Este documento describe cómo los hacendados expandieron sus tierras a expensas de las comunidades indígenas en Puno, Perú entre 1895 y 1913. Los gamonales despojaron a los indios de sus pastizales comunales mediante métodos legales e ilegales. Esto forzó a los indios a trabajar en las haciendas para sobrevivir, e incrementó el número y tamaño de las haciendas sin mejorar la productividad agrícola. Además, provocó el surgimiento del bandolerismo como forma de protesta por parte de los indios
El documento describe el proceso de conquista y colonización de Venezuela por los españoles desde principios del siglo XVI. Los españoles fundaron varias ciudades, como Nueva Cádiz en 1500 y Santa Ana de Coro, e introdujeron la esclavitud de los indígenas y posteriormente de los africanos para suplir la falta de mano de obra. La economía colonial se basó en el sistema de encomiendas, repartimientos y mercedes de tierras que concedían a los colonos derechos sobre la tierra y los indígenas.
El gobierno de Juan Manuel Santos, a quien algunos ven como un “traidor a su clase”, como un “gran reformador” o como un “hombre de paz”, ha reprimido la protesta con su insigne brutalidad
El documento narra las condiciones en el matadero de Buenos Aires durante la cuaresma debido a las inundaciones que provocaron escasez de alimentos. Los federales culparon a los unitarios de la situación y aprovecharon para propagar su ideología. La tensión aumentó cuando un toro escapó e hirió a un niño. Un fanático federal luego atacó a un joven unitario en el matadero.
El documento describe la masacre de Napalpí de 1924, donde fuerzas policiales y civiles asesinaron a 423 indígenas tobas y correntinos en la Reducción de Napalpí en el Chaco, luego de una huelga por mejores condiciones laborales. La masacre marcó el punto culminante de la política de exterminio de los pueblos originarios emprendida por el Estado Nacional para apropiarse de sus tierras y someterlos a un sistema económico extractivista.
El documento presenta una discusión sobre tres cuentos de Ana Lydia Vega que abordan temas de colonialismo y búsqueda de identidad en Puerto Rico. Los cuentos utilizan símbolos y alegorías para representar las relaciones entre colonizadores y colonizados y llamar a la reflexión sobre la condición política de Puerto Rico. También se discuten ideas de Simón Bolívar sobre la unidad de América Latina y la necesidad de que los pueblos caribeños se unan para lograr la independencia de las potencias coloniales.
1) El documento describe la celebración del Centenario de la Argentina en 1910 por parte de la oligarquía dominante, que quería exhibir la prosperidad del país. 2) Sin embargo, los inmigrantes pobres que llegaban traían ideologías como el anarquismo y formaron sindicatos, llevando a enfrentamientos como la represión del 1 de mayo de 1909. 3) El Centenario estuvo empañado por bombas colocadas en el Teatro Colón y por la oposición obrera, mostrando las tensiones sociales que la oligarquía quer
Las Relaciones Interétnicas desde una Perspectiva Histórica: Los Pueblos Indí...CEAPI
Este documento presenta una clase introductoria sobre imaginarios colectivos y discursos dominantes acerca de las relaciones interétnicas en Argentina. Explora frases comunes como "Argentina es un crisol de razas", "los argentinos descendemos de los barcos", y "Argentina es un país sin indios", y cómo estas ideas han invisibilizado a los pueblos indígenas. El documento analiza el origen y problemas asociados con estas frases, y cómo han marginado e ignorado la presencia continua de los pueblos indígenas.
Expansión estatal y Pueblos originarios. Pampa y Patagonia y el Gran Chaco - ...CEAPI
1) El documento habla sobre frases comunes en el imaginario argentino que invisibilizan a los pueblos indígenas. La clase analizará seis de estas frases como "Argentina es un crisol de razas" y "Los argentinos descendemos de los barcos".
2) Se explica que la frase "crisol de razas" se refiere a la mezcla de inmigrantes europeos pero excluye a los pueblos indígenas.
3) También se cuestiona la idea de "La conquista del desierto
El documento describe el proceso de conquista y colonización de Venezuela por los españoles desde principios del siglo XVI. Los españoles fundaron varias ciudades, como Nueva Cádiz en 1500 y Santa Ana de Coro, e introdujeron la esclavitud de los indígenas y posteriormente de los africanos para suplir la falta de mano de obra. La economía colonial se basó en el sistema de encomiendas, repartimientos y mercedes de tierras que concedían a los colonos derechos sobre la tierra y los indígenas.
El gobierno de Juan Manuel Santos, a quien algunos ven como un “traidor a su clase”, como un “gran reformador” o como un “hombre de paz”, ha reprimido la protesta con su insigne brutalidad
El documento narra las condiciones en el matadero de Buenos Aires durante la cuaresma debido a las inundaciones que provocaron escasez de alimentos. Los federales culparon a los unitarios de la situación y aprovecharon para propagar su ideología. La tensión aumentó cuando un toro escapó e hirió a un niño. Un fanático federal luego atacó a un joven unitario en el matadero.
El documento describe la masacre de Napalpí de 1924, donde fuerzas policiales y civiles asesinaron a 423 indígenas tobas y correntinos en la Reducción de Napalpí en el Chaco, luego de una huelga por mejores condiciones laborales. La masacre marcó el punto culminante de la política de exterminio de los pueblos originarios emprendida por el Estado Nacional para apropiarse de sus tierras y someterlos a un sistema económico extractivista.
El documento presenta una discusión sobre tres cuentos de Ana Lydia Vega que abordan temas de colonialismo y búsqueda de identidad en Puerto Rico. Los cuentos utilizan símbolos y alegorías para representar las relaciones entre colonizadores y colonizados y llamar a la reflexión sobre la condición política de Puerto Rico. También se discuten ideas de Simón Bolívar sobre la unidad de América Latina y la necesidad de que los pueblos caribeños se unan para lograr la independencia de las potencias coloniales.
1) El documento describe la celebración del Centenario de la Argentina en 1910 por parte de la oligarquía dominante, que quería exhibir la prosperidad del país. 2) Sin embargo, los inmigrantes pobres que llegaban traían ideologías como el anarquismo y formaron sindicatos, llevando a enfrentamientos como la represión del 1 de mayo de 1909. 3) El Centenario estuvo empañado por bombas colocadas en el Teatro Colón y por la oposición obrera, mostrando las tensiones sociales que la oligarquía quer
Las Relaciones Interétnicas desde una Perspectiva Histórica: Los Pueblos Indí...CEAPI
Este documento presenta una clase introductoria sobre imaginarios colectivos y discursos dominantes acerca de las relaciones interétnicas en Argentina. Explora frases comunes como "Argentina es un crisol de razas", "los argentinos descendemos de los barcos", y "Argentina es un país sin indios", y cómo estas ideas han invisibilizado a los pueblos indígenas. El documento analiza el origen y problemas asociados con estas frases, y cómo han marginado e ignorado la presencia continua de los pueblos indígenas.
