El documento detalla las instrucciones y criterios para un examen en matemáticas, enfatizando la importancia de la preparación y el uso de materiales permitidos. Se especifica que el examen tiene 30 minutos de duración, con la evaluación basada en la resolución de ejercicios y no solo en los resultados. Además, se incluyen ejercicios sobre lenguaje matemático, conceptos básicos y uso de Excel.

1. Nombre del alumno/a: ______________________________ Grupo: ________
BLOQUE I Procesos, métodos y actitudes en Matemáticas
UNIDAD 3 Utilización de medios tecnológicos en el proceso de
aprendizaje
Lee atentamente, antes de empezar:
Cuando el docente nos dice que nos deja llevar los apuntes o el libro al examen para
consultarlos, la sensación general suele ser de alivio, pero no nos equivoquemos:
estas pruebas pueden ser, si no se preparan bien, mucho más difíciles de lo que
parecen.
Para pasar este tipo de exámenes con éxito, hay que prepararlos. No caigamos en
la trampa de pensar que, como nos dejan llevar los libros, la cosa será coser y cantar,
porque generalmente ocurre todo lo contrario. Si llevas tu cuaderno al día, con las
correcciones realizadas, con los títulos y subtítulos ordenados y claros; y, además,
te has leído el tema en libro varias veces, no debes tener mayor facultad, a la hora
de realizar la prueba. De lo contrario, perderás mucho tiempo buscando las cosas.
Recuerda, que esta prueba, tiene como objetivo, saber si llevas tus apuntes y
ejercicios al día. Es importante el resultado, pero no se corregirá ningún ejercicio,
donde no se especifique el desarrollo para obtener dicho resultado, de tal manera,
que un ejercicio con resultado bueno, pero sin resolución, no se corregirá, o tendrá
un valor 0 en dicho ejercicio. En cambio, si un ejercicio, esta bien resuelto, pero
el resultado es erróneo, se puede valor hasta en un 0,75.
Material que se puede tener en la mesa:
• Cuaderno del alumno de apuntes.
• Libro de texto.
• Regla de 20 cm
• Calculadora científica.
• Bolígrafo, lápiz, sacapuntas y goma.
Criterios de calificación: Esta prueba tiene cinco ejercicios, cuyo valor máximo por
ejercicio es 2. Se debe responder solo en los espacios establecidos.
Tiempo de realización: a partir de que el docente diga la palabra “empezar” dispones
de 30 minutos. El docente anotara en la pizarra la hora de inicio. Cuando falten 10
minutos, dará un primer aviso, y cuando falte 5, un segundo aviso. Al oír al docente:
“ya deben acabar”, ha finalizado el examen. Si acaba antes, no podrás salir de clase
hasta que lo indique el docente.

2. Nombre del alumno/a: ______________________________ Grupo: ________
1. Como escribirías en el lenguaje matemático:
a) El doble de un número + el triple de otro, suman 300.
b) La mitad de la edad del abuelo de Juan + el doble de la de Juan, es la edad
del padre de Juan.
c) El doble de un número más su consecutivo
2. Relaciona los conceptos:
Adicción Resta
Producto División
Sustracción Suma
Cociente Multiplicación
3. Qué símbolos utilizaremos:
sumatorio
valor absoluto
infinito
raíz cuadrada
4. Sobre el Excel:
a) Explica como se hace una serie:

3. Nombre del alumno/a: ______________________________ Grupo: ________
b) Explica como se inserta una gráfica:
5. Hubo un problema de trayectos, resuélvelo, pero con los siguientes datos:
a) 20 km, en 4 horas.
b) 4 km, en la hora siguiente.
Responde también: cual fue el promedio de Elena por hora.