Este documento presenta las instrucciones para una evaluación de Lenguaje y Comunicación. Indica que los estudiantes deben tener sus útiles escolares encima de la mesa, escuchar atentamente las indicaciones del profesor, guardar silencio durante la prueba y trabajar de manera ordenada y dedicada. Los objetivos específicos de la evaluación son profundizar la comprensión de textos narrativos y leer de manera independiente textos no literarios para ampliar conocimientos.

1. Colegio Polivalente Jerusalén
Asignatura: Lenguaje y Comunicación
Prof. Macarena Jabre - Prof. Fernanda Moya.
Evaluación de Lenguaje y Comunicación.
Instrucciones generales:
1. Ten tu lápiz y goma encima de la mesa.
2. Escucha con mucha atención las indicaciones de
tu profesor.
3. Guarda silencio durante toda la prueba.
4. Trabaja con mucho orden y dedicación.
Nombre: Curso: 4° año Fecha: _____/04/2022
Objetivos específicos:
 OA 04: Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: • extrayendo información
explícita e implícita • reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia • describiendo
a los personajes • describiendo el ambiente en que ocurre la acción • expresando opiniones
fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto • emitiendo una opinión sobre los
personajes
 0A 06: Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos
históricos, instrucciones, libros y artículos informativos, noticias, etc.) para ampliar su
conocimiento del mundo y formarse una opinión.
Puntaje: Puntaje obtenido Nota

2. Colegio Polivalente Jerusalén
Asignatura: Lenguaje y Comunicación
Prof. Macarena Jabre - Prof. Fernanda Moya.
I. Completación
1. Completa con la información que se solicita
 Los textos no literarios son _____________________________
________________________________________________________.
Como por ejemplo ______________ , ______________, ___________.
2. Lee el siguiente texto y completa
La yegua Estrella
da luz dos
hermosos potrillos
¿Qué sucedió? ¿A qué o a quienes sucedió?
¿Cómo sucedió? ¿Por qué sucedió?

3. Colegio Polivalente Jerusalén
Asignatura: Lenguaje y Comunicación
Prof. Macarena Jabre - Prof. Fernanda Moya.
II. Identificar
1. Lee elsiguientetexto informativo
Subraya según seindique.
¿Cuáles el título de este texto: Color Rojo
¿Dóndevive el hipopótamo?: Color azul
¿Por quées reconocido este animal? Color verde
¿Cómo es la piel del hipopótamo? Naranjo
¿ Por qué se encuentra en peligro de extinción ? Morado

4. Colegio Polivalente Jerusalén
Asignatura: Lenguaje y Comunicación
Prof. Macarena Jabre - Prof. Fernanda Moya.
III. Desarrollo
Responde de manera completa cada una de las siguiente preguntas
a) Este texto tiene la finalidad de entretener o informar, justifica
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b) ¿A quién o quienes va dirigido este texto?
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c) Según el texto ¿quésignifica rechoncha?
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d) ¿Por quéel hipopótamo es una especie amenazada?
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e) ¿Por quéel hipopótamo ataca a los demás animales y a las personas?
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