Expansión estatal y Pueblos originarios. Pampa y Patagonia y el Gran Chaco - ...CEAPI
1) El documento habla sobre frases comunes en el imaginario argentino que invisibilizan a los pueblos indígenas. La clase analizará seis de estas frases como "Argentina es un crisol de razas" y "Los argentinos descendemos de los barcos".
2) Se explica que la frase "crisol de razas" se refiere a la mezcla de inmigrantes europeos pero excluye a los pueblos indígenas.
3) También se cuestiona la idea de "La conquista del desierto
Expansión estatal y Pueblos originarios. Pampa y Patagonia y el Gran Chaco - ...CEAPI
El documento describe la conquista del desierto llevada a cabo por el estado argentino entre 1870 y 1890 para expandir su control sobre las tierras del sur y oeste de Buenos Aires y las provincias de La Pampa, sur de Córdoba, San Luis y Mendoza. La estrategia militar de Alsina sentó las bases para el avance definitivo a través de la construcción de una zanja defensiva y fortines. Esto permitió la incorporación de más de 50.000 km2 de tierras indígenas y allanó el camino para la campaña final de Roca en 1879
Nicaragua: La guerra del gobierno en defensa del pacto wang ortegahumbertogomezsequeira
La venta del país robado —lo cual representa el Pacto Wang-Ortega— es parte de la historia escrita por los gobiernos sucesores del ejército de ladrones y mentirosos —soldados, curas doctrineros y encomenderos— que invadieron Nicaragua para saquearla en nombre del Imperio Español y la ICC. El sucesor actual es el GRUN que se proclama “cristiano, socialista y solidario” para tratar de esconder que, en realidad, es producto del pacto entre dos representantes de los asaltantes del patrimonio de la nación —José Daniel Ortega Saavedra, el tal Danielito, y José Arnoldo Alemán Lacayo, el tal Gordo, y de la violación de la Constitución de la nación con la indulgencia de la ICC.
"Nacionalizando" los mitos para una nueva comprensión de nuestra Historia, 14...Daniel Teran-Solano
Sencilla presentación de Power Point que me acompañó en la exposición de mi segunda ponencia en las XI Jornadas de Investigación de la Facultad de Humanidades de la UCV, el 17 de junio de 2015.
El documento resume los procesos políticos del siglo XIX en Venezuela, incluyendo la nación, el caudillismo y la guerra. Se aceleró el mestizaje y la emancipación de esclavos. Las guerras de independencia y civiles tuvieron un carácter agudo social. La esclavitud se abolió en 1854 aunque muchos esclavos liberados permanecieron como peones. El caudillismo surgió de las guerras de independencia y causó constantes conflictos locales hasta 1935.
Las Relaciones Interétnicas desde una Perspectiva Histórica: Los Pueblos Indí...CEAPI
El documento describe el proceso de conquista y colonización de los territorios
pampeanos y patagónicos a expensas de los pueblos indígenas entre 1878 y 1885. Se
detallan las leyes que permitieron la privatización de tierras y su distribución entre
terratenientes. Asimismo, se explica cómo los indígenas fueron sometidos a campos de
concentración y repartos forzados con el objetivo de socavar su identidad e
incorporarlos a la vida "civilizada", proceso que condujo a su invis
Este documento presenta información sobre el Grupo Nómada de Artistas y su proyecto "La Blanquita" en Trancoso, Zacatecas, México. Brevemente describe la ubicación y historia de Trancoso, así como el proyecto de los artistas para crear un catálogo sobre el arte de la tierra y la transformación del entorno comunitario en La Blanquita. Finalmente, relata la historia de los agraristas que solicitaron la creación de la colonia agrícola de La Blanquita y su trágica expulsi
Este documento presenta un resumen de tres párrafos sobre temas relacionados con América Latina y Colombia. En el primer párrafo, se habla de la lucha de los pueblos latinoamericanos contra el imperialismo y la crisis del capitalismo. En el segundo párrafo, se describe la Marcha Patriótica en Colombia y el nacimiento de un nuevo movimiento para construir un país diferente. En el tercer párrafo, se discute el descubrimiento de fosas comunes con cientos de cuerpos en La Macarena, Colombia, y la posible
La revolución de Túpac Amaru II se inició el 4 de noviembre de 1780 cuando Túpac Amaru capturó y ejecutó al corregidor Antonio de Arriaga por su crueldad contra los indígenas. Luego, Túpac Amaru movilizó un ejército de 6,000 hombres y derrotó a las tropas realistas en la batalla de Sangarara. Finalmente, Túpac Amaru fue derrotado y ejecutado junto con su esposa Micaela Bastidas en 1781, poniendo fin a la rebelión ind
El Misterio de Pavón por José María RosaRicardo Primo
El documento resume la batalla de Pavón en 1861 y sus consecuencias, donde Urquiza se retiró inexplicablemente dejando a Mitre ganar, lo que llevó a una masacre de federales por parte de las tropas de Mitre y Sarmiento. Peñaloza se levantó para defender a los federales pero fue engañado y la persecución continuó, estableciéndose una "guerra a muerte" contra ellos.
Expansión estatal y Pueblos originarios. Pampa y Patagonia y el Gran Chaco - ...CEAPI
Este documento resume el proceso de conquista militar del Gran Chaco argentino durante el siglo XIX, enfocándose en dos campañas clave: la Campaña de Victorica de 1884, que marcó un cambio hacia métodos más sistemáticos y violentos, y la Campaña de Rostagno en 1911, que estableció el control territorial definitivo del estado sobre la región y sus pueblos indígenas. El documento también describe la resistencia indígena y el debate parlamentario sobre estas campañas militares.
