Mejorar el nivel de comprensión lectora implementando las TIC

1. EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA
1. Conceptualización: La sede “D” del Instituto técnico Industrial en un análisis
realizado sobre comprensión lectora se evidencio que los estudiantes del grado
Tercero se encuentran en un bajo nivel, porque se les dificulta argumentar ideas
frente a la lectura realizada. Es muy importante superar esta dificultad presentada
en los estudiantes puesto que la comprensión lectora esunade lasgrandesbasespara
la adquisición de los aprendizajes cada vez más complejos. De ahí la importancia de
implementarestrategiasinnovadorasquedespiertenelinterésde losniños hacialalectura.
2. Desarrollo: Para el desarrollo de esta actividad se va implementar un video
educativo sobre el manejo de los residuos los niños lo observaran y de ahí
empezaremos a trabajar en nuestro tema, los niños enumeraran las palabras
desconocidas, para buscar sus significado y así comprender la temática. A través de
un mapa conceptual sacaremos las ideas principales y secundarias sobre el tema
visto en el video, en este caso el reciclaje los niños comprenderán el tema y de ahí
cadauno de los niños construirá un cuento del contexto, lo socializaremos y seharán
los refuerzos necesarios.
3. Cierre: Se evidencio que la implementación de las TIC en el aula de clase hace que
sean más dinámicas y llamativas para los niños y podemos decir que motivados se
centran más en la lectura y comprenden lo que se ha trabajado.