La segunda jornada pedagógica del sistema educativo SER+I se enfocará en reflexionar sobre la importancia de la planeación como herramienta para el éxito de los estudiantes y analistas. Durante la jornada, los participantes analizarán la planeación desde la perspectiva del estudiante, desarrollarán rutinas de aprendizaje y seguimiento, y concluirán que la planeación del analista y estudiante es fundamental para lograr los objetivos educativos de manera autónoma.

1. Segundo Encuentro
Jornada pedagógica
SER+I
Abril 25 de 2018
1ra Jornada Pedagógica SER+I 2018 - Encuentro por áreas

2. El comité académico SER+I, propone:
Realizar las jornadas pedagógicas del año 2018 enfocadas para trabajar
los componentes del sistema SER+I, posibilitando un espacio que
permita el fortalecimiento y la reflexión sobre el enfoque educativo.
1ra Jornada Pedagógica SER+I 2018 - Encuentro por áreas

3. Programación temática 2018
1. Análisis de Evaluación externa
2. Importancia de la planeación
3. Desarrollo de competencias
4. Cómo y para qué el trabajo colaborativo dentro del Sistema SER+I
5. Aprendizaje basado en proyectos, problemas, preguntas
1ra Jornada Pedagógica SER+I 2018 - Encuentro por áreas

4. Segunda jornada pedagógica
La planeación como herramienta para el éxito para el
estudiante y el analista
Por medio de la reflexión colectiva, los docentes analizarán descubriran
la importancia de planear las rutinas de los ambientes educativos para
el logro de aprendizajes en los estudiantes.
1ra Jornada Pedagógica SER+I 2018 – Presentación Plenaria

5. Estructura en el trabajo durante la jornada
Momento 1
Apertura
Momento 2
Ponerse en los zapatos
del estudiante
Momento 3
Arquitecto de Rutinas
Ambiente de Aprendizaje
Momento 4
Visión Compartida
Dinámica para generar un
ambiente de confianza en el
grupo
Análisis de la guía como
elemento fundamental para la
planeación del estudiante
Valorar la planeación del aprendizaje como un
elemento fundamental para orientar el trabajo
del analista y su contribución al logro de las
metas de aprendizaje de los estudiantes en el
sistema SER+I
Llegar a la conclusión de la importancia del
proceso de planeación del docente y
estudiante, trabajando en pro del desarrollo de
la autonomía
Bienvenida al inicio de la
jornada
Promover el intercambio de saberes entre los
analistas e introducir conceptos y
herramientas relacionados con los
componentes del Sistema SER+I

6. Bienvenida
1ra Jornada Pedagógica SER+I 2018 - Encuentro por áreas

7. Conceptualizando Sistema SER+I
El Sistema Educativo Relacional Itagüí (SERI),
surge como una metodología innovadora, que
busca formar personas autónomas y libres, con
pensamiento crítico y propositivo. Centra el proceso
educativo en el estudiante, reconociéndolo como
sujeto activo, respetando y siendo pertinente con
sus diferencias, por esto se establece una relación
diferente entre docente – educando, ya que se pasa
del profesor que dicta una clase al maestro que
apoya y guía el proceso de su estudiante.
Video Asesora Pedagógica

8. ¿Es la planeación una herramienta requerida para el éxito del
trabajo con los estudiantes en el sistema SER+I?
Planeación
EstudianteAnalista
1ra Jornada Pedagógica SER+I 2018 - Encuentro por áreas

9. Metas: Al terminar la jornada se
espera que los docentes analistas:
• Reflexionen sobre los rasgos comunes en el enfoque SER+I en la planeación del analista y del
estudiante y la manera como se articula en de las dinámicas del ambiente de aprendizaje en
el aula taller.
• Valoren la planeación del aprendizaje como un elemento fundamental que orienta el trabajo
del analista y la panera como se contribuye al logro de los propósitos educativos.
• Comprendan la relación recíproca de la planeación y la información obtenida mediante la
evaluación, que permite el mejoramiento continuo de los procesos de aprendizaje.

10. Momento 1: Apertura
Dinámica
La Participación
Un llamado para
Comunicar, reflexionar y generar ideas

11. Participamos en la construcción de
una frase

12. Resultados de la actividad
=
Reflexión Grupal

13. Momento 2: Ponerse en los zapatos
del estudiante
Análisis de la guía como elemento
fundamental para la planeación del
estudiante
Asumiendo el rol de estudiantes, los participantes de forma colaborativa desarrollan
el reto de revisar, analizar y realizar la planeación semana y diaria
de la guía que previamente han seleccionado

14. Momento 2: Ponerse en los zapatos
del estudiante

15. Revisión de la guía

16. Planeación del estudiante
Agenda del estudiante

17. Nuestros aportes y reflexiones

18. Nuestros aportes y reflexiones
Planeación del estudiante - Diaria

19. ¿Cuáles son los elementos a tener en cuenta para que el
estudiante realice de forma correcta el proceso de planeación?
¿Qué estrategias debe realizar el docente analista para que sean efectiva las
dinámicas para el desarrollo del estudiante dentro y fuera del aula?

21. Teniendo en cuenta el aprendizaje personalizado
y el desarrollo de la autonomía
• ¿Por qué es importante el proceso de
planeación del estudiante?
• ¿De qué manera se debe proponer al
estudiante que construya su planeación
y las metas de aprendizaje?
• ¿Cómo se debe llevar a cabo el
acompañamiento y verificación por parte
del analista, para el cumplimiento
de logros y metas académicas y
actitudinales?

22. Resultados de la actividad
=
Reflexión Grupal

23. Momento 3: Arquitecto de rutinas en el
ambiente de aprendizaje
Valorar la planeación del aprendizaje como un elemento fundamental
para orientar el trabajo del analista y contribuir al logro de las metas de
aprendizaje en los estudiantes en el sistema SER+I

25. Organización del ambiente
de aprendizaje

26. Rutina de tiempo

27. Acompañamiento y monitoreo
a estudiantes

28. Planeación de recursos

29. Seguimiento y monitoreo
individual y grupal

30. Momento de seguimiento y
evaluación

31. Momento de seguimiento y
evaluación
Video Testimonio Estudiante SER+I

32. En búsqueda del desarrollo de
la autonomía
Teniendo claro que en la construcción de la
planeación, se hacen propuestas de acciones
para trabajar con los estudiantes el
desarrollo de la autonomía.
¿Qué estrategias se pueden aportar para
los estudiantes realicen trabajos en los
siguientes aspectos?

33. Resultados de la actividad
=
Reflexión Grupal

34. Momento 4: Visión Compartida
Teniendo en cuenta las reflexiones
realizadas durante los diferentes
momentos de trabajo,
Deben llegar a las conclusiones
respecto al proceso de planeación
del analista y estudiante

36. Resultados de la actividad
=
Reflexión Grupal

37. Evidencias de la Jornada en la Red Educativa
https://planteso.edu.co/redes/seri/
Red SER+I
¡Un espacio de todos!
Bienvenidos
Red Educativa del municipio de Itagüí

38. 2da Jornada pedagógica
Te invitamos a realizar la Evaluación de la Jornada
pedagógica
http://cort.as/-4luf

39. FELICITACIONES
Esperamos hayas disfrutado la jornada,
e inicies el trabajo de la planeación a consciencia.