Resumen y interpretación de el mataderolalobella100
El cuento El Matadero critica la dictadura de Juan Manuel de Rosas en Argentina entre 1829 y 1852. Describe cómo Rosas y sus seguidores federales explotaban la polarización política para controlar a la población a través de la iglesia y la violencia contra los unitarios. La escena del matadero simboliza esta lucha entre civilización y barbarie, así como la destrucción de la individualidad bajo el régimen de Rosas. Al final, los federales torturan y matan a un joven unitario, representando los asesinatos políticos com
Este documento presenta un resumen del libro "El General 'Serrucho': Ídolo con pies de barro" escrito por Manuel Vicente Peña. El libro revela las múltiples acusaciones de corrupción contra el general Rosso José Serrano, quien fue director de la Policía Nacional de Colombia entre 1994 y 2000 y fue declarado el "mejor policía del mundo" en 1998. El libro detalla las acusaciones de lavado de dinero, enriquecimiento ilícito, montajes contra civiles y el ejército, y entrega del país
Este documento resume la vida y lucha de Emiliano Zapata, líder de la Revolución Mexicana que luchó por la reforma agraria y la restitución de tierras a campesinos. Creció en el pueblo de Anenecuilco en Morelos y fue testigo de los abusos de los terratenientes contra los campesinos. En 1909 se convirtió en líder de la comunidad y comenzó a liderar la lucha por la tierra. Apoyó el Plan de San Luis de Francisco Madero en 1910 y lideró las
Cuento 3 Ana maria matamba Colombia AprendePaula Manrique
Este documento narra la historia de dos patriotas colombianas, Melchora Nieto y Francisca Guerra, que jugaron un papel importante en los eventos del 20 de julio de 1810 en Bogotá. Ambas mujeres encabezaron a la multitud para impedir que el ejército sacara los cañones a la Plaza Mayor y ayudaron a desarmar a los soldados. Más tarde, continuaron apoyando las luchas por la independencia y fueron desterradas por sus acciones. Aunque no son reconocidas como heroínas, Melchora y Francis
1. Los indígenas colombianos han luchado por más de 200 años por su territorio, cultura e identidad, apoyando tanto a los patriotas como a la corona española dependiendo de la región.
2. En la independencia, los pastusos del sur apoyaron a la corona española porque les garantizaba la protección de sus tierras, aunque sufrieron persecuciones de los patriotas.
3. A lo largo de la historia, los indígenas han continuado luchando pacífica y armadamente por el reconocimiento de sus territorios
Expansión estatal y Pueblos originarios. Pampa y Patagonia y el Gran Chaco - ...CEAPI
Este documento resume las políticas hacia los pueblos indígenas en el Gran Chaco durante el siglo XX. Introduce las reducciones estatales como un sistema concentracionario que sometió a más de 5,000 personas a trabajos forzados y condiciones de servidumbre para beneficiar a terratenientes. También describe tres masacres contra pueblos originarios en Napalpí, Zapallar y Rincón Bomba, donde hubo represión estatal ante la resistencia indígena. Finalmente, analiza cómo las reducciones coexistieron con la
Remenbranza de la Batalla de Lima 13 y 15 de enero de 1881Javier Fernandez
Compatriotas
No olvidemos la historia, hoy màs que nunca cuando la clase polìtica heredera de la derrota de 1879, sigue comentiendo los mismos errores de aquella època, sòlo un gobierno patriota como fue el del General Juan Velasco Alvarado, nos permitirà recuperar la dignidad y el destino soberano al que tiene derecho nuestro pueblo.
Capitàn EP Eloy Villacrez Riquelme
Este documento promociona los servicios de diseño y fabricación de fundas de cuero personalizadas y bolsos de diferentes formas y tamaños de la empresa Artegabkocuero, y proporciona el correo electrónico de contacto artegabkocuero@gmail.com para que los clientes potenciales puedan hacer consultas.
Este estudio epidemiológico sobre la hipertensión en Bogotá, Colombia examinó los datos de 10 personas que incluyeron edad, peso, estatura y tensión arterial. Los resultados mostraron que 3 personas tenían hipertensión, 3 eran hipotensas y 4 tenían presión arterial normal. El promedio de edad fue de 68.8 años.
Expansión estatal y Pueblos originarios. Pampa y Patagonia y el Gran Chaco - ...CEAPI
El documento describe la conquista del desierto llevada a cabo por el estado argentino entre 1870 y 1890 para expandir su control sobre las tierras del sur y oeste de Buenos Aires y las provincias de La Pampa, sur de Córdoba, San Luis y Mendoza. La estrategia militar de Alsina sentó las bases para el avance definitivo a través de la construcción de una zanja defensiva y fortines. Esto permitió la incorporación de más de 50.000 km2 de tierras indígenas y allanó el camino para la campaña final de Roca en 1879
Nicaragua: La guerra del gobierno en defensa del pacto wang ortegahumbertogomezsequeira
La venta del país robado —lo cual representa el Pacto Wang-Ortega— es parte de la historia escrita por los gobiernos sucesores del ejército de ladrones y mentirosos —soldados, curas doctrineros y encomenderos— que invadieron Nicaragua para saquearla en nombre del Imperio Español y la ICC. El sucesor actual es el GRUN que se proclama “cristiano, socialista y solidario” para tratar de esconder que, en realidad, es producto del pacto entre dos representantes de los asaltantes del patrimonio de la nación —José Daniel Ortega Saavedra, el tal Danielito, y José Arnoldo Alemán Lacayo, el tal Gordo, y de la violación de la Constitución de la nación con la indulgencia de la ICC.
"Nacionalizando" los mitos para una nueva comprensión de nuestra Historia, 14...Daniel Teran-Solano
Sencilla presentación de Power Point que me acompañó en la exposición de mi segunda ponencia en las XI Jornadas de Investigación de la Facultad de Humanidades de la UCV, el 17 de junio de 2015.
El documento resume los procesos políticos del siglo XIX en Venezuela, incluyendo la nación, el caudillismo y la guerra. Se aceleró el mestizaje y la emancipación de esclavos. Las guerras de independencia y civiles tuvieron un carácter agudo social. La esclavitud se abolió en 1854 aunque muchos esclavos liberados permanecieron como peones. El caudillismo surgió de las guerras de independencia y causó constantes conflictos locales hasta 1935.
