de todas las actividades programadas. 10 PUNTOS: En función de las horas de servicio que realiza el docente fuera del horario de trabajo. (de acuerdo al esquema, en docentes primarios de 21 a 25 horas por jornada con un máximo de 38 horas anuales y un mínimo de 4 horas) ESTRUCTURA DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO DE CARRERA MAGISTERIAL (PATCM): *Diagnóstico. *Registro del o los temas a desarrollar. *Objetivo. *Programación con cortes bimestrales de se así. *Implementación del PATCM. *Seguimiento. *Evaluación. PROPUESTAS DE TEMAS A DESARROLLAR EN EL PATCM: 1. Fortalecimiento del aprendizaje. 2. Preparación para cambio de nivel educativo. 3. Prevención de las adicciones. 4. Comunidad segura. 5. Hábitos alimenticios. 6. Interacción equitativa y respetuosa. 7. Campañas escolares. 8. Actividades recreativas. 9. Actividades artísticas. 10. Actividades tecnológicas. 11. Actividades culturales. 12. Activación física. 13. Otros que propongan los participantes. Es importante resaltar que cada PATCM es individual aunque se trabaje sobre el mismo tema en la escuela, todo el desarrollo del Plan debe girar sobre el objetivo y podrán incluirse más de un tema. ACTIVIDADES SUGERIDAS: 1. Estrategias de aprendizaje específicas para cada asignatura. 2. Asesorías de grupo. 3. Asesorías personalizadas. 4. Diseño de actividades de vinculación entre asignaturas. 5. Actividades de fomento a la lectura. 6. Guía para el desarrollo de temas por parte de losalumnos ante diferentes audiencias (comunidad escolar, padres de familia). 7. Diseño e impartición de clases abiertas (con la participación de los padres de familia). 8. Talleres. 9. Diseño de material didáctico. 10. Diseño de software educativo. 11. Diseño, elaboración y/o utilización de recursos didácticos de multimedia. 12. Atención a padres. 13. Visitas guiadas (museos, zonas arqueológicas, laboratorios, industrias, entre otras). 14. Diseño de periódicos murales temáticos. 15. Exposiciones de trabajos de alumnos. 16. Conferencias. 17. Círculos de estudio. 18. Seminarios. 19. Organización de eventos (ferias, encuentros, entre otros). 20. Otras actividades que propongan los participantes. (Las actividades podrán realizarse dentro o fuera del Centro de Trabajo; en contraturno, los fines de semana, en vacaciones marcadas en el calendario escolar y en el período de receso, pero tendrán validez hasta la próxima etapa). EVIDENCIAS: 1. Insumos del diagnóstico: información estadística, características de la planta docente y alumnos. 2. Reportes parciales de las actividades realizadas.
  • 2. 3. Minutas de trabajo. 4. Registros de observación. 5. Entrevistas. 6. Cuestionarios. 7. Fotografías. 8. Audios. 9. Videos. 10. Formatos de evaluación debidamente requisitados incluidos en este Instructivo. 11. Las que propongan los participantes. CALENDARIZACIÓN DE ACTIVIDADES: *Presentación del PATCM al Consejo Técnico Escolar, en la 3ra semana de noviembre o 15 días después de la convocatoria. *Presentación bimestral de los avances del PATCM (enero, marzo y mayo). *Consulta a autoridades por dudas sobre su ejecución (todo el año escolar). *Asignación del puntaje para el Factor - Cocurriculares por la Instancia Evaluadora del CTE (primera semana de junio). ASIGNACIÓN DEL PUNTAJE: Elaboración del PATCM con toda su estructura: 2 puntos. Cumplimiento de las actividades programadas: 8 puntos. Los otros 10 puntos dependerán de las horas de servicio (nuestro caso es de 21 a 25 horas) realizadas fuera de horario y se sujetarán a la siguiente tabla: RESPONSABLES DE LA EVALUACIÓN DEL FACTOR DE ACTIVIDADES COCURRICULARES: Para los docentes frente a grupo, el puntaje de este Factor se integrará con base en la evaluación realizada por el Consejo Técnico Escolar (CTE) o equivalente, cuyos resultados serán conocidos por el Consejo Escolar de Participación Social. El CTE se constituye en cada plantel con todos los profesores del Consejo Técnico Escolar o su equivalente y un representante sindical acreditado por la sección correspondiente del SNTE. Será presidido por el director. De no cumplirse la norma el puntaje se anulará. INCONFORMIDADES: 1. Si algún participante no está de acuerdo con el puntaje asentado en su Cédula de evaluación, podrá inconformarse ante la instancia evaluadora. Contará hasta con cuatro días hábiles para presentar los testimonios que reunió durante toda la etapa en cuestión, mismos que servirán para la revisión de su evaluación. 2. La instancia evaluadora, previo análisis de las evidencias, determinará si procede o no la solicitud de modificación de puntaje, lo cual realizará de forma imparcial y con base en la documentación presentada. Tendrá hasta cuatro días hábiles para emitir su nuevo fallo y comunicarlo por escrito al participante. 3. Se podrá hacer una nueva revisión y el nuevo resultado es inapelable. EL ASPECTO DE CARRERA MAGISTERIAL ES RESPONSABILIDAD PERSONAL Y CADA CASO PUEDE SER DIFERENTE A OTRO, POR TAL MOTIVO ES IMPORTANTE CONSIDERAR QUE UNO MISMO ES RESPONSABLE DE: INFORMACIÓN, FECHAS, ENTREGAS DE PRODUCTOS, SOLICITUDES A INSTANCIAS, ACLARACIÓN DE DUDAS, ETC.