El documento resume la historia de la educación chilena. Cubre temas como la obligatoriedad y gratuidad de la educación primaria, la educación para adultos para combatir el analfabetismo, y la educación especial, diferencial y parvularia. También describe los métodos de enseñanza utilizados, las reformas educativas a lo largo de los años, y el financiamiento del sistema educativo chileno a través de subvenciones y presupuestos.

1. FACULTAD DE DEDUCACIÓN
PEDAGOGÍAEN EDUCACIÓNBÁSICACONMENCIÓN
FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓNBÁSICA
MATRIZ COMPRENSIÓN LECTORA
Historia de la educación chilena (Freddy Soto)
Nombre: Verónica Alejandra Escalona Añihual. Puntaje ideal: 18 puntos / 70%
Puntaje obtenido:
Fecha: 27/04/2015 Nota:
Responda las siguientes preguntas
Señale ideas
principales.
( 3 puntos )
 Obligatoriedad y Gratuidad de la Instrucción Primaria: surgió con la
idea de escolarizar a todos los niños de escasos recursos y para el
desarrollo de esta.
 Educación Primaria y Secundaria para los Adultos: fue fundamental
para la lucha contra el analfabetismo.
 Educación Especial, Diferencial y Educación Parvularia: consistía en
dar educación a niños que presentaban condiciones físicas, mentales
severas y problemas de aprendizaje.
 Planes y Programas: fueron fundamentales para la educación primaria y
secundaria para nuestro país.
 Reglamentos para Maestros de Primeras Letras: este reglamento
establecía que para ejercer como docente se exigía un doble examen
además de la obligatoriedad y gratuidad de la educación.
 Libertad de enseñanza y libertad de exámenes: consistía en que cada
familia educaría a sus hijos como desearan.
 Educación Técnico Profesional: se establece para dar un mayor enfoque
a la mano de obra ya que presentaba un gran déficit, en las que se
incluyen, en las que se incluyen la escuela de recursos mineros,comercial,
industrial, etc.
Identificar
sucesos o
hechos
relevantes
 Fiscalización de los establecimientos: Su propósito era conseguir
establecer si se cumplía con las condiciones acordados para la correcta
marcha del colegio.
 Castigos duros a los alumnos: estos castigos o sanciones eran
determinados por la gravedad de la falta, si la falta era grave se les
propinaban has doce azotes.

2. (5 puntos)  Métodos de enseñanza: fueron muchos los aplicados pero ninguno daba
buen resultado en materia de enseñanza. Comenzaron a utilizar silabarios,
y luego para corregir estos malos hábitos de pronunciación, se realizaba la
lectura en voz alta, con precisión y claridad.
 Obligatoriedad del uso del uniforme escolar: Se ejecuto esta disciplina
para la uniformidad de los establecimientos además para que hubiera
igualdad de clases sociales.
 Enseñanza Femenina: fue un hecho muy relevante para la sociedad ya
que gracias a la instrucción primaria las mujeres se fueron desenvolviendo
en la sociedad hasta el día de hoy.
 Reforma del 1965: En gobierno de Eduardo Frey Montalva en conjunto
con Juan Gomes Millas forjaron un cambio en la estructura de la
educación, estableciendo que la educación media durara 4 años y la
educación básica 8 años.
 Gobierno militar: Como primera medida se ordenó limpiar de los
programas de estudios la asignatura “Historia De Chile”. Debido a que se
consideraba que atentaba contra los principios y valores del gobierno
militar.
 Creación de las subvenciones escolares: Se efectúa para brindar un
apoyo económico y material a los establecimientos que trabajen con
alumnos vulnerables.
 Perfeccionamiento Docente: Ser impulso un mejoramiento educativo
para el docente proporcionándole capacitaciones para que utilizaran de
manera correcta las nuevas metodologías de enseñanza y mejorar sus
contenidos académicos.
Elabora dos
preguntas al
texto y
respóndelas de
acuerdo a lo
leído.
(2 puntos)
1. ¿Por qué fue tan importante impartir la educación para los adultos?
La lucha contra el analfabetismo era un problema nacional, es por eso que
fue fundamental instruir a la población adulta para que el país pudiera
desarrollarse, además de que estos mismos debían promover a sus hijos
que debían estudiar ya que había demasiada deserción e inasistencia
escolar de parte de los niños.
2. ¿Fue de gran la Educación Especial, Diferencial y Parvularia para el
país?
Esta educación Especial fue fundamental para integrar a los niños y niñas
con alguna discapacidad en el mundo del saber, mientras tanto la
Educación Diferencial estaba dirigida a niños con dificultades de
aprendizaje para que se pudieran nivelar con el resto de sus compañeros y
así no tener que desertar de su escolaridad y con la Educación Parvularia