Las Relaciones Interétnicas desde una Perspectiva Histórica: Los Pueblos Indí...CEAPI
El documento describe el proceso de conquista y colonización de los territorios
pampeanos y patagónicos a expensas de los pueblos indígenas entre 1878 y 1885. Se
detallan las leyes que permitieron la privatización de tierras y su distribución entre
terratenientes. Asimismo, se explica cómo los indígenas fueron sometidos a campos de
concentración y repartos forzados con el objetivo de socavar su identidad e
incorporarlos a la vida "civilizada", proceso que condujo a su invis
Este documento presenta información sobre el Grupo Nómada de Artistas y su proyecto "La Blanquita" en Trancoso, Zacatecas, México. Brevemente describe la ubicación y historia de Trancoso, así como el proyecto de los artistas para crear un catálogo sobre el arte de la tierra y la transformación del entorno comunitario en La Blanquita. Finalmente, relata la historia de los agraristas que solicitaron la creación de la colonia agrícola de La Blanquita y su trágica expulsi
Este documento presenta un resumen de tres párrafos sobre temas relacionados con América Latina y Colombia. En el primer párrafo, se habla de la lucha de los pueblos latinoamericanos contra el imperialismo y la crisis del capitalismo. En el segundo párrafo, se describe la Marcha Patriótica en Colombia y el nacimiento de un nuevo movimiento para construir un país diferente. En el tercer párrafo, se discute el descubrimiento de fosas comunes con cientos de cuerpos en La Macarena, Colombia, y la posible
La revolución de Túpac Amaru II se inició el 4 de noviembre de 1780 cuando Túpac Amaru capturó y ejecutó al corregidor Antonio de Arriaga por su crueldad contra los indígenas. Luego, Túpac Amaru movilizó un ejército de 6,000 hombres y derrotó a las tropas realistas en la batalla de Sangarara. Finalmente, Túpac Amaru fue derrotado y ejecutado junto con su esposa Micaela Bastidas en 1781, poniendo fin a la rebelión ind
El Misterio de Pavón por José María RosaRicardo Primo
El documento resume la batalla de Pavón en 1861 y sus consecuencias, donde Urquiza se retiró inexplicablemente dejando a Mitre ganar, lo que llevó a una masacre de federales por parte de las tropas de Mitre y Sarmiento. Peñaloza se levantó para defender a los federales pero fue engañado y la persecución continuó, estableciéndose una "guerra a muerte" contra ellos.
Expansión estatal y Pueblos originarios. Pampa y Patagonia y el Gran Chaco - ...CEAPI
Este documento resume el proceso de conquista militar del Gran Chaco argentino durante el siglo XIX, enfocándose en dos campañas clave: la Campaña de Victorica de 1884, que marcó un cambio hacia métodos más sistemáticos y violentos, y la Campaña de Rostagno en 1911, que estableció el control territorial definitivo del estado sobre la región y sus pueblos indígenas. El documento también describe la resistencia indígena y el debate parlamentario sobre estas campañas militares.
Resumen y interpretación de el mataderolalobella100
El cuento El Matadero critica la dictadura de Juan Manuel de Rosas en Argentina entre 1829 y 1852. Describe cómo Rosas y sus seguidores federales explotaban la polarización política para controlar a la población a través de la iglesia y la violencia contra los unitarios. La escena del matadero simboliza esta lucha entre civilización y barbarie, así como la destrucción de la individualidad bajo el régimen de Rosas. Al final, los federales torturan y matan a un joven unitario, representando los asesinatos políticos com
Este documento presenta un resumen del libro "El General 'Serrucho': Ídolo con pies de barro" escrito por Manuel Vicente Peña. El libro revela las múltiples acusaciones de corrupción contra el general Rosso José Serrano, quien fue director de la Policía Nacional de Colombia entre 1994 y 2000 y fue declarado el "mejor policía del mundo" en 1998. El libro detalla las acusaciones de lavado de dinero, enriquecimiento ilícito, montajes contra civiles y el ejército, y entrega del país
Este documento resume la vida y lucha de Emiliano Zapata, líder de la Revolución Mexicana que luchó por la reforma agraria y la restitución de tierras a campesinos. Creció en el pueblo de Anenecuilco en Morelos y fue testigo de los abusos de los terratenientes contra los campesinos. En 1909 se convirtió en líder de la comunidad y comenzó a liderar la lucha por la tierra. Apoyó el Plan de San Luis de Francisco Madero en 1910 y lideró las
Cuento 3 Ana maria matamba Colombia AprendePaula Manrique
Este documento narra la historia de dos patriotas colombianas, Melchora Nieto y Francisca Guerra, que jugaron un papel importante en los eventos del 20 de julio de 1810 en Bogotá. Ambas mujeres encabezaron a la multitud para impedir que el ejército sacara los cañones a la Plaza Mayor y ayudaron a desarmar a los soldados. Más tarde, continuaron apoyando las luchas por la independencia y fueron desterradas por sus acciones. Aunque no son reconocidas como heroínas, Melchora y Francis
1. Los indígenas colombianos han luchado por más de 200 años por su territorio, cultura e identidad, apoyando tanto a los patriotas como a la corona española dependiendo de la región.
2. En la independencia, los pastusos del sur apoyaron a la corona española porque les garantizaba la protección de sus tierras, aunque sufrieron persecuciones de los patriotas.
3. A lo largo de la historia, los indígenas han continuado luchando pacífica y armadamente por el reconocimiento de sus territorios
Expansión estatal y Pueblos originarios. Pampa y Patagonia y el Gran Chaco - ...CEAPI
Este documento resume las políticas hacia los pueblos indígenas en el Gran Chaco durante el siglo XX. Introduce las reducciones estatales como un sistema concentracionario que sometió a más de 5,000 personas a trabajos forzados y condiciones de servidumbre para beneficiar a terratenientes. También describe tres masacres contra pueblos originarios en Napalpí, Zapallar y Rincón Bomba, donde hubo represión estatal ante la resistencia indígena. Finalmente, analiza cómo las reducciones coexistieron con la
Remenbranza de la Batalla de Lima 13 y 15 de enero de 1881Javier Fernandez
Compatriotas
No olvidemos la historia, hoy màs que nunca cuando la clase polìtica heredera de la derrota de 1879, sigue comentiendo los mismos errores de aquella època, sòlo un gobierno patriota como fue el del General Juan Velasco Alvarado, nos permitirà recuperar la dignidad y el destino soberano al que tiene derecho nuestro pueblo.
Capitàn EP Eloy Villacrez Riquelme
Este documento promociona los servicios de diseño y fabricación de fundas de cuero personalizadas y bolsos de diferentes formas y tamaños de la empresa Artegabkocuero, y proporciona el correo electrónico de contacto artegabkocuero@gmail.com para que los clientes potenciales puedan hacer consultas.
Este estudio epidemiológico sobre la hipertensión en Bogotá, Colombia examinó los datos de 10 personas que incluyeron edad, peso, estatura y tensión arterial. Los resultados mostraron que 3 personas tenían hipertensión, 3 eran hipotensas y 4 tenían presión arterial normal. El promedio de edad fue de 68.8 años.
Este documento describe los pasos para configurar una dirección IP fija en Ubuntu. Explica que primero hay que ir a Sistema > Preferencias > Conexiones de red para acceder a las opciones de red. Luego, se debe editar la red inalámbrica o cableada deseada, ir a la pestaña IPv4, cambiar de DHCP a Manual, añadir una dirección IP única como 192.168.1.215 y tener cuidado de no duplicar las IPs asignadas por el router.
