El documento describe las funciones de un especialista en tutoría y orientación educativa, las cuales incluyen normar, programar, ejecutar y evaluar programas de tutoría, prevención y orientación educativa; asesorar y monitorear acciones de tutoría; y participar en capacitación docente sobre programas de tutoría y orientación para estudiantes.
Criterios Generales de Evaluación Área Informática Ciclo Lectivo 2008marubr1352
Hola presento a continuación los Criterios Generales de Evaluación del área Informática que se utilizarán en el ciclo Lectivo 2008 en el Complejo Educativo nº 394 \"Dr. Francisco de Gurruchaga\", de la ciudad de Rosario-Santa Fe - Argentina.
Proyecto educativo Institucional(PEI)
índice
Introducción…………………………………….... 3
Proyecto Educativo Institucional…………………………………….... 4
Propósitos………………….……………………... 7
Proyectos…………………...……………………... 8
Programas…………...………………………….... 10
Plan de Desarrollo Estratégico…….………….. 12
Plan Curricular del Centro..…………………… 13
Plan Operativo Anual…………………………… 15
Preguntas………………………………………… 16
Conclusión………………………………………... 17
Webgrafía…...……………………………………. 18
introducción
El concepto de Proyecto Educativo ha estado presente en el quehacer educativo de los docentes de nuestro país. En el proceso de gestión educativa el PEI conforma la normativa del establecimiento educacional.
Cuando se pretende hacer o formar algo, hay que pensar en lo que se quiere lograr y como se logrará, por eso es necesario plantearse las siguientes preguntas: Qué, Quién, Donde, Cuando y Para qué.
En una Comunidad Educativa, tener claro este proceso significa tener en las manos una brújula que busca el norte y la razón de ser de ésta, la que ayudará a establecer metas que guiarán todos los procesos que ocurren en el establecimiento.
Esta brújula se materializa en el Proyecto Educativo Institucional, que trabaja en conjunto con el PDE, el PCC y el POA. A continuación se explicarán estos temas con mayor detalle.
¿Por qué elaborar el pei?
Propósitos:
Proyecto
Diseñar un proyecto educativo significa planear un proceso para alcanzar una meta educativa, objetivos de aprendizaje.
Ejemplo de proyectos
Proyecto de mejoramiento educativo (PME)
Proyecto «Nacidos para leer»
Proyecto pedagógico jornada escolar completa(JEC)
Súmate
Programas
Combinaban inversión en medios y tecnologías destinadas a levantar las condiciones materiales del aprendizaje, con apoyos directos e indirectos para la renovación y el fortalecimiento de prácticas pedagógicas y de gestión.
Fueron diseñados y financiados por el MINEDUC con una cobertura universal
Ahora son intervenciones focalizadas, obedeciendo el principio de discriminación positiva por el cual se afronta la inequidad asignando recursos adicionales a la unidades educativas más carenciadas en términos de resultados educativos y del tipo de población que atienden
Programas:
Plan de desarrollo estratégico(PDE)
Es una herramienta de gestión que describe las estrategias y actividades que se llevarán a cabo en la Institución, en el corto y mediano plazo, para favorecer el logro de su visión.
Nace del trabajo colaborativo de la comunidad donde se determinan las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas.
A partir de este trabajo colaborativo se consolidan los ob
Criterios Generales de Evaluación Área Informática Ciclo Lectivo 2008marubr1352
Hola presento a continuación los Criterios Generales de Evaluación del área Informática que se utilizarán en el ciclo Lectivo 2008 en el Complejo Educativo nº 394 \"Dr. Francisco de Gurruchaga\", de la ciudad de Rosario-Santa Fe - Argentina.
Proyecto educativo Institucional(PEI)
índice
Introducción…………………………………….... 3
Proyecto Educativo Institucional…………………………………….... 4
Propósitos………………….……………………... 7
Proyectos…………………...……………………... 8
Programas…………...………………………….... 10
Plan de Desarrollo Estratégico…….………….. 12
Plan Curricular del Centro..…………………… 13
Plan Operativo Anual…………………………… 15
Preguntas………………………………………… 16
Conclusión………………………………………... 17
Webgrafía…...……………………………………. 18
introducción
El concepto de Proyecto Educativo ha estado presente en el quehacer educativo de los docentes de nuestro país. En el proceso de gestión educativa el PEI conforma la normativa del establecimiento educacional.
Cuando se pretende hacer o formar algo, hay que pensar en lo que se quiere lograr y como se logrará, por eso es necesario plantearse las siguientes preguntas: Qué, Quién, Donde, Cuando y Para qué.
En una Comunidad Educativa, tener claro este proceso significa tener en las manos una brújula que busca el norte y la razón de ser de ésta, la que ayudará a establecer metas que guiarán todos los procesos que ocurren en el establecimiento.
Esta brújula se materializa en el Proyecto Educativo Institucional, que trabaja en conjunto con el PDE, el PCC y el POA. A continuación se explicarán estos temas con mayor detalle.
