Este documento presenta el formato para la evaluación anual de desempeño laboral de docentes y directivos docentes en Colombia. Describe las competencias funcionales y comportamentales a evaluar, así como las contribuciones individuales, criterios de evaluación y evidencias requeridas. Se divide el desempeño en áreas como académica, pedagógica, administrativa y comunitaria. El propósito es medir el cumplimiento de objetivos institucionales y contribuciones individuales del docente mediante evidencias como fotografías, formatos y testimonios.

1. REPÚBLICA DE COLOMBIA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
EVALUACIÓN ANUAL DE DESEMPEÑO LABORAL
DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES DECRETO LEY 1278 DE 2002
NOTA: El docente o directivo docente evaluado debe conservar una copia firmada de este Anexo.
ANEXO 5. RESUMEN COMPETENCIAS, CONTRIBUCIONES, CRITERIOS Y EVIDENCIAS
DOCENTE
Competencias funcionales
Área de gestión
Competencia Contribución individual Criterios de evaluación
Evidencias primera
valoración
Evidencias segunda
valoraciónÁrea %
Académica 40
Dominio curricular
Diseñar herramientas
educativas virtuales en
busca del mejoramiento
del plan de estudio
 Diseño de
herramientas
 Socialización de
herramientas
Relación de herramien-
tas educativas virtuales
Evaluación de la aplica-
ción de las herramientas.
Planeación
y organización
Actualizar el plan de
área acorde a las nue-
vas tendencias educati-
vas y al plan de mejora-
miento institucional
 Entrega del plan
de área a la co-
ordinación.
 Actualización y
Entrega periódi-
ca del plan de
área a la institu-
ción.
Documentación y acta
de entrega de estos a la
coordinación
Documentación y acta
de entrega de estos a la
coordinación
Pedagógica y
didáctica
Capacitar a las docentes
de preescolar en el uso
de aplicativos didácticos
que contribuyan al
aprendizaje de los estu-
diantes de preescolar y
transición acorde al plan
de estudios.
 Instalación de
los aplicativos
didácticos digita-
les (gcompris,
imagina y crea
con pipo).
 Implementación
de estos pro-
gramas y su uti-
lización en las
clases de los es-
tudiantes de
prescolar y tran-
sición.
Fotografías de la imple-
mentación y utilización
de estas aplicaciones
por parte de los estu-
diantes.
Fotografías de la imple-
mentación y utilización
de estas aplicaciones
por parte de los estu-
diantes.
Informe Final

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Competencias funcionales
Área de gestión
Competencia Contribución individual Criterios de evaluación
Evidencias primera
valoración
Evidencias segunda
valoraciónÁrea %
Evaluación del
aprendizaje
Emplear herramientas
digitales como Mecanet
que permitan la evalua-
ción de las destrezas de
los estudiantes de terce-
ro de primaria y séptimo
con el teclado
 Instalación de
estos elementos
de evaluación
digitales.
 Evaluación de la
funcionalidad de
la herramienta
por parte de los
docentes del
área de tecno-
logía e informá-
tica.
Copia magnética del
programa y formato de
entrevista a los docentes
del área.
Copia magnética del
programa y formato de
entrevista a los docentes
del área.
Evaluación de la imple-
mentación de las herra-
mientas.
Administrativa 15
Uso de recursos
Utilizar los recursos de la
institución educati-
va(video beam, cámara,
micrófonos, sistema de
sonido, biblioteca) en el
mejoramiento de la
dinámica de las clases
 Evidencia fo-
tográfica de las
ayudas didácti-
cas utilizadas en
clases.
 Entrega de este
material de apo-
yo a la coordina-
ción de la sede
de forma
magnética.
Evidencias fotográficas
de la aplicación de estas
herramientas.
Formatos
Evidencias fotográficas
de la aplicación de estas
herramientas
Seguimiento de
procesos
Diseñar un formato de
citación y acta de com-
promiso para padres de
familia, en caso de in-
convenientes disciplina-
rios del estudiante
 Socialización de
este formato con
la directiva y la
comunidad
académica.
 Implementación
del formato de
citación y acta.
Formato de citación de
padres de familia y actas
de compromiso por ac-
tos de indisciplina
Formato de citación de
padres de familia y actas
de compromiso por ac-
tos de indisciplina

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NOTA: El docente o directivo docente evaluado debe conservar una copia firmada de este Anexo.
Competencias funcionales
Área de gestión
Competencia Contribución individual Criterios de evaluación
Evidencias primera
valoración
Evidencias segunda
valoraciónÁrea %
Comunitaria 15
Comunicación
institucional
Realizar una charla al
final de cada periodo con
los estudiantes de 9°,
10° y 11° de ambas jor-
nadas, sobre las nuevas
tendencias tecnológicas
y como estas pueden
influir en ámbito educati-
vo y social que los rodea
 Documentación
de los temas a
tratar
 Encuestas reali-
zadas a los es-
tudiantes de sa-
tisfacción del
proyecto.
Fotografías
Fotografías
Evaluación de las estra-
tegias
Comunidad y
entorno
Establecer estrategias
de comunicación con los
padres de familia y acu-
dientes de los estudian-
tes del grado 505 por
medio de mensajes de
texto vía celular infor-
mando de las activida-
des concernientes a sus
acudidos
 Actas de asis-
tencia de los pa-
dres y el recibido
del mensaje.
 Impresión de
pantallazos de
los mensajes
enviados vía
web.
Fotografías.
Actas
Impresiones
Fotografías.
Actas
Impresiones
Evaluación estrategias.
Competencias comportamentales
Competencia Evidencias primera valoración Evidencias segunda valoración
Compromiso social e institucional:
Manifestar respeto hacia los estudian-
tes, equipo docente, directivos, admi-
nistrativos y comunidad en general.
Fotografías, actas y testimonio Fotografías, actas y testimonio.
Trabajo en equipo: Aportar sugeren-
cias, ideas y opiniones para el logro de
los objetivos y proyectos.
Fotografía, testimonio de la comunidad educativa,
encuesta a estudiantes actas de asistencia grupal
Fotografía, testimonio de la comunidad educativa,
encuesta a estudiantes actas de asistencia grupal

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Orientación al logro: Trabajar con
diligencia y disciplina para alcanzar los
objetivos institucionales, buscando el
mejoramiento continuo.
Testimonio y fotografías Testimonio y fotografías
Nombre completo del evaluado: Juan E. Pedrozo N. Nombre completo del evaluador:
OLGA SOLEDIS LOAIZA MEDINA
Firma y número de cédula 84087288 Firma y número de cédula
Ciudad y fecha de concertación: Maicao, 21 de mayo de 2013