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Evaluación por medio de rúbricas

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Educación
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Tobón, Segio. et ali. Competencias, calidad y educación superior. Coopperatica Editorial. Magisterio, 2006
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DISEÑO DE UNA RÚBRICA
Ejemplo de una rúbrica TABLA I. Rúbrica de evaluación de Practicas I de Educación Primaria Elementos Deficiente Mejorable Bien Deseable … … … … … Conclusiones Las conclusiones no aparecen Conclusiones sin elaborar Conclusiones precisas pero sin relacionar Conclusiones globales y relacionadas Aspectos formales: presentación y escritura Contenido sin estructurar No respeta los aspectos formales de la escritura (sintácticos, gramaticales y orto-gráficos) Estructura poco elaborada (sin índice) No respeta aspectos formales de la escritura (sintácticos gramaticales y ortográfi-cos) Estructura coherente (con índice incompleto) Respeta aspectos formales de la escritura (sintácticos, gramaticales y ortográficos) Contenido muy estructurado (con índice) Respeta los aspectos formales de la escritura (sintácticos, gramaticales y ortográficos)
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  • 1. Tobón, Segio. et ali. Competencias, calidad y educación superior. Coopperatica Editorial. Magisterio, 2006
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  • 6. DISEÑO DE UNA RÚBRICA
  • 7. Ejemplo de una rúbrica TABLA I. Rúbrica de evaluación de Practicas I de Educación Primaria Elementos Deficiente Mejorable Bien Deseable … … … … … Conclusiones Las conclusiones no aparecen Conclusiones sin elaborar Conclusiones precisas pero sin relacionar Conclusiones globales y relacionadas Aspectos formales: presentación y escritura Contenido sin estructurar No respeta los aspectos formales de la escritura (sintácticos, gramaticales y orto-gráficos) Estructura poco elaborada (sin índice) No respeta aspectos formales de la escritura (sintácticos gramaticales y ortográfi-cos) Estructura coherente (con índice incompleto) Respeta aspectos formales de la escritura (sintácticos, gramaticales y ortográficos) Contenido muy estructurado (con índice) Respeta los aspectos formales de la escritura (sintácticos, gramaticales y ortográficos)
  • 8. FIN