3. se trataba de impulsar la educación desde los 3 años en adelante. Para
que los padres tuvieran conciencia de que los niños tenían que ser
instruidos en las distintas ramas de la Educación.
Construye un
organizador
gráfico que
explique el libro.
(5 puntos)
¿Cuáles son los aprendizajes nuevos que aporta este libro en relación al anterior de Fernando
Campos? (3 puntos)
Los nuevos aprendizajes que nos deja este libro son las distintas reformas que se fueron
modificando a lo largo de los años para dar una mejor Educación e ir actualizando las metodologías.
Lo que significo el Gobierno Militar para la Educación el cual impuso sus propias reglas y métodos
de enseñanza para que este se sintiera intimidado con los conocimientos que los alumnos pudiesen
adquirir con una enseñanza libre. Se determino el uso obligatorio del uniforme para los alumnos.
Como fue el financiamiento de la Educación Pública los distintos presupuesto que se hacían para
dar una educación de calidad, además de las diferentes subvenciones escolares que ayudaron a
que los alumnos a que no desertaran de su escolaridad. En este libro de Fredy Soto se pueden
evidenciar los grandes cambios que ha tenido la educación chilena y como fue fundamental cada
uno de los elementos mencionados como lo es la importancia de la Instrucción Primaria de Adultos
para que el país se pudiera desarrollar de manera creciente ya que existía un gran analfabetismo de
parte de la población adulta.

4. Está formada por
Historia de la Educación Chilena.
Educación
primaria.
-Tipos de
escuelas y
currículo.
Métodos de
enseñanza.
-Lucha por la
obligatoriedad
y la gratuidad
de la
educación.
-El reglamento
para maestros
de primeras
letras.
La Instrucción
Primaria Fiscal.
La
educación
colonial en
Chile.
-Los Liceos
Fiscales.
-El Monopolio
de los
Exámenes.
-El método
concéntrico.
-Reformas
educacionales.
-Los colegios
particulares
de niñas.
La
Educación
Secundaria.
-Las
escuelas de
primeras
letras.
-Instrucción
para las
niñas.
La Enseñanza
Técnico
Femenina.
Los Institutos
Profesionales.
La escuela de
artesanos.
La Enseñanza
Industrial.
La educación
técnico
profesional.
Financiamiento
de la
educación
Educación Especial,
Diferencial y
Educación Parvularia
Lucha contra el
analfabetismo.
Instrucción
Primaria para
Adultos.
La Educación
Secundaria
para Adultos.
La Educación
Técnico
Profesional.
Educación
de adultos
Formación y
Perfeccionamiento
Docente
Administración
del Sistema.
Escuelas
especiales
para
sordomudos.
El inicio de la
Educación
Parvularia.
La Junta
Nacional de
Jardines
Infantiles.
Escuelas
Normales de
Preceptores y
Preceptoras.
Los
profesoresde
Educación
Especial.
Conferencias
y ejercicios
pedagógicos.
El congreso
de Educación
Pública.
La Ley
Orgánica de
1837.
Consejo
Universitario.
La reforma
estructural.
Presupuesto
Fiscal en
Educación.
El gasto Fiscal
en Educación.
Las
Subvenciones.
Textos de
estudios.
Los sueldos
del magisterio
nacional.