Este documento resume la Norma ISO 690-2 para citar documentos electrónicos. Explica que los documentos electrónicos tienen su propia identidad y que las referencias bibliográficas deben reflejar esto en lugar de tratarlos como sustitutos de documentos impresos. Detalla elementos clave para incluir en una cita de un documento electrónico como el tipo de soporte, lugar de publicación si es desconocido, fechas de publicación, actualización y revisión.
Kids Care es una fundación que brinda capacitaciones y talleres educativos a cuidadores de niños para mejorar el cuidado infantil mediante la enseñanza de conocimientos sobre promoción de la salud, prevención de enfermedades y etapas de desarrollo en la primera infancia. El personal capacitado de Kids Care busca implementar medios educativos que brinden conocimiento y responsabilidad a los cuidadores, reconozcan falencias en el cuidado de los niños e identifiquen problemas en la relación entre niños y cuidadores.
El documento habla sobre los signos de puntuación como el punto, coma y sus diferentes tipos. Explica que el punto separa oraciones y párrafos, mientras que la coma separa elementos en una lista, indica pausas breves dentro de una oración, y se usa antes de conjunciones y frases explicativas. También menciona los diferentes tipos de coma como la enumerativa, adversativa, apositiva, vocativa e hiperbática.
Mi nombre es valentina yo sueño con tener una casa más grande bonita poder te...VALESOLERA
Valentina sueña con terminar sus estudios de secundaria y universitarios en medicina, tener una casa más grande y bonita, formar una familia propia con hijos, y ser una buena amiga, hija, madre y esposa para que todos sus sueños y deseos se cumplan.
Este documento describe los sistemas de prestaciones sociales y pensiones en los países desarrollados. Explica que existen dos tipos principales de programas: los de sustitución de rentas como las pensiones y el seguro de desempleo, y los programas de reducción de la pobreza. También analiza los sistemas de seguridad social basados en el reparto, donde las cotizaciones de los trabajadores activos pagan las pensiones de los jubilados, y los sistemas de capitalización individual.
Este documento presenta un curso sobre estructuras de datos en C++. El curso contiene 3 unidades principales: memoria dinámica, estructuras de datos lineales como pilas, colas y listas, y estructuras de datos no lineales como árboles y grafos. El curso es metodológico, tiene 3 créditos académicos y se evalúa un 40% por proyecto. Se requieren 3 prácticas de laboratorio de 4 horas cada una desarrolladas en C++.
Este documento ofrece orientaciones sobre la posición temática en la entrada periodística. Recomienda que el sujeto principal de la noticia, llamado "posición temática", aparezca en primer término para facilitar la comprensión del lector. Propone ejemplos de cómo reformular frases de manera que el tema principal quede claro desde la primera oración. Concluye que las oraciones sencillas y el orden de importancia de los hechos ayudan a la retención de la información por el lector.
Das Joomla!-SEO-Einmaleins ...reloaded!Gerald Martin
Joomla! 3 eignet sich ausgezeichnet für die Optimierung von Webseiten. Wir schauen uns an, was Joomla! von Haus aus kann (Pagespeed, Redirect, Microdata)
Außerdem werfen einen Blick in Google's Werkzeugkiste und schauen uns an, wie wir damit einer Joomla!-Seite auf die Sprünge helfen können.
Die Präsentation entstand im September 2014 anlässlich des Joomla!Day Deutschland in Köln.
#jd14de #joomla #joomladay
Este documento resume varias herramientas de calidad y mejora continua como prueba de errores, benchmarking y cinco categorías de clientes. Todas estas herramientas se enfocan en mejorar los resultados y procesos de manera efectiva mediante la evaluación y comparación de productos, servicios y procesos de trabajo para identificar áreas de oportunidad e impulsar mejoras. Si bien comparten el objetivo de mejorar la calidad, cada herramienta tiene sus propios métodos y áreas de aplicación.
El documento proporciona instrucciones en 11 pasos para crear un blog gratuito en Blogger.com. Primero se ingresa a la página de Blogger y se busca la opción para crear un nuevo blog. Luego se ingresan los datos requeridos y se elige una plantilla. Finalmente, se valida el blog a través de un código enviado al teléfono celular para comenzar a publicar.
Entrevista Informativa publicada en RevistaRPMI Ues
Esta es una entrevista informativa publicada en la revista "Séptimo Sentido". Léanla detenidamente y observen la estructura que tiene. Este material no es para descargar, solo es apta para leer en linea.
Este documento discute los desafíos que enfrentan los adolescentes y adultos jóvenes en el futuro debido a problemas como la guerra, la pobreza, la desigualdad económica y los desastres naturales causados por el cambio climático. Sin embargo, también reconoce que los jóvenes de hoy en día se independizan a una edad más temprana y son más responsables, lo que puede conducir a un mundo más unido de manera respetuosa y en armonía con la naturaleza.
Este documento presenta la información de un curso virtual de Estructuras de Datos dictado por el tutor Hermes Mosquera. Incluye detalles sobre el estudiante Arlington Vargas como su información personal e identificación, la estructura y contenidos del curso organizados en unidades y capítulos, y los requerimientos del componente práctico del curso que incluye 3 prácticas de laboratorio desarrolladas en C++.
El documento describe un viaje que hizo la clase de peluquería a Málaga para un concurso de cortes y recogidos de pelo. El viaje tuvo lugar el 23 de febrero de 2012 y el documento incluye fotografías de los ejemplos de cortes y recogidos que se exhibieron en el concurso.
Conquista y relaciones españolas e indígenas 2claudio tapia
I. El documento trata sobre la conquista española y las relaciones hispano-indígenas en Chile durante los siglos XVI y XVII. II. Se estableció el sistema de encomienda para controlar la mano de obra indígena y explotar los recursos, especialmente el oro, pero esto generó abusos. III. Se dictaron varias tasas para regular el trabajo indígena y limitar los abusos, aunque los encomenderos se opusieron a estas medidas.
Francisco de Toledo dividió la sociedad virreinal en dos repúblicas: la de los indios y la de los españoles. Los indígenas nobles se dedicaron al comercio debido a que estaban exentos de tributos. Las reducciones reunían a los indígenas en pueblos para facilitar la evangelización y conocer su número para tributar. Los esclavos negros realizaban diversas tareas y algunos lograron su libertad.
