1. El documento presenta 20 problemas de análisis matemático y económico con sus respectivas soluciones. Los problemas abarcan temas como funciones, derivadas, integrales, límites, series y demanda.
Transformaciones lineales y método de gauss.CharlesJMorris
En ésta presentación se hablará sobre todo lo relacionado a las Transformaciones Lineales, su relación con las Matrices y ejercicios explicativos del Método de Gauss-Jordan.
n matemáticas, una serie de Taylor es una representación de una función como una infinita suma de términos.
Estos términos se calculan a partir de las derivadas de la función para un determinado valor de la variable (respecto de la cual se deriva), lo que involucra un punto específico sobre la función. Si esta serie está centrada sobre el punto cero, se le denomina serie de McLaurin.
Álgebra Vectorial
1. Vectores en el plano y en el espacio
1.1. Simetría de puntos en los sistemas coordenados de dos y tres dimensiones.
1.2. Vector dirigido
1.3. Componentes escalares de un vector dirigido sobre los ejes coordenados en el plano y en el espacio.
1.4. El vector como pareja y como terna ordenada de números reales.
1.5. Definición de vector de posición
1.6. Módulo de un vector como conjunto ordenado de números reales.
2 Operaciones con vectores
2.1. Igualdad de vectores
2.2. Adición de vectores en dos, tres y n dimensiones
2.3. Sustracción de vectores
2.4. Multiplicación por un escalar
2.5. Propiedades de las operaciones
2.6. Vector nulo y vector unitario
2.7. Distancia entre dos puntos como el módulo de la diferencia de dos vectores
3. Producto escalar de dos vectores
3.1. Vectores unitarios i, j, k
3.2. Forma trinómica de un vector
3.3. Definición de producto escalar
3.4 Ortogonal
3.5. Angulo entre dos vectores
3.6. Definición de componente vectorial y proyección de componente escalar de un vector sobre otro
3.7. Cosenos directores
4. Producto vectorial de dos vectores
4.1. Interpretación geométrica y propiedades
4.2. Definición de paralelismo geométrico y propiedades
4.3. Aplicación del producto vectorial al cálculo de áreas de un paralelogramo
4.4. Definición de producto mixto
4.5. Calculo de volúmenes mediante el producto mixto.
5. Uso de software matemático como instrumento verificador de resultados y herramienta de visualización en conceptos.
Propiedades de crecimiento, decrecimiento, puntos de cambio, máximos y mínimos locales y otras propiedades. En esta direccion se pede ver de forma interactiva. http://www.matematicaspr.com/propiedades-graficas-de-funciones
Transformaciones lineales y método de gauss.CharlesJMorris
En ésta presentación se hablará sobre todo lo relacionado a las Transformaciones Lineales, su relación con las Matrices y ejercicios explicativos del Método de Gauss-Jordan.
n matemáticas, una serie de Taylor es una representación de una función como una infinita suma de términos.
Estos términos se calculan a partir de las derivadas de la función para un determinado valor de la variable (respecto de la cual se deriva), lo que involucra un punto específico sobre la función. Si esta serie está centrada sobre el punto cero, se le denomina serie de McLaurin.
Álgebra Vectorial
1. Vectores en el plano y en el espacio
1.1. Simetría de puntos en los sistemas coordenados de dos y tres dimensiones.
1.2. Vector dirigido
1.3. Componentes escalares de un vector dirigido sobre los ejes coordenados en el plano y en el espacio.
1.4. El vector como pareja y como terna ordenada de números reales.
1.5. Definición de vector de posición
1.6. Módulo de un vector como conjunto ordenado de números reales.
2 Operaciones con vectores
2.1. Igualdad de vectores
2.2. Adición de vectores en dos, tres y n dimensiones
2.3. Sustracción de vectores
2.4. Multiplicación por un escalar
2.5. Propiedades de las operaciones
2.6. Vector nulo y vector unitario
2.7. Distancia entre dos puntos como el módulo de la diferencia de dos vectores
3. Producto escalar de dos vectores
3.1. Vectores unitarios i, j, k
3.2. Forma trinómica de un vector
3.3. Definición de producto escalar
3.4 Ortogonal
3.5. Angulo entre dos vectores
3.6. Definición de componente vectorial y proyección de componente escalar de un vector sobre otro
3.7. Cosenos directores
4. Producto vectorial de dos vectores
4.1. Interpretación geométrica y propiedades
4.2. Definición de paralelismo geométrico y propiedades
4.3. Aplicación del producto vectorial al cálculo de áreas de un paralelogramo
4.4. Definición de producto mixto
4.5. Calculo de volúmenes mediante el producto mixto.
5. Uso de software matemático como instrumento verificador de resultados y herramienta de visualización en conceptos.
Propiedades de crecimiento, decrecimiento, puntos de cambio, máximos y mínimos locales y otras propiedades. En esta direccion se pede ver de forma interactiva. http://www.matematicaspr.com/propiedades-graficas-de-funciones
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
examen final de analisis del cbc ciencias economicas
1. 1
CICLO BÁSICO COMÚN ANÁLISIS MATEMÁTICO I ECONÓMICAS EXAMEN FINAL
DICIEMBRE 2004 GUTIERREZ FAURING
___________________________________________________________________________
1. 2
Si la función de oferta es ( ) 3 3 9, la oferta marginal en 3 esp O q q q= = + =
18 2/3 9/ 2 1/ 4
___________________________________________________________________________
2. 1 1
Si ( ) 2 ln(3 2) y es su función inversa, entonces (2)f x x f f− −
= + − =
1
2
1
2 ln 4+
2
3
e
1
___________________________________________________________________________
3.