¿Por qué elaborar el pei?
Propósitos:
Proyecto
Diseñar un proyecto educativo significa planear un proceso para alcanzar una meta educativa, objetivos de aprendizaje.
Ejemplo de proyectos
Proyecto de mejoramiento educativo (PME)
Proyecto «Nacidos para leer»
Proyecto pedagógico jornada escolar completa(JEC)
Súmate
Programas
Combinaban inversión en medios y tecnologías destinadas a levantar las condiciones materiales del aprendizaje, con apoyos directos e indirectos para la renovación y el fortalecimiento de prácticas pedagógicas y de gestión.
Fueron diseñados y financiados por el MINEDUC con una cobertura universal
Ahora son intervenciones focalizadas, obedeciendo el principio de discriminación positiva por el cual se afronta la inequidad asignando recursos adicionales a la unidades educativas más carenciadas en términos de resultados educativos y del tipo de población que atienden
Programas:
Plan de desarrollo estratégico(PDE)
Es una herramienta de gestión que describe las estrategias y actividades que se llevarán a cabo en la Institución, en el corto y mediano plazo, para favorecer el logro de su visión.
Nace del trabajo colaborativo de la comunidad donde se determinan las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas.
A partir de este trabajo colaborativo se consolidan los ob
Funcion del especialista en el area de ciencias sociales
1. • Programar, coordinar y ejecutar las acciones técnicas-pedagógicas a su cargo, dando cuenta a
quien corresponda de los resultados, logros y dificultades.
• Orientar y asesorar a Directores de II.EE y Programas Educativos y representantes de las
organizaciones de base y de otras instituciones de la jurisdicción en asuntos vinculados a la tarea
educativa de su competencia.
• Formular informes, Proyectos, cláusulas, para convenios y otros documentos técnicos
pedagógicos de su responsabilidad.
• Participar en acciones de Auto-implementación técnica, para un mejor desempeño de las tareas
individuales y grupales.
• Realizar acciones de Promoción, difusión de los programas y acciones educativas a su cargo.
• Elaborar el Plan de Trabajo de Proyectos Especiales.
• Apoyar al Equipo responsable de las instituciones educativas para el desarrollo del programa.
• Realizar evaluaciones del Programa a través de reuniones y jornadas mensuales proponiendo
medidas correctivas.
• Evaluar y consolidar a nivel de la UGEL Nº 14, los Programas referentes a acciones y metas.
• Participar como ponente en el desarrollo de las Sesiones de la Escuela de Padres.
• Presentar los informes respectivos en forma documentada.
• Dirigir las acciones destinadas a promocionar la Imagen Institucional de la UGEL Nº 14- Oyón.
• Elaborar y ejecutar proyectos de investigación e innovación de impacto educativo.
• Aplicación y promoción de convenios con ONG’s instituciones educativas y afines.
• Realizar otras acciones afines que el jefe de Área designe.
2. • Planificar, monitorear, supervisar, evaluar, asesorar y efectuar el
seguimiento de aspectos técnico- pedagógicos a los docentes de la
jurisdicción de la UGEL Nº 14, en planes, programas, métodos y técnicas
de aprendizaje, material educativo y evaluación del proceso.
• Participar en acciones de actualización y capacitación.
• Monitorea, supervisa y evalúa el logro de las horas efectivas de clase.
• Promover la adecuación de los contenidos curriculares, normas y
disposiciones.
• Analizar la problemática educativa de su responsabilidad, realizando las
observaciones y sugerencias que corresponda.
• Participar como coordinador - expositor en eventos de capacitación
docente.
• Realizar las demás funciones afines a su cargo que le asigne el Jefe de Área.
• Cumplir con la recepción y entrega de cargo debidamente documentado, al
asumir o dejar el cargo (vacaciones, culminación de servicios y otros).
3. FUNCIONES DEL ESPECIALISTA EN
TUTORIA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA
Normar, programar, organizar, ejecutar y evaluar los Programas de Tutoría y
Prevención Integral: Educación Sexual, Prevención del Uso Indebido de
Drogas, Prevención de Desastres, Prevención de la Violencia Infantil. Atención
a Menores con Ocupación Temprana.
Asesorar, monitorear y evaluar las acciones de Tutoría y Orientación Educativa.
Participar en acciones de capacitación docente sobre organización,
implementación y funcionamiento del Programa de Municipios Escolares y
Defensorías Escolares del Niño y Adolescente en las Instituciones Educativas
del ámbito Provincial..
Formular y ejecutar investigaciones que permitan sustentar y reajustar las
políticas y estrategias de tutoría y orientación educativa.
Establecer las necesidades, proponer contenidos y estrategias de formación
docente relacionadas con la tutoría y orientación educativa que deberán tener
en cuenta la formación continua de los docentes.
Prevenir el maltrato de los educando en las instituciones educativas.
Orientar, coordinar y evaluar la labor de los promotores de tutoría en las
Instituciones Educativas pilotos y las demás instituciones de la jurisdicción en
cumplimiento de sus funciones.