Este documento resume la evaluación de la sesión 18 de formación. Los participantes evaluaron su implicación en las tareas de la sesión y su comprensión de los temas como el diagrama de Gantt, el plan de evaluación del proyecto educativo escolar. También evaluaron la organización y creatividad de los formadores. Los directores opinaron que se debería mejorar el compromiso con las tareas y dominar más las TIC para aplicar los procesos en la escuela.

1. EVALUACIÒN SESIÒN 18
Evaluar para mejorar

2. 01 Me he implicado en el cumplimiento de la tarea
(objetivos de la sesión 18 y sus productos)
7
6
5
4
3
2
1
0
No he hecho la He trabajado poco He trabajado lo Mi he esforzado
tarea ni me he menos de lo suficiente para bastante en torno
implicado lo necesario y que salga bien en a la tarea para
suficiente en el suficiente dentro mis procesos y que salga Lo
proceso. del proceso. actividades mejor posible

3. 02 El tema trabajado en torno al Diagrama de Gantt
y su uso y aplicación dentro del PEDE y PAT 2011-
2012.

4. 03 El tema trabajado “PLAN DE EVALUACIÓN DEL
PROYECTO EDUCATIVO ESCOLAR”
9
9
8
7
6
5
4
3 2
2
1 0 0
0
No hay claridad La diferencia entre He comprendido Tengo una
suficientemente PEDE, PAT o Planes la diferencia comprensión clara
entre de Mejora o POA aunque con cierta y precisa de las
PEDE, PAT, Planes es poco clara dificultad entre el diferencias que
de Mejora o POA y respecto a la PEDE, PAT o Planes hay entre e
El Plan de planeación del de Mejora o POA PEDE, PAT o Planes
Evaluación d Plan de Evaluación con lo que de Mejora o POA
. significa el Plan de respecto al Plan
Evaluación de Evaluación

5. 04 El trabajo de los formadores e torno al proceso
implementado para organizar y presentar los trabajos de la
sesión 18.
6
6
5
4
3
3
2
2
1
1
0
Nula organización Realizan un buen Tienen muy buena Tienen un alto dominio
, faltos de creatividad y trabajo y existen organización y procesos de los temas
de compromiso para el procesos creativos para muy creativos que trabajados, hacen uso
trabajo en la sesión desarrollar los temas apoyan el desarrollo de de procesos creativos e
presencial. . de la sesión trabajada.. los temas en las innovan para presentar
sesiones presenciales. de forma interesante
los temas de la sesión.

6. OPINIONES DE LOS DIRECTORES Y
DIRECTORAS
1. Mayor entrega y compromiso con la tarea en la
sesión.
5. Trabajar más en el dominio de las TIC y su
aplicación en los procesos del PEDE
1. Trabajar y analizar más detalladamente procesos.
2. Los formadores aportan apoyos y se es asertivo.
1. Nos invitan a revisar que se apliquen en la escuela
los procesos trabajados.