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1. Estos aprendizajes han sido orientadores de acciones y procesos en otros contextos de desestabilización social, donde, ya como grupo ATCC, para efectos del diplomado, se han aplicado elementos de esta experiencia: LOS VIAJES DE LA IMAGINACION HACIA LA PAZ Estrategia para el desarrollo de habilidades, destrezas y actitudes afirmativas frente a la exclusión social y el maltrato por parte de la sociedad y el estado, dirigido a niños y niñas de Altos de Cazucá, Soacha, Colombia.

2. Se desarrolló como proyecto de intervención a realizarse en 4 meses en los espacios de la Ludoteca del barrio La isla, perteneciente a la Comuna 4 del municipio de Soacha, departamento de Cundinamarca, Colombia. El proyecto involucró de manera directa a 30 niñ@s y adolescentes del sector de Altos de Cazucá e indirectamente a las 30 familias de los mismos; además tenía como finalidad generar impactos, reflexiones y acciones frente al tema de la exclusión social y la marginación enmarcadas las acciones en la promoción del arte y la cultura, los derechos humanos y la integración social y la comunidad en general.

3. Descripción de la población objetivo: L@s 30 niñ@s entre los 7 y los doce años de edad, son habitantes en los barrios La Isla, El Oasis, El Arroyo, Altos del Pino y Caracolí, en Altos de Cazucá, municipio de Soacha, Cundinamarca, Colombia. La totalidad de ellos presenta condiciones de altísima vulnerabilidad debido al conflicto armado, el desplazamiento, la marginación social y las diferentes formas de explotación que han venido tomando fuerza en este sector. En una primera fase realizada con esta población se estableció que la mayoría de l@s niñ@s tenidos en cuenta para la ejecución del proyecto, pertenecen a familias en situación de desplazamiento, presentan problemas de desestructuración familiar, han sido objeto de abusos por parte de familiares o allegados y/u observan un preocupante historial de violencias expresadas en la pérdida de familiares a causa de los conflictos entre pandillas, bandas y otros actores armados que operan en el sector, participan, o han participado en actividades laborales para ayudar al sostenimiento del núcleo familiar.

4. Descripción del problema o necesidad: Siendo Altos de Cazucá el asentamiento con el porcentaje más alto de recepción de población desplazada de Bogotá (ciudad capital) y de todo el país, con una gran proporción de hogares sostenidos por madres cabezas de familia, las cuales deben dejar a sus hijos solos en la casa o en las calles, se constituye en terreno propicio para la instauración de carteles dedicados a la explotación laboral y sexual de los y las menores y la vinculación a actividades relacionadas con el expendio y consumo de sustancias psicoativas y la militancia en grupos de paramilitares, pandillas y bandas delincuenciales.

5. Por otra parte, la convivencia social ha sufrido en los últimos años serias transformaciones debido a la irrupción de actores armados que han implantado su imperio a través de la extorsión a los establecimientos públicos, la cooptación de la organización comunitaria, las campañas de limpieza social y la amenaza permanente a las libertades de movilización y expresión ciudadana. En consecuencia, los niños y los jóvenes son sometidos a la vinculación ilegal a estos actores armados o sencillamente asesinados a causa de sus prácticas y tendencias.

6. Planteado esto nos propusimos Implementar la metodología de la Imaginación Creativa como elemento para propiciar la resignificación del entorno social y ambiental por parte de l@s niñ@s y adolescentes participantes en el proyecto y el desarrollo de actitudes y acciones afirmativas que reivindiquen y materialicen sus derechos frente a la exclusión, la marginalidad social y el maltrato.

7. LOS VIAJES DE LA IMAGINACION FASES DE EJECUCION

8. FASE I: AUTOEVALUACION Propiciar espacios de resignificación de la historia vital, el entorno y el rol de los participantes frente a las acciones y actitudes victimizadoras y excluyentes por parte de la comunidad que los circundan, la sociedad en general y el Estado. En esta etapa se propendió porque l@s participantes reconocieran los elementos de su realidad social y ambiental, sus condiciones de vida, sus propias cualidades y falencias y las valoraran como su patrimonio personal, como base para la construcción de un proyecto de vida que incluya sus aspiraciones, necesidades y metas Las actividades estaban encaminadas a disponerlos para la introspección y la exploración de las actitudes, aptitudes, condiciones y las especificidades de su entorno inmediato.

