1. Evaluación de las competencias
Por: Karen Rubio Sánchez.
La ponencia que se presenta en el video, comienza mencionando la definición de
lo que es una competencia a lo que menciona que ya Actualmente, las
competencias se entienden como actuaciones integrales para identificar,
interpretar, argumentar y resolver problemas del contexto con idoneidad y ética,
integrando el saber ser, el saber hacer y el saber conocer, pero que si es
importante que cada docente cuente con un diccionario para poder definir o bien
tener y conocer la idea de las definiciones y significados de las palabras.
Para poder entrar al tema Antes de dar a conocer los diferentes tipos de
competencias es necesario definir ¿Qué son las competencias? en este caso, nos
referimos como competencias a todos aquellos comportamientos formados por
habilidades cognitivas, actividades de valores, destrezas motoras y diversas
informaciones que hacen posible llevar a cabo, de manera eficaz, cualquier
actividad.
Las competencias deben entenderse desde un enfoque sistémico como
actuaciones integrales para resolver problemas del contexto con base en el
proyecto ético de vida.
Las competencias son un conjunto articulado y dinámico de conocimientos,
habilidades, actitudes y valores que toman parte activa en el desempeño
responsable y eficaz de las actividades cotidianas dentro de un contexto
determinado.(Vázquez Valerio Francisco Javier) En todo el mundo cada vez es
más alto el nivel educativo requerido a hombres y mujeres para participar en la
sociedad y resolver problemas de carácter práctico. En éste contexto es necesaria
una educación básica que contribuya al desarrollo de competencias amplias para
la manera de vivir y convivir en una sociedad que cada vez es más compleja; por
ejemplo el uso de herramientas para pensar como: el lenguaje, la tecnología, los
símbolos y el conocimiento, la capacidad para actuar en un grupo diverso y de
manera autónoma.
Otro factor importante y segundo tema a tratar de este video es el por qué cambiar
la evaluación, pero si bien la evaluación es un punto importante en la educación, el
desempeño del profesor en el aula es de gran o mayor importancia para el alumno
para tener un aprendizaje significativo.

2. Las diferentes técnicas que deberían utilizar los docentes puede formar parte de
una Meta cognición que nos diferencia de los demás seres vivos.
La importancia de los maestros en las escuelas públicas y privadas es de alto
grado, por la misión que realizan para el presente y para el futuro de la nación. Los
niños, los adolescentes y los jóvenes son el país en marcha hacia el porvenir y un
porvenir no lejano. En cuestión de pocos años los que entraron a la escuela como
niños están saliendo como adultos en los grados superiores de la enseñanza.
Y la formación que tengan esos jóvenes a través de un largo proceso educativo,
es la importancia de los maestros y sobre todo es clave para que la nación sea
digna y próspera. También para que sea libre.
Se necesita de la importancia de los maestros, para que lleguen al desempeño de
sus cargos con la preparación académica correspondiente, que hayan recibido
una instrucción metódicamente adecuada según el campo en que se van a
desempeñar. Ahora bien, por otra parte es indispensable la importancia de los
maestros y que reciban una remuneración compatible con lo que se les exige. La
remuneración, desde luego, tiene que estar subordinada, por decirlo así, a las
condiciones económicas y fiscales prevalecientes si se trata de la escuela pública.
Pero hay que tener en cuenta que para que la labor que rindan sea eficaz; para
que despertar el entusiasmo la vocación para ser maestro, tiene que haber
estímulos que compitan con muchas actividades dentro de la sociedad en el
campo de los negocios y de las profesiones.
Donde hay que tener más vigilancia con respecto a la importancia de los
maestros, es en el campo de las escuelas públicas que muchas veces están
expuestas a los vaivenes de la política. Con espíritu cívico los dirigentes de cada
comunidad deben empeñarse en vigilar el buen uso de los fondos públicos para la
educación. En el momento de reducciones de gastos, lo último que se debe tocar,
a título de marcada excepción, es el sueldo de los maestros. Los ahorros deben
hacerse cuidadosamente en los capítulos de gastos de administración.
De la buena calidad de la importancia de los maestros depende, en gran parte, la
buena calidad de los alumnos. Por supuesto, hay que tener en cuenta también que
la colaboración de los padres de familia en los hogares es indispensable para
lograr que los niños, los adolescentes y los jóvenes se empeñen en triunfar en sus
estudios. Y no hay que olvidar en modo alguno los factores inherentes a la cosa
académica, que constituye la instrucción, y lo educativo que constituye la

3. formación moral, cívica y de urbanidad de ese inmenso sector de la sociedad. A
las universidades deben llegar jóvenes bien formados en lo relativo a la instrucción
y en lo que corresponde a la formación como personas decentes.
Para poder resumir este tema lo manifiesto de la siguiente manera:
Dimensiones de la evaluación por competencias Si las competencias tienen
expresión en un saber hacer fundamentado en un saber, la evaluación debe
considerar no sólo lo que el estudiante sabe sino lo que hace con ese
conocimiento en diferentes contextos, Evaluarle su actuar en diferentes contextos
a la luz del conocimiento. Diseñar diferentes posibilidades de evaluación, con el fin
de reflejar la diversidad de posibles contextos en los que se puede dar la
ejecución.
Las competencias no son observables por sí mismas, por lo tanto, hay que
inferirlas a través de desempeños o acciones específicas, de acuerdo con la
intencionalidad formativa y los niveles de complejidad, se eligen los contextos en
los cuales adquiere significación el desempeño de la persona que se está
formando.
Algo que me gustó mucho y con lo que considero es muy importante en la
ponencia es que invita a pasar los conocimiento a las personas que no entienden,
ya que el conocimiento se debe de transmitir y compartir.