Definiciones (3)

1. EVALUACIÒN PSICOPEDAGÒGICA
1. Según la Orden del 14 de Febrero de 1996 recogida en el BOJA y la Resolución
del 30 de Abril de 1996 de la Dirección General de la Renovación Pedagógica
del M.E.C se entiende la Evaluación Psicopedagógica como "el proceso de
recogida y análisis de la información relevante, relativa a los distintos elementos
que intervienen en el proceso de enseñanza y aprendizaje para identificar las
necesidades educativas de determinados alumnos que presentan dificultades en
su desarrollo personal o desajustes respecto al currículo escolar por diferentes
causas para fundamentar y concretar las decisiones respecto a
la respuesta curricular y el tipo de ayudas que precisan para progresar en
el desarrollo de las distintas capacidades."
2. La Evaluación Psicopedagógica ha de ser coherente con una determinada
manera de concebir la Intervención Psicopedagógica en su conjunto ya que
constituye uno de los aspectos fundamentales de dicha intervención. La
Evaluación Psicopedagógica es "el acto de valorar una realidad que forma parte
de un proceso, cuyos momentos previos son los de fijación de las características
a valorar y la recogida de información de calidad sobre las mismas y cuyas
etapas posteriores son la toma de decisiones en función del juicio emitido".
(Juste y Ramos 1989)
3. La Evaluación Psicopedagógica se define como el conjunto de actuaciones
encaminadas a recoger, analizar y valorar la información sobre las condiciones
personales del alumno o alumna; la interacción con el contexto escolar y familiar
y su competencia curricular.