Este documento compara la evaluación auténtica y la evaluación tradicional en 3 oraciones: 1) La evaluación auténtica requiere que los estudiantes demuestren efectivamente lo aprendido al completar tareas complejas, mientras que la evaluación tradicional se enfoca en ítems aislados y respuestas correctas. 2) La evaluación auténtica busca validar que los estudiantes puedan justificar sus respuestas y generar productos satisfactorios, mientras que la evaluación tradicional solo requiere seleccionar o escribir

1. MODULO 4. EVALUACIÓN BASADA EN
COMPETENCIAS EDUCATIVAS.
EVIDENCIA 2.
CUADRO COMPARATIVO DE EVALUACIÓN
TRADICIONAL Y AUTENTICA.
PRESENTA:
ISC. JOSÉ ALBERTO VILLALOBOS SERRANO
Email javs8@hotmail.com
Blog:
http://javs8.blogspot.com
TUTOR:
L.I. MA. DE LOS ÁNGELES MARTÍNEZ MORALES
TUXTEPEC, OAXACA NOVIEMBRE 2010

2. 2
COMPARACIÓN ENTRE EVALUACIÓN AUTÉNTICA Y TRADICIONAL
Evaluación autentica Evaluación tradicional
Se apuntan a una exanimación directa del
estudiante sobre las tareas intelectuales valiosas.
Emplean itemes indirectos
Se requiere de los alumnos que se desempeñen
de modo efectivo en la relación con los saberes
adquiridos.
Se revela solo si los estudiantes pueden
reconocer lo que fue aprendido fuera de
contexto.
Se presentan a los evaluandos conjuntos
completos de tarea.
Las pruebas convenientes habitualmente se
limitan a lápiz y papel y preguntas de una sola
respuesta.
Se procura verificar si el alumno puede expresar
respuestas justificables y generar productos o
desempeños estimados como satisfactorios.
Las pruebas convencionales típicamente solo
requieren del alumno que seleccione o escriba la
respuesta correcta sin tomar en cuenta las
razones.
Se intenta garantizar la validez y la confiabilidad
en los juicios estableciendo criterios adecuados
para calificar lo logros observados.
Las pruebas tradicionales estandarizan los ítems
y determinan una respuesta correcta por cada
uno.
Se toma en cuenta que la validez del examen
depende en gran medida de, si lo que se requiere
que se lleve a cabo, expresa la capacidad para
actuar idóneamente en el mundo real.
La validez de la prueba se determina cubriendo
los ítems con el contenido del temario.
Se incluyen desafíos mal estructurados que
ayuden a los estudiantes a ensayar como operar
ante las complejas ambigüedades del mundo
profesional.
Los textos tradicionales son más parecidos a
ejercicios mecánicos que a menudo evalúan los
elementos estáticos y arbitrarios componentes
de tales actividades.