El documento describe la evolución histórica de las concepciones sobre la infancia y la familia. En la Edad Media los niños eran vistos como productos para la procreación y se validaba el castigo físico. La Revolución Francesa trajo una visión más inocente de la infancia. En la era moderna hubo un enfoque científico en las técnicas de crianza. En la posmodernidad disminuyó el número de hijos por familia y se asumió la crianza de forma más colectiva. En Chile, estudios en los 80 y 90

1. Antecedentes del Maltrato La familia tendría la función principal de socialización. Se internalizan valores, creencias, normas y formas de conducta. Se desarrolla la Identidad personal. La conducta de los miembros de la familia es dependiente de las conductas de los otros. Por lo tanto, es preciso mirar las relaciones padre/madre e hijo/a y la relación de pareja.

2. Evolución del concepto de Infancia y familia Edad media: Creencias que tenían a la base a los hijos como un producto imprescindible y esperable para toda unión conyugal, necesidades basadas en lo físico: alimentación y abrigo. La madre asume rol de cuidados y padre el normativo e instruccional. El castigo físico es validado. Además de la procreación, los niños no tienen valor porque no son adultos. Los niños son vistos como seres extraños y animalescos. La Revolución francesa trae consigo una visión inocente de la infancia, se transforma a la visión de niños que deben ser redimidos, permite cambiar hábitos (juguetes especiales, ropa). Estricta disciplina en casa y en la iglesia, ingreso vida laboral.

3. Era Moderna : La soberanía del rigor científico dominan todos los ámbitos. Técnicas científicas y leyes para la crianza. Presiones para que las mujeres se queden en casa al cuidado de los niños. A finales de esta época : la atención se centra en el desarrollo físico, emotivo, cognitivo y conductual del niño. Surgen teorías que estudian el desarrollo del los niños/as, (Piaget). Niños son vistos como individuos. Post-Modernidad (después los años 50): Disminuye el número de hijos por familia, se asume la crianza como una tarea más colectiva. Surgen instituciones interesadas en intervenir en infancia. Comienza discusión sobre las dificultades que enfrenta los niños/as y adolescentes.

4. Chile Década de los 80, recién comienzan investigaciones sobre maltrato. 1990 a 2000 primer estudio de la UNICEF CIFRAS 73.6% de los niños/as sufre algun tipo de violencia física y psicológica 53% recibe castigos físicos

5. Sólo el 25% no reporta violencia La madre mayoritariamente aparece como responsable de la violencia física y el padre más psicológica. Características de los niños/as: Dificultades como hiperactividad, impedimentos físicos, nacimientos prematuros, hijos no deseados.