Evaluacion curso en linea
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El documento presenta una asignación para realizar un cuadro comparativo de modelos de evaluación curricular y diseñar un instrumento de evaluación según el modelo de Scriven sobre efectos colaterales. Se explican las características de modelos como Scriven, Provus, Stake, Tyler, Rossi Freeman y Wright y Briones, Valbuena y Salcedo. Se indican también ventajas y desventajas de los modelos.
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Tarea Semana 4 de la asignatura de Diseños Instruccionales para entornos virtuales de la Maestría de Eduacción a Distancia E-Learning de la CIU-FATLA
Modelos de evaluación
Este documento presenta una revisión de varios modelos de evaluación utilizados en entornos virtuales de aprendizaje. Describe brevemente el modelo clásico de Tyler, el modelo de Stufflebeam basado en la toma de decisiones, el modelo de Scriven enfocado en el consumidor, y el modelo integral de Pérez Juste. El objetivo es integrar esta información para proponer un modelo pedagógico efectivo para la evaluación en ambientes académicos virtuales.
Evaluación de centros
Este documento resume los diferentes tipos de evaluación de centros educativos, incluyendo la evaluación interna realizada por los propios miembros del centro, la evaluación externa llevada a cabo por agentes externos, y los planes de evaluación de las comunidades autónomas como el Plan EVA. También describe los procesos de autoevaluación de centros, evaluación de profesores, y evaluación de planes y programas.
Informe de gestión. Proeso de validación y evaluacion mediante el uso de indi...
Se trata de la evaluación de dos módulos del curso: Curso de Formación en Redes Sociales para la Atención Académica de Estudiantes con Diversidad Funcional Dirigido a los Asesores del Centro Local Lara de la Universidad Nacional Abierta, diseñado por el Equipo 6, módulos realizados por las aprticipantes Gladys Beltrán y Luisa Torres.
Elaboración de instrumentos de evaluación
Este documento describe los pasos para elaborar instrumentos de evaluación. Estos incluyen 1) identificar el atributo a medir, 2) determinar cómo evaluar el atributo, 3) establecer procedimientos para traducir los resultados, 4) elegir técnicas e instrumentos de evaluación, 5) proveer lineamientos para elaborar ítems, y 6) aplicar y reportar la evaluación. El documento también provee ejemplos de preguntas claras, ambiguas e imposibles para una prueba.
Diseño de instrumentos de evaluación en ambientes virtuales alvarez
Este documento describe los instrumentos de evaluación en ambientes virtuales. Explica que la evaluación en entornos virtuales requiere técnicas e instrumentos que permitan obtener información antes, durante y después del proceso de enseñanza-aprendizaje. Describe varias técnicas de evaluación como interrogatorio, resolución de problemas y observación, así como diversos instrumentos como cuestionarios, entrevistas y pruebas objetivas. Resalta la importancia de usar múltiples técnicas e instrumentos para obtener una evaluación completa del aprendizaje de
Diseño de instrumentos de evaluación en ambientes virtuales alvarez
Este documento describe los instrumentos de evaluación en ambientes virtuales. Explica que la evaluación en entornos virtuales requiere técnicas e instrumentos que permitan obtener información antes, durante y después del proceso de enseñanza-aprendizaje. Describe varias técnicas de evaluación como interrogatorio, resolución de problemas y observación, así como instrumentos como cuestionarios, entrevistas y pruebas objetivas. Resalta la importancia de usar múltiples instrumentos y técnicas para obtener información confiable sobre el aprendizaje de los estud
Instrumentos de evaluacion.pptx
Este documento describe diferentes instrumentos y técnicas de evaluación, incluyendo sus definiciones, elementos, características y pasos para su construcción. Explica que los instrumentos de evaluación como listas de cotejo son utilizados para medir el desarrollo de conocimientos y habilidades de los estudiantes. También cubre técnicas comunes como observación y desempeño, así como modelos de enseñanza como conductista y constructivista.
19 guia plan-didac-informatica
Este documento presenta una guía para la elaboración de la Planeación didáctica argumentada como parte del proceso de Evaluación del Desempeño docente. Explica que la Planeación didáctica argumentada es la cuarta etapa de este proceso y tiene como propósito conocer las estrategias didácticas y elementos pedagógicos que utiliza el docente. Además, detalla los aspectos a evaluar en la Planeación didáctica como son la adaptación de conocimientos a los estudiantes, la planificación de procesos de enseñanza y la elabor
19 guia plan-didac-informatica
Este documento presenta una guía para la elaboración de la Planeación didáctica argumentada como parte del proceso de Evaluación del Desempeño docente. Explica que la Planeación didáctica argumentada es la cuarta etapa de este proceso y tiene como propósito conocer las estrategias didácticas que utiliza el docente. Además, detalla los aspectos a evaluar en la Planeación didáctica argumentada y ofrece recomendaciones sobre su elaboración y argumentación.
Informe de gestión. Validación y Evaluación mediante el uso de indicadores. m...
Los dos diseños instruccionales evaluados cumplían con los parámetros de calidad necesarios para un curso en línea. Ambos usaban herramientas de comunicación para divulgar actividades y producir recursos para orientar a los estudiantes. Los diseños también incluían el uso de software interactivo, estrategias para fortalecer las relaciones sociales y actividades de autoevaluación para promover el autoaprendizaje.
Diseño Instruccional y la Evaluación como Vía de Mejoramiento Implementando e...
Maestría en Tecnología Educativa. UNEFA-Chuao. Caracas, Venezuela
Asignatura: Diseño Tecnológico Instruccional.
Exposición sobre: Diseño Instruccional y la Evaluación como Vía de Mejoramiento Implementando el Uso de las TIC
Participantes:
Hectdorys Mora
Mauren Orozco
Manuela Capó
Sylmy Agraz
Diseño de instrumentos de evaluación en ambientes virtuales alvarez
La evaluación en ambientes virtuales requiere técnicas e instrumentos que permitan obtener información antes, durante y después del proceso de enseñanza-aprendizaje. Algunas técnicas comunes incluyen interrogatorios, resolución de problemas, solicitud de productos y observación. Los instrumentos como cuestionarios y entrevistas son útiles para evaluar el conocimiento de los estudiantes, mientras que las actividades y proyectos pueden usarse para evaluar sus habilidades. La evaluación debe ser un proceso continuo, personalizado y basado en criterios externos
TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION EN UN SAI (PARTE 1)
Descripcion de las tecnicas e instrumentos de evaluacion usados en la educacion en linea o virtual. Caracteristicas de los instrumentos de evaluacion de los procesos de evaluacion automatizados e instrumentos de evaluacion para la comunicacion interactiva.
DISEÑO INSTRUCCIONAL.pptx
Este documento presenta y describe varios modelos de diseño instruccional, incluyendo el modelo de Dick y Carey, el modelo de Hannafin y Peck, el modelo de Gagné y Briggs, el modelo de Jonassen, el modelo de Kemp y el modelo ASSURE de Heinich. Cada modelo se compone de varias etapas e incluye pasos como el análisis de necesidades, la elaboración de objetivos, el desarrollo de materiales y la evaluación. Los modelos proveen un marco sistemático para el diseño e implementación de instrucción.
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José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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