Tarea 5.2. Elaboracion y presentacion de un plan de mejora para el centro

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PLANES DE MEJORA
Ámbito educativo: Impulsar la acción tutorial individual y de grupo como instrumento esencial para llevar a cabo la orientación educativa y
profesional, así como las diversificaciones y adaptaciones curriculares de los alumnos.
Nº Acción Temporalización
1 Planificación y unificación de criterios básicos de acción por parte del equipo docente
correspondiente
1º trimestre
2 Realización de pruebas complementarias para la detección de alguna dificultad o elemento
diferenciador
Preferiblemente el 1º trimestre,
todo el curso
3 Realización de reuniones semanales con el equipo de orientación del centro Todo el curso
4 Comunicación a las familias de cualquier tipo de incidencias Cuando proceda
5 Actuación conjunta tutor/ orientador sobre el alumno con permiso de la familia Cuando proceda
Ámbito profesorado: Potenciar el trabajo en equipo de los profesores a través de los departamentos y la formación de equipos de ciclo y de etapa.
N.º Acción Temporalización
1 Agilizar y hacer mas efectivas las reuniones departamentales Todo el curso
2 Creación de grupos de trabajo para detectar las necesidades del colectivo 1º triestre
3 Aumentar la relación con los centros de profesorado correspondientes en el ámbito de apoyo y
supervisión
Todo el curso
4 Creación de grupos de trabajo intercentros para el aprendizaje de experiencias 1º trimestre
5 Creación de grupo de trabajo para la evaluación de los resultados obtenidos 3º trimestre
6 Elaboración de informe final sobre los logros conseguidos y para mejoras posteriores 3º trimestre

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Curso tutorizado: “El desarrollo de la función directiva”.
PLANES DE MEJORA
Ámbito proceso enseñanza-aprendizaje: Hacer de la evaluación, tanto por parte del profesorado como del alumnado, un verdadero análisis de
todo proceso educativo en general y de cada alumno en particular y, a su vez, hacer de la evaluación un instrumento de motivación y autoestima.
Nº Acción Temporalización
1 Elaboración de informes individuales y colectivos sobre los resultados del trimestre Al final de cada evaluación
2 Análisis por parte del equipo educativo Al final de cada evaluación
3 Análisis/ discusión con el alumnado por parte del tutor Al final de cada evaluación
4 A través de tormenta de ideas elaboración de un plan de actuación para la mejora junto al alumnado Todo el curso
5 Ejecución de lo acordado Todo el curso
Ámbito organización del centro: Mantener relaciones de colaboración y apoyo con otras instituciones tanto educativas como sociales, culturales,
laborales, etc.
Nº Acción Temporalización
1 Elaboración de base de datos entidades colaboradoras 1º trimestre
2 Reunión con entidades colaboradoras para informa de los planes propuestos Todo el curso
3 Propuesta a las empresas colaboradoras de ejecución conjunta del proyecto escuela/empresa Todo el curso
4 Propuesta a la universidad de ejecución conjunta de proyectos escuela/universidad Todo el curso
5 Propuesta de colaboración triangular escala/empresa/universidad Todo el curso
6 Realización de planificación de uso conjunto de las instalaciones 1º trimestre
Curso tutorizado: “El desarrollo de la función directiva”.

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PLANES DE MEJORA
Ámbito: Gestión de recursos. Se pretende una mejora y adaptación progresiva de las máquinas y equipamiento de los talleres a la
normativa vigente
N.º Acción Temporalización
1 Reunión departamental, para la planificación y evaluación de las necesidades de cada taller. 1ª semana del curso
2 Elaboración de inventario completo y detallado de todo el material no fungible. Se optará por actuación
de estadillos de control con especificación de ubicación, estado, cantidad de los materiales, así como la
acción a tomar.
1º trimestre
3 Elaboración por parte de la jefatura de departamento de un informe completo del estado y las
necesidades de cada taller en función de la información de los inventarios
1º trimestre
4 Escrito al departamento de la delegación correspondiente, plantando el plan de actuación 1º trimestre
5 Marcaje y proceso de baja de la maquinaria peligrosa. 1º trimestre
6 Propuestas departamentales para la adquisición de nueva maquinaria, así como la posibilidad de
obtención de recursos económicos/materiales alternativos a la dotación
1º y 2º trimestre
Ámbito: Proceso educativo. Se pretende cambiar, adaptar y mejorar el trabajo que se desarrolla en los ciclos formativos de grado
superior referente a los proyectos finales. Dicho proceso se realizará para unificar criterios frente a posibles colaboraciones con
entidades externas al centro y conseguir el objetivo de ser un centro de referencia.
N.º Acción Temporalización
1 Reunión departamental para la planificación sobre la actuación y gestión de modelo de trabajos finales de
ciclo (proyecto integrado)
1ª semana del curso
2 Creación del documento normativo sobre estos trabajos. 1º trimestre
3 Aprobación por el consejo escolar y los órganos colegiados correspondientes 1º trimestre
4 Información al alumnado 1º trimestre
5 Creación de base de datos con los trabajos realizado. Exposición publica Todo el curso
6 Reuniones informativas sobre el proceso a las entidades colaboradoras públicas y privadas. Todo el curso

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Curso tutorizado: “El desarrollo de la función directiva”.