1 2
Si ( ) entonces las ecuaciones de todas las asíntotas de son
3
x
f x f
x
+
=
−
2 ; 3y x= = 3 ; 2y x= = 2 ; 3y x= = − 1 ; 3y x= =
___________________________________________________________________________
4. 1 3De una progresión geométrica se conocen =27 y = 64. Entonces la razón es igual aa a −
4/3 4/3− 3/ 4− 64/ 27−
___________________________________________________________________________
5. 2
La ecuación de la recta tangente al gráfico de ( ) 1 en el punto de abscisa 2 esf x x= +
2y = x x4y = 2 1y x= + 4 3y x= −
___________________________________________________________________________
6.
400
Si la demanda es ( ) , el excedente del consumidor cuando el precio
16
es $80 es
p q
q
= =
+
D
0
9 400
80
16
dq
q
⎛
−⎜
+⎝ ⎠
∫
⎞
⎟ 0
80 400
9
16
dq
q
⎛ ⎞
−⎜ ⎟
+⎝ ⎠
∫
0
80 400
9
16
dq
q
⎛
−⎜
+⎝ ⎠
∫
⎞
⎟ 0
9 400
80
16
dq
q
⎛ ⎞
−⎜ ⎟
+⎝ ⎠
∫
___________________________________________________________________________
7. 1 2
11
1 ( 1)
Sean las series y ,entonces
n
nn
S S
n n
∞ ∞
= =
−
= =∑ ∑
1 2converge y convergeS S 1 2diverge y convergeS S
1 2diverge y divergeS S 1 2converge y divergeS S
___________________________________________________________________________
8. 2 1
La derivada de ( ) es ( )'x
f x x f x+
= =
2
(2 1) x
x x+ 2 1 2 1
2lnx x
x x
x
+ +⎛ ⎞
+⎜ ⎟
⎝ ⎠
2 1 2x
x
x
+
⋅
2 1
2ln
x
x
x
+
+
___________________________________________________________________________
9. 2
La integral es igual ax
xe dx∫
2
2
2
xx
e k+
2
2
4
xx
e k+
2 2
2 4
x x
xe e
k− + 2 2x x
xe e− + k
Si necesitas clases de apoyo para rendir tu parcial, final o libre puedes llamar al 011-15-67625436
(Lujan)
2. 2
10. Si la derivada de es ( ) ln( 3) entonces tiene'f f x x x f= +
un máximo en 2 y un mínimo en 0− un máximo en 3 y un mínimo en 0−
un mínimo en 2 y un máximo en 0− un mínimo en 3 y un máximo en 0−
___________________________________________________________________________
11.
1
Si la derivada de es ( ) entonces es creciente en
2
'
x
f f x f
x
+
=
−
( 1; )− + ∞ ( 1; 2)−
( ; 2−∞ ) )( ; 1) y en (2 ;−∞ − + ∞
___________________________________________________________________________
12. Si la demanda es ( ) 100 entonces el marginal esp q q= = − ingresoD
99 100 1− 100 2q−
___________________________________________________________________________
13.
3
La integral es igual a
( 1)( 2)
x dx
x x+ −∫
ln( 1) 2ln( 2)x x k+ + − + ln( 1) ln( 2)x x k+ + − +
2
3
ln[( 1)( 2)]
2
x
x x k+ − + 2ln( 1) ln( 2)x x k+ + − +
___________________________________________________________________________
14. { }Si / | 1| 4 , ínfimo de , supremo de , entoncesA x x I A S A= ∈ + > = =
5 ; 3I S= − = no existe ; 3I S =
no existen niI S 5 y no existeI S= −
___________________________________________________________________________
15. 2
ln
El lim es igual a
x
x
x→+∞
+∞ 0 1 1/ 2
___________________________________________________________________________
16. 0
2 2
Si es continua en 2, ( ) para 2 y (2) , entonces
2
x
f x f x x f k k
x
−
= = ≠ =
−
=
1/ 2 1/ 2 1 0
___________________________________________________________________________
17. 20
cos
El lim es igual a
x
x
x→
0 +∞ 1/ 2− 1/ 2
___________________________________________________________________________
18. 0La ecuación de la recta tangente a ( ) en 4 es 2 1. Entonces (4)f x x y x f= = − + =
4 1− 7− 2−
___________________________________________________________________________
19. 4 3
Si ( ) 4 con [ 1; 4], entonces alcanza el máximo absoluto en
y el mínimo absoluto en para
M
m
f x x x x f x
x
= − ∈ −
0 ; 3M mx x= = 1; 3M mx x= − =
3 ; 1M mx x= = − 0 ; 4M mx x= =
___________________________________________________________________________
20.
0 1
Si la suma de la serie 23, entonces la suma de 2 es igual an n
n n
a a
∞ ∞
= =
=∑ ∑
23 46 046 a− 046 2a−
___________________________________________________________________________
Si necesitas clases de apoyo para rendir tu parcial, final o libre puedes llamar al 011-15-67625436
(Lujan)