9. FASE 2: RECONOCIMIENTO Y VALORACION PROPIOS Posteriormente se encaminó el trabajo a la construcción de escenarios de reconocimiento de las condiciones del entorno social y ambiental, de los recursos, carencias y oportunidades y de la interpretación de los mismos por parte de los participantes. L@s participantes con base en su auto-reconocimiento visualizan, identifican, sistematizan, planean y evalúan proyectos personales de expresión de sus potencialidades y recursos Se integran así distintos instrumentos para la gestión de una idea, su concreción en un proyecto y su realización en un producto. El resultado fueron producciones manuales, funcionales, plásticas o pictóricas.

10. FASE 3: RECONOCIMIENTO Y VALORACION DE OTROS Luego de varias sesiones de creación y acompañamiento colectivo se quiso reforzar esta intervención mediante la realización de exposiciones itinerantes, con el fin de generar reconocimiento y solidaridad en torno a la situación de vida y oportunidades expresadas a través de las creaciones de las y los participantes. Esta exposición articulada se exhibe en varios escenarios para trasgredir los espacios de la comuna, del barrio con sus circunstancias e invadir espacios nuevos como universidades, colegios y escenarios académicos - Al final se quiere el reconocimiento del trabajo en equipo y la integración como medios para la consecución de objetivos de inclusión y reconocimiento social. Recurso a técnicas de mediación planteadas desde las gestiones de las y los participantes que además reflejen su relación con el medio ambiente en el que viven.

11. CONSIDERACIONES Las estrategias se basaron en el contacto previo con la Ludoteca La Isla, un “ elefante blanco ”, fruto de la cooperación internacional que durante años estuvo abandonado y no significó nada para la comunidad, hasta que una funcionaria de la alcaldía de Soacha asumió el reto de sacar adelante con uñas y dientes este servicio a l@s niñ@s y los adolescentes de este sector. Partiendo de la vinculación garantizada con esta líder reconocida por todos, se extendieron lazos con asociación de padres de la escuela, miembros de la Junta de Acción Comunal que en algunos momentos habían sido renuentes al trabajo psico-comunitario, debido al constante “manoseo” de ONG´s y organizaciones políticas que se lucraron no solo de las personas residentes en estos sectores sino también de la situación misma de marginación y exclusión, ganarse la confianza y el respeto fue por demás “camelludo”.

12. La vinculación de este sector de la población para nosotros era prioritaria toda vez que, es el grupo etario que padece mayores formas de exclusión; por otro lado tienen coartado el goce pleno de sus derechos humanos integrales, tales como el derecho a la vida, la libertad de conciencia, la libre expresión, la libertad de asociación, las posibilidades reales de estudiar, de conseguir un empleo digno y bien remunerado y el disfrute de los escasos espacios deportivos y culturales, a causa del fuerte control que ejercen los grupos armados irregulares que tienen presencia en el sector y el terror que vienen imponiendo a sus habitantes. Así las cosas, referirnos o dejar que nos aperturasen un espacio para reconocer el carácter persistente de las manifestaciones de violencia de grupos paramilitares y de la misma Fuerza Pública, hecho que fue confirmado por la muerte de cuatro jóvenes en un parque de Altos de Cazucá el jueves 19 de agosto 2004, el mismo día en que se llevaba a cabo en el Congreso de la República una Audiencia Pública sobre la violencia en este sector.

13. Además de que por medio de este espacio se expresasen sobre las perspectivas de integración con la ciudad y la sociedad, l@s participantes manifiestan su frustración por el abandono en que se encuentran en lo relacionado con la generación de fuentes de empleo, atención en salud, educación y vías de acceso. Es nuestra intención seguir interviniendo en el sector, con los mismos participantes del anterior proyecto para sacar estas muestras a otros espacios, otros ambientes de la sociedad en donde se evidencie y se haga patente la realidad que algunos pretendemos esconder con el triunfo de la política de Seguridad Democrática, con la cual hemos vivido ya hace casi 8 años; y que se vea cuáles son las condiciones psicosociales del desplazado que nos urge y que no solo nos sale en las esquinas y en los semáforos pidiéndonos ayuda.