Este documento resume la trayectoria docente de la autora. Comenzó a dar clases en 2005 después de obtener una maestría y desde entonces ha enseñado en varias universidades. Aunque al principio tenía nervios, con el tiempo desarrolló su propia metodología de enseñanza. Ha tenido experiencias positivas como interactuar con estudiantes y resolver sus dudas, pero también ha tenido que lidiar con estudiantes que pierden interés. En general, considera que su práctica docente ha sido gratificante y enriquecedora.

1. FORMACIÓNDOCENTEBASADAEN
COMPETENCIAS
L.I. ABIGAIL ROMERO RODRÍGUEZ
TUTOR: L.I. MA. DE LOS ANGELES MARTÍNEZ
MORALES
EVIDENCIA 2. SÍNTESIS DE MI
TRAYECTORIA DOCENTE.
verasx@hotmail.com
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TUXTEPEC
Modulo 1. Transformación de la práctica
docente y fundamentos de los enfoques
por competencias.
Tuxtepec, Oax., 28 de octubre del 2010.

2. 1
CONTENIDO
Página
Contenido . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1
Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
Mi trayectoria docente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Conclusión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

3. 2
INTRODUCCION
Desde el ingreso a mi carrera como docente, he tenido experiencias muy
gratificantes en el quehacer educativo. De cualquier situación, cualquier
elemento que surja en un salón de clases o en una práctica de laboratorio, se
aprende, al grado de cambiar muchas veces las expectativas que podríamos
tener en un momento dado.
Las ganas de aprender de la mayoría de los alumnos es un incentivo
para mí como docente, son mis ganas de enseñar y aprender a enseñar o a ser
un facilitador de conocimiento más agradable y con una disposición completa.
Las experiencias adquiridas hasta el día de hoy, son variadas y puedo
comentar en el presente trabajo lo que ha significado ser docente y cómo han
podido influir en mi vida personal y profesional.

4. 3
MI TRAYECTORIA DOCENTE
Mi ingreso al mundo de la docencia, fue el 1 de febrero del 2005,
después de haber concluido mis estudios de Maestría en Ciencias en Ciencias
de la Computación, mi interés por la docencia se incrementó aún cuando desde
tiempo atrás ya había tenido dicho interés.
Mis primeras clases fueron de nervio total, no sabía a lo que me iba
enfrentar, sin embargo, conforme fui involucrándome con la enseñanza y con
los alumnos a los cuales me asignaron como grupo, mi gusto creció y no me
arrepiento de haber escogido la docencia como mi trabajo para toda la vida,
porque es así como he elegido desempeñarme por el resto de mi vida
profesional.
Muchas de las primeras experiencias fueron inesperadas, y a pesar de
no tener una formación normalista, empecé a formar una metodología propia
para impartir mis clases, con la cual he ido aprendiendo a preparar mi material
y tener un método diferente para los distintos tipos de materias que he
impartido.
Algo a lo que me he enfrentado es a los distintos tipos de materias que
se me asignan cada semestre, obviamente tengo mucho mas gusto y
preferencia por unas que por otras, aún así para mí es un reto cuando me toca
impartir alguna materia que nunca he dado y he aprendido a ser autodidacta
cuando así lo requiere la materia y también a pedir ayuda a mis compañeros
que tengan más experiencia en el dominio de la materia.
En mi labor docente, después de tener un año de experiencia en el
Tecnológico de Tuxtepec, también impartí clases en la Universidad del Centro
de Veracruz, en la Maestría en Sistemas Computacionales, el nivel es diferente
pero interesante, era todo un reto llevar a cabo los módulos de 6 horas al día y
aprendí con esta experiencia que no todas las materias ni todos los alumnos se
debe tener un solo método para impartir las clases.

5. 4
También impartí clases en otras dos Universidades, en la UNID y en la
UMAD, me dejaron experiencias buenas y comprobé que existen muchas
formas de enseñar, dependiendo del tipo de alumnos a los que se dirige la
enseñanza y al contenido de las materias, ya que cada cual son diferentes en
distintos aspectos, como contenido, si la materia es teórica o práctica.
Mencionando las experiencias positivas han sido muchas, entre ellas
puedo mencionar:
1.- El trato personal con los alumnos diariamente.
2.- El hecho de resolver dudas de alumnos y la grata satisfacción de
enseñarles algo nuevo,
3.- El crecimiento como persona, al entender a cada alumno de manera
individual, y poderlos ayudar en determinado momento u orientarlos en su vida
personal, cuando así lo requiere.
4.- El aprendizaje de conocimiento autodidacta.
5.- El conocimiento de nuevas cosas, para impartir nuevas materias o nuevos
conceptos en materias ya definidas.
6.- El trato con mis compañeros de trabajo y la integración de trabajos de
academia.
Entre muchas otras experiencias, éstas pueden ser las más relevantes.
En cuanto a experiencias negativas, como tal no creo haberlas tenido, aunque
en algunas ocasiones los malos momentos o las situaciones incómodas
pueden llegar a exaltarte, poco a poco y en la medida de la experiencia
adquirida con los años, uno aprende a controlar este tipo de situaciones, puedo
comentar de alumnos que en un principio pueden llegar a no interesarse en
determinada clase, uno debe tener las herramientas o adquirir la habilidad de
llamar la atención del alumno para que no pierda el interés y se enfoque a las
clases en cuestión.

6. 5
Las malas experiencias, son las que, en mi muy particular punto de vista,
te hacen crecer como persona y como docente, un mal momento en el salón de
clases, se puede remediar con una buena plática con el grupo.
Definitivamente, se cometen errores, los cuales se van superando día a
día con la experiencia personal y profesional.

7. 6
CONCLUSIÓN
Mi práctica como docente ha sido en general gratificante, ha sido
enriquecedor, encontrarme con cualquier tipo de situación, por imprevista que
ésta sea.
Las experiencias han sido positivas, aún cuando en algún momento me
haya encontrado en una situación incómoda, poco a poco he ido aprendiendo a
manejar cualquier tipo de situación en mi labor docente y he aprendido sobre
todo, que cada alumno es diferente y debe tener un trato diferente, en el
aspecto de la labor de enseñanza, debemos ser capaz de involucrarnos
personalmente con determinados alumnos y saber encausarlos y así se nos
requiere, ya que en muchas ocasiones no sabemos los problemas o
contratiempos puede bajar el rendimiento de un alumno y perjudicarlo sin
darnos cuenta de ello.
Para finalizar puedo comentar que en general ha sido positiva mi labor
docente y me ha ayudado a crecer como persona y como profesionista.