Los estudiantes eligieron libros individuales para leer en silencio y luego discutir con compañeros y maestros. También se les enseñó a encontrar textos en línea y descargar libros digitales. Usando pedagogías vivenciales e invertidas junto con tecnología, los estudiantes pudieron comprender mejor los libros y aprender de manera más interesante.

1. EXPERIENCIA
INNOVADORA
LEYENDO UN TEXTO

2. CONCEPTUALIZACIÓN
En la experiencia de aula utilicé la pedagogía emergente de aprendizaje
vivencial mediante orientación de la docente los estudiantes tomaron un libro a
su gusto, lo leyeron y posteriormente hicieron la comprensión textual del libro. Es
así como cada estudiante logró intertextualizar su libro escogido. Además de la
pedagogía emergente vivencial utilicé el aprendizaje invertido a través de videos
y audiocuentos para que los estudiantes refuercen su comprensión de manera
divertida.
Junto con las tendencias pedagógicas vivencial e invertido potencialicé la
experiencia de aula usando las tendencias tecnológicas de aprendizaje ubicuo y
e-Books gracias al uso de internet ingresando a bibliotecas virtuales y
descargando libros digitales para que los estudiantes realicen sus lecturas.

3. DESARROLLO
Los estudiantes de grado quinto escogieron un libro de lecturas de diferentes
subgéneros narrativos.
Realizaron lectura silenciosa del libro y posteriormente hicieron la comprensión
textual comunicando a sus pares y docente el por qué decidieron leer ese libro y
narrando con sus palabras lo entendido del libro.
Se les explicó a los estudiantes las nuevas formas de búsqueda de textos
escolares a través de internet y de bibliotecas digitales y la forma de descargar
libros o leerlos en línea. Los estudiantes demuestran agrado e interés usando
medios tecnológicos en su trabajo escolar.

4. CIERRE
Mediante el uso de las pedagogías emergente de tipo vivencial e invertido los
estudiantes de quinto grado lograron tener aprendizajes significativos al realizar
comprensión lectora de un libro de su agrado y mediante observación y escucha
de videos y audiocuentos.
Los estudiantes trabajaron con mayor agrado e interés consultando, descargando
y leyendo libros usando medios tecnológicos a su alcance.

5. www.bibliotecanacional.gov.co/content/biblioteca-digital
www.bvirtualc.unal.edu.co/
www.banrepcultural.org/blaa
http://www.cuentosinfantilesadormir.com/descargarcuentosinfantiles.htm
http://www.mundoprimaria.com/cuentos-infantiles-cortos/

6. http://www.ellibrototal.com/ltotal/