El documento describe la historia de la tenencia de la tierra en Colombia. Desde la época precolombina, cuando los indígenas poseían la tierra de manera comunal, hasta la llegada de los españoles que establecieron instituciones como las encomiendas y los resguardos para explotar a los indígenas y su tierra. A lo largo de la época colonial y posterior independencia, la tierra fue concentrada en pocas manos a través de la corona española y terratenientes, dando lugar al latifundio. En el siglo XX hub
La novela Argumento denuncia los peligros del imperialismo y la explotación de las empresas mineras transnacionales en el Perú a inicios del siglo XX. Apoyadas por la oligarquía local, estas empresas expropian las tierras de los nativos a bajo precio y pagan salarios muy bajos a los obreros, cometiendo abusos contra la población local todo en nombre del progreso. Sin embargo, idealistas como Servando Huanca luchan por la justicia social y organizan un levantamiento del pueblo contra la injusticia. Aunque el levant
El documento discute el problema de la propiedad y tenencia de la tierra en Venezuela, señalando que a lo largo de la historia ha prevalecido el poder y la ambición de unos pocos sobre el interés de las mayorías. Cita las ideas de Bolívar, Zamora y Robinson sobre la necesidad de extinguir el latifundio y redistribuir las tierras de manera justa. También describe los esfuerzos del gobierno de Hugo Chávez para promover una Ley de Tierras que logre la igualdad prevista en la Constitución mediante el desarrol
El documento describe el origen del campesinado en Colombia y cómo se formó a partir de tres grupos: indígenas, negros y blancos. Estos grupos inicialmente estaban separados, pero con el tiempo se fueron mezclando para formar el campesinado colombiano de hoy. Algunos indígenas permanecieron libres u organizados en resguardos, mientras que otros fueron anexados a las haciendas. Los esclavos negros eventualmente también se liberaron y establecieron sus propias comunidades. Juntos, estos tres grupos
La encomienda fue el principal sistema de trabajo impuesto a los pueblos indígenas durante la conquista, pero generó muchos abusos. Aunque las autoridades españolas intentaron regularla, se aplicó de forma similar a la esclavitud. Esto llevó a gran resistencia y mestizaje entre los pueblos indígenas y españoles.
1) La encomienda fue una institución creada en el siglo XVI para premiar a los conquistadores, otorgándoles indígenas de los que debían recibir protección y evangelización a cambio de trabajo.
2) El mestizaje entre españoles e indígenas fue común, dando origen a nuevas identidades culturales.
3) Se dictaron varias tasas para regular las relaciones laborales entre encomenderos e indígenas, pero los abusos continuaron y llevaron a rebeliones indígenas.
Este documento presenta el programa anual de un módulo de raíces históricas de Chile para la PSU, que incluye clases sobre la geografía, historia e identidad de Chile desde la época prehispánica hasta el siglo XX. El programa contiene 32 clases con diferentes temas como el mestizaje, la guerra de Arauco, el legado colonial español y la emancipación nacional. Incluye también fechas de exámenes parciales y simulacros de la prueba.
Este documento analiza la masacre de Napalpí de 1924 en el contexto del proceso de formación del estado nacional argentino y la apropiación de tierras indígenas. Explica que el genocidio de los pueblos originarios fue necesario para el estado para establecer fronteras y consolidar su control sobre los recursos. La masacre ocurrió cuando el gobernador ordenó reprimir a los tobas que se resistían a trabajar en condiciones de explotación en las cosechas de algodón. La reducción de Napalpí había sido establec
El documento propone la construcción de un Estado Plurinacional en Colombia para liberar efectivamente a la Madre Tierra y a los pueblos originarios. Explica que los pueblos indígenas han sido sistemáticamente agredidos, explotados y olvidados a lo largo de la historia, siendo relegados a territorios alejados y zonas improductivas. Finalmente, propone articular la comunicación y difusión de la propuesta de un Estado Plurinacional para presentarla a las comunidades indígenas y lograr su unificación en torno
Este documento resume la evolución de la economía y el comercio en Venezuela desde la época colonial hasta el período 1998-2007. Detalla los factores que determinaron el desarrollo de la economía colonial como la tenencia de la tierra, la mano de obra indígena y esclava africana. Luego describe la evolución del comercio durante el siglo XIX y la transición hacia una economía basada en el petróleo en el siglo XX. Finalmente, analiza el período 1998-2007 bajo el gobierno de Hugo Chávez y el enfo
Este documento resume la compleja situación en el departamento de Cauca, Colombia. Detalla eventos recientes como el desalojo de puestos militares por manifestantes, el asesinato de líderes sociales por el ejército, y las protestas resultantes de la comunidad. También critica las posturas de algunas autoridades indígenas y describe la difícil situación económica de los habitantes de la región.
El documento resume la sociedad colonial chilena del siglo XVII. Se formó una sociedad mestiza debido a la mezcla entre indígenas, españoles y negros. La sociedad estaba estratificada, en la cima estaban los españoles, seguidos por los criollos, luego los grupos medios como artesanos y pequeños propietarios. Más abajo estaban los mestizos y la población indígena. La economía se basó principalmente en la minería, ganadería y agricultura.
La comunidad indígena en las estrategias insurgentes de fin del siglo XX en P...Karla Aroca Ayala
Este documento describe la historia colonial y económica de Bolivia, con un enfoque en la población indígena. Detalla la estructura productiva minera colonial que benefició a los españoles y la imposición de la mita y el tributo a la población indígena. Explica que en la actualidad la mayoría de la población de Bolivia se identifica como indígena, principalmente quechua y aymara. Finalmente, resume los procesos de reforma agraria en Bolivia en las décadas de 1950 y 1980 y su impacto en
La hacienda en Nueva España colonial (Siglos XVI al XIX)Manu Pérez
El desarrollo de la hacienda en Nueva España es uno de los temas más tratados por la historiografía colonial latinoamericana. Se trataba de explotaciones rurales extensas, descapitalizadas y autosuficientes, señoriales, que sustentaban los objetivos sociales de la élite ausentista.
El documento resume la situación de los pueblos indígenas que habitaban el territorio de Uruguay en la época de la conquista europea y su evolución posterior. Existían dos etnias principales, los charrúas y los minuanes, pertenecientes a las culturas marginales que practicaban la caza, recolección y pesca. Ambos grupos fueron diezmados por las campañas militares de los españoles y portugueses entre los siglos XVI-XIX, aunque algunos lograron sobrevivir de forma destribalizada. No quedan
La encomienda en Hispanoamérica colonialManu Pérez
La encomienda fue una institución implementada por los conquistadores españoles durante la colonización en América, para sacar provecho del trabajo indígena. Consistía en la entrega de un grupo de indios a un español para que éste los protegiera, educara y evangelizara. Aquellos debían pagar un tributo como obligación de ‘‘vasallos’’ de la Corona, retribuyendo de esta manera los servicios prestados por el encomendero. Generalmente, este tributo se pagaba con trabajo, pero existieron diferencias regionales.
