Evaluación oral
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Este documento presenta una pauta de evaluación para interrogaciones orales en la asignatura de Filosofía. La pauta evalúa la calidad de la respuesta en cuatro criterios: demostrar conocimiento completo de los conceptos básicos relevantes a la pregunta, comprender la conexión entre las ideas del autor y la teoría consultada, estructurar una respuesta comprensible sin necesidad de aclaraciones, y responder con seguridad y utilizando un vocabulario formal adecuado. El puntaje máximo es de 20 puntos y se requieren al menos 12 puntos
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Guía de argumentos para debate
Este documento presenta una guía para un debate filosófico. Instruye a los estudiantes a completar la guía con la información de su equipo de debate, incluyendo los nombres de los integrantes, el tema a debatir, información general sobre el tema, y argumentos a favor y en contra. También incluye una pauta de evaluación para calificar la calidad de la guía completada.
Guia ensayo etica 4to
Este documento presenta una guía para que los estudiantes desarrollen un ensayo de filosofía sobre bioética. Explica que el ensayo debe tener un tema limitado y ser argumentativo, además de proponer una pregunta y tesis sobre un tema de bioética. Luego, entrega instrucciones sobre cómo estructurar el ensayo, citar fuentes, y presentar el trabajo final dentro de los parámetros requeridos.
Manuel de Filosofía
Este documento describe los pasos para configurar una nueva cuenta de correo electrónico en Gmail, incluyendo iniciar sesión en la cuenta de Google, hacer clic en el enlace "Agregar otra cuenta" y completar los detalles de la nueva cuenta como el nombre, la contraseña y la información de recuperación.
Personajes2017
Este documento proporciona instrucciones para un proyecto de investigación sobre personajes históricos relevantes. Los estudiantes deben investigar un personaje que haya aportado positivamente a la sociedad de su época según parámetros éticos y antropológicos. El trabajo se realizará en grupos y deberá incluir una presentación en PowerPoint de hasta 12 diapositivas sobre la vida y obras del personaje, el contexto histórico y cultural, y sus influencias. Se evaluará la presentación y se sorteará el orden de las exposiciones
Trabajo de investigacion sub unid 2 – filo electivo – 4to medio – 1er semestre
El documento presenta las instrucciones para un trabajo en equipos sobre las fuentes del conocimiento en una clase de filosofía para estudiantes de cuarto medio. Los estudiantes deberán investigar y presentar uno de los siguientes temas: hechos e interpretaciones, sesgos y prejuicios, teorías y paradigmas, o lenguaje y conocimiento. Se entregan criterios de evaluación y un formato de planificación para guiar la preparación de la presentación.
Bases para presentación de personajes
Este documento proporciona instrucciones para un proyecto de investigación sobre personajes históricos. Los estudiantes deben investigar un personaje relevante para su época que haya aportado a la sociedad siguiendo los Derechos Humanos. El trabajo se realizará en grupos y deberá incluir información sobre la vida y obras del personaje, su contexto histórico y cultural, y sus influencias posteriores. Se evaluará la presentación en PowerPoint y la exposición oral siguiendo parámetros como el contenido, formato y cumplimiento de
Teorías de aprendizaje 1804
Este documento presenta un resumen de las principales teorías del aprendizaje, incluyendo el conductismo, la teoría sociocultural y la teoría constructivista. El conductismo, desarrollado por psicólogos como Watson y Skinner, sostiene que el aprendizaje ocurre a través de la asociación entre estímulos y respuestas. La teoría sociocultural de Vigotsky enfatiza el papel de la cultura y la interacción social en el desarrollo cognitivo. Finalmente, la teoría constructivista de Pi
Bases presentación de culturas
Este documento proporciona instrucciones para un proyecto de investigación sobre religiones comparadas. Los estudiantes deben crear una presentación en PowerPoint comparando las concepciones del sentido de la vida en diferentes religiones y culturas. La presentación debe incluir un resumen histórico, descripciones del ser humano y el propósito de la vida, y una comparación con la sociedad chilena actual. Los estudiantes serán evaluados en su presentación y participación en las presentaciones de los demás.
nota 1 de 1ro medio
El documento presenta una guía de trabajo para un curso de Antropología y Ética sobre la búsqueda de la persona. Incluye un caso sobre un accidente automovilístico de Arturo Vidal y preguntas sobre la separación entre lo moral y lo legal, posibles sanciones, y si los resultados deportivos influyen en las decisiones morales. Los estudiantes deben trabajar en grupos, entregar una guía por grupo para revisión, y completar la guía antes del final de la clase.
nota 3 de segundo medio
Este documento presenta una guía para observar y analizar la película "En busca de la felicidad" en clases de antropología y ética. La guía incluye instrucciones para identificar detalles de la película como los personajes y conflictos principales. También proporciona preguntas para relacionar los temas de la película con valores y decisiones en la vida actual, y para juzgar las acciones de los personajes. El objetivo es analizar elementos de la película en relación con la construcción de un proyecto de vida personal.
nota 2 de 1ro medio
Este documento presenta una guía didáctica para que los estudiantes comparen datos biográficos propios con datos sobre la vida de Jesús, con el objetivo de entender cómo Jesús se volvió una persona tan importante y cómo muchas cosas que le sucedieron también nos pasan a nosotros. La guía incluye instrucciones para completar tablas con datos personales y sobre Jesús, y responde preguntas sobre sus vidas.
nota 1 de 2do medio
Este documento presenta una guía de trabajo para un curso de Antropología y Ética de segundo medio. La guía incluye instrucciones para completarla en grupos y entregarla, y contiene tres secciones con preguntas sobre la opción fundamental, la diferencia entre ética y moral, y valores cristianos. Los estudiantes deben interpretar una frase sobre decisiones y la vida, y responder preguntas relacionadas con los temas vistos en clase usando una tabla para la autoevaluación de su trabajo.
nota 2 de segundo medio
Este documento presenta una guía de evaluación sobre el tema de la experiencia religiosa para ser completada por estudiantes de segundo año medio. La guía contiene instrucciones para su realización y cinco ítems a desarrollar relacionados con elementos de la experiencia religiosa, actitudes hacia lo religioso, características de la experiencia religiosa y cómo esta puede dar sentido a la vida. Finalmente, presenta una rúbrica de evaluación de los criterios a considerar.
nota 1 3ro medio filosofia
Este documento presenta una guía de evaluación para los estudiantes sobre las teorías de la construcción de la personalidad. La guía contiene cuatro partes: 1) identificar conceptos clave, 2) relacionar parejas de conceptos, 3) aplicar recomendaciones de crianza basadas en teorías, y 4) analizar una canción desde diferentes teorías. Al final, se incluye una rúbrica para calificar el trabajo.
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