Este documento describe los procesos de conquista y colonización española en Chile entre los siglos XVI y XVII. Se detalla cómo los conquistadores organizaban expediciones militares financiadas privadamente y autorizadas por la Corona a través de capitulaciones. Estas expediciones dieron lugar a la fundación de ciudades y a conflictos con los mapuches. La Corona estableció el sistema de encomiendas para explotar la mano de obra indígena, generando abusos y resistencia. Hubo un intenso proceso de mestizaje y sin
etnocidio, genocidio y etnogénesis. Miguel BartoloméLara Caravaca
Este artículo analiza los procesos de genocidio y etnocidio contra la población indígena en Argentina durante los períodos colonial y republicano, incluyendo el etnocidio institucional llevado a cabo por el estado. También describe los procesos de etnogénesis de los pueblos indígenas y el surgimiento de movimientos etnopolíticos. Una parte clave fue la "Conquista del Desierto" en el siglo XIX, cuando el ejército argentino llevó a cabo una guerra de ex
1. EXPORTACIÓN DE LANAS
Y MOVIMIENTOS CAMPESINOS
EN PUNO 1895 – 1925
Segunda parte
Primera etapa (1895-1913):
El reinicio de la actividad exportadora
Grimaldo Antonio Rengifo Balarezo
Junio, 2011
2. El despojo de los pastizales de los indios comuneros;
expansión e incremento del número de haciendas.
Ya en 1895 se muestran signos de una reactivación de la exportación de lanas.
Esta demanda externa de lanas estimula a los hacendados o gamonales del sur a
expandir sus haciendas y a “comprar” coercitivamente la lana de los comuneros;
y no a introducir cambios tecnológicos significativos en el manejo de pastos y
ganado.
Una de las formas que utilizan los gamonales para expandir sus haciendas es
el despojo directo de las tierras de las comunidades, tal como lo testifica quien
fuera agente fiscal en Azángaro por los años que comprende la primera etapa del
estudio:
“Después de 1895 se produjo la transformación rápida de las comunidades en latifundios a
tal punto que los ayllus han desaparecido en algunas provincias y en las restantes, los pocos
que aún persisten, ven sus tierras cercenadas por la avidez de los hacendados que se las
anexan…” (9)
El despojo directo de tierras comunales también era enmascarado mediante
el procedimiento judicial; pues los indios – a los cuales los gamonales querían
usurpar sus tierras – terminaban confinados en la cárcel al final de la tramoya
judicial. En este sentido es revelador lo que describe el ya aludido Dr. Frisancho:
“…desde el momento que un hacendado se propone una agresión contra los indios,
recurre al abogado a consultarle la combinación del plan; acordado éste, el primero dirige
la ejecución del delito, y el abogado inmediatamente que se ha ejecutado, inicia ante el juez,
2. juicio criminal contra los indios que son los verdaderos damnificados, por fantásticos
crímenes que él califica de monstruosos. La tramitación del sumario, en fuerza de usos y
prácticas inveteradas, no puede dejar de acomodarse a la actuación ya predispuesta por el
denunciante, pues, la secular influencia del rabulismo, lo ha reducido al papeleo de los
informes periciales y a la recepción de los testigos ofrecidos. Por supuesto, el número de
testigos es abrumador, y la uniformidad de sus exposiciones es capaz de llevar la evidencia
al ánimo del juez más dubitativo. En fuerza de los elementos de convicción el juez lleva su
función dictando auto de culpa contra los acusados. En el plenario, se repite, con ligereza
de variantes, lo hecho en la secuela sumarial; sólo que termina con la condena definitiva de
los procesados; es decir, con la definitiva reversión de la justicia”. (10)
Es de esta manera que se realiza el
despojo de las tierras comunales, empujando
a los indios contra los cerros a las peores
tierras.
Otra de las formas “legales” utilizadas
por los gamonales es la que informa el
polifacético estudioso puneño E. Romero:
“Otras invasiones fueron legalizadas con la instituciones creadas por el Código Civil, como
la llamada INTERDICTO, que resultó un arma violenta y eficaz frente a la ignorancia y el
analfabetismo de las masas indígenas”. (11)
Cuando se quiere arrebatar grandes extensiones de pastizales a numerosos
indios de comunidades, la modalidad frecuentemente utilizada por los gamonales
es la de la inventar una sublevación de indios para tener pretexto de recurrir al
uso de la fuerza pública; y luego, de las violentas represiones dedicarse al saqueo
y, por lo general, la anexión de las tierras y ganado de los prisioneros, muertos y
fugitivos.
Pero, como en el gamonalismo un latifundio tiene valor no sólo por la
extensión, sino, sobre todo, por al cantidad de indios adscritos a la tierra, la
usurpación de tierras comunales trae aparejado la adquisición de los mismos
indios para trabajarla; pues los indios han sido compelidos contra los cerros a las
peores tierras y para sobrevivir se ven en la necesidad de perder su libertad
personal. O mejor dicho en palabras de Lenin referidas a una situación similar en
Rusia:
“El campesino se encuentra en tal estado de estrechez, debido a las tierras usurpadas por el
terrateniente, que no tiene más alternativa que morirse de hambre o caer en la
servidumbre”. (12)
3. A pesar que para los indios esa es la principal alternativa resultante de la
lucha entre gamonales e indios comuneros, no es la única. Ya que precisamente
bajo esas condiciones se incuba el fenómeno del bandolerismo, que es una
forma de protesta social individual o de pequeño grupo. Así lo hace saber el
jurisconsulto puneño José Frisancho Macedo, en una extensa nota que
transcribimos:
“Antes de 1910 las indiadas de Samán – distrito de Azángaro, del departamento de Puno –
sobrepujaban a los vecinos en la intensificación de labores agrícolas y en actividad
comercial, pues recorrían lejanos parajes haciendo intercambio de productos. Por aquel
año un hacendado que los explotaba procedió a despojarlos de sus tierras ejidales.
Entonces los indios se irguieron en actitud defensiva. Tan legítima actitud – considerada
por los hacendados como crimen de rebelión – dio lugar a que acudiera un numeroso
destacamento de soldados a batir a los indios. Después de la refriega, en que los indios
fueron deshechos despiadadamente, irrupcionó la tropa auxiliada por gente mercenaria
propia del hacendado sobre las diseminadas viviendas de los vecinos, entrando a ellas a
saco, para apropiarse de cuanto querían y quemar lo restante en la hoguera crepitante de la
pajiza cabaña. Por su puesto que, por derecho de conquista, los expedicionarios se
adjudicaron todo el ganado de los indios. Después de la tragedia, sobre las lomas de la
escueta pampa de Samán, surgieron como espectros centenares de hombres, mujeres, y
niños: eran los que por haber huido se salvaron del exterminio (…). Todo lo habían
perdido. La justicia social los perseguía como a criminales. ¿Dónde acudir? Sobre la estepa,
bajo la indiferencia de los cielos invernales ¿Dónde encontrar ápice de sustento para la
madre anciana, para el niño exhausto que llora, lacerante, para la mujer que calla, pero que
acaso desfallece porque el hijo que palpita en sus entrañas reclama nutrición?
(…) En Samán la indiada resolvió la dubitación que conflagró su conciencia, lanzándose a
la criminalidad. La hasta entonces pacífica comarca, será en adelante guarida de
bandoleros. De allí saldrían en noches de horror, ululantes matones que, en pos de presa
robarían y matarían, no importa qué a sus propios hermanos, otros indios asaltados en sus
viviendas (…) Tal es la génesis del bandolerismo que cunde en todas partes de la sierra: he
ahí la tragedia”. (13)
La contraparte del despojo de los pastizales de los indios comuneros es la
expansión e incremento del número de haciendas. En tal sentido, existe un hito
bien definido que marca dicha expansión e incremento; y que, además, coincide
con el inicio del gobierno de Don Nicolás de Piérola en el año 1895. Así lo
asevera el doctor Frisancho:
“Desde la independencia del Perú hasta 1895, los terratenientes de la sierra fueron meros
conservadores de las haciendas coloniales, sin que en ese lapso se conozca un solo caso de
haberse latifundizado las pequeñas parcelas de las comunidades indígenas”. (14)
4. A comienzos del siglo, cuando aún era muy joven, Manuel Quiroga – uno de
los pro – indigenistas más extraordinarios de Puno – hace un aporte sobre la
evolución de la propiedad en “La condición de la Propiedad Rústica en Puno”.
Tesis presentada en la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, para
obtener el Grado de Bachiller en derecho.
Por otra parte, Bertram señala algunos años antes el comienzo de la
expansión de las haciendas:
“Durante el largo y continuo crecimiento de las fortunas de la industria lanera desde 1880,
la forma de respuesta predominante del terrateniente había sido la expansión de sus
haciendas a través de la incorporación de tierras ocupadas por indios, pero para la década
de 1910 casi todas las grandes haciendas habían sido consolidadas y los costos sociales de
ulteriores expansiones se volvían prohibitivos al fortalecerse la oposición de los
indios”. (15)
En este lapso, como demuestra Alberto Flores, se da un gran crecimiento
del número de haciendas en desmedro de las propiedades de la Iglesia y de las
comunidades, lo que revela, el clima de agitación social que se vivía en aquella
época: (16)
PROVINCIAS AÑO 1876 AÑO 1915
Puno 233 373
Chuchito 49 242
Huancané 54 138
Sandia 7 199
Carabaya 2 125
Azángaro 178 611
Lampa y Ayaviri 182 1536
TOTALES 705 3219
La expansión de las haciendas a expensas del despojo de las tierras
comunales no indica ningún aumento de la productividad, e incluso, ni del
volumen de las lanas exportadas. En los gamonales el estímulo de la demanda de
lanas no opera para su transformación en empresario ganadero; sino para
reforzar su poder monopólico, impidiendo por cualquier medio el acceso directo
de los indios al mercado de las lanas. Esta observación también la encontramos
en Laura Maltby, en su investigación para obtener el doctorado y que abarca el
mismo período que nuestro estudio:
5. “Si el incremento de la cantidad de lana producida en Puno por el mercado internacional
no resultó de la mejora de la crianza de ovino o técnicas comerciales, fue por el método
disponible más fácil para tal incremento, la expansión física de la cantidad de pastos en
posesión de los hacendados”. (17)
El seguimiento pormenorizado del despojo de tierras y por consiguiente la
expansión e incremento de haciendas de una de las más connotadas familias de
gamonales de Azángaro, es descrito en un folleto anónimo de comienzos de
siglo titulado “La mancha que limpia o La biografía criminal de los Lizares”.
Uno de los Lizares, precisamente, fue
quien presentó al parlamento un proyecto de
ley para erradicar a los indios. Dicho
proyecto fue motivo de burlas y su autor
catalogado como un gamonal ultramontano.
Sin embargo, esa actitud da pie para plantear
el problema de la modernización. A simple
vista, Lizares con su proyecto de erradicación
de indios parece un hacendado cavernario,
pero su intención es romper, primitiva y
directamente, las relaciones
socialesexistentes.
El indio no sólo representa el resultado
de la opresión y explotación colonial y
republicana, sino representa, sobre todo, la
pequeña propiedad privada basada en el
trabajo personal. Y ¿esto qué? Pues, en el siguiente enunciado de Marx hallamos
respuesta;
“… el modo de producción y de acumulación capitalista, y por lo tanto de la propiedad
privada capitalista, presupone la aniquilación de la propiedad primitiva basada en el trabajo
personal. Su base es la expropiación del trabajador”. (18)
Así, fue como en la década del ’20 la poderosa empresa norteamericana Cerro de
Pasco Co. erradicó a los indios de las comunidades envenenando
transitoriamente sus pastizales, ganado y hasta a los propios indios para
expropiarlos, y después de desbrozado el campo de “maleza” implantar
relaciones capitalistas y rehabilitar los pastizales en la sierra central bajo la forma
de ENCLAVE minero-ganadero. Por la misma fecha, los ingleses tuvieron a
nivel de ideas erradicar a los indios de las altiplanicies de Cuzco y Puno para
6. desarrollar capitalistamente la ganadería ovina, pero desistieron. Esta última
situación que se presentó en Puno, será tratada en la última etapa del presente
estudio; puesto que es el período de tiempo que le corresponde.
3. La respuesta de los indios.
La respuesta a los abusos de los gamonales, por lo general ha venido de los
indios comuneros; no se desconoce que también los indios de haciendas han
realizado acciones en protesta a su situación, pero de ellas se tiene menor
información, tal vez, porque al darse en los linderos de las haciendas han sido
reprimidas sin que trascienda y también porque la sujeción al gamonal era casi
absoluta. Por esta razón nos concretaremos a la respuesta que ha dado las
comunidades.
La respuesta de los indios ante el gamonalismo ha sido diversa: constitución
de escuelas, defensa legal ante los poderes públicos, levantamientos campesinos,
bandolerismo, etc.
Los intentos por constituir escuelas deben ser tomados como una de las
actitudes defensivas de los indios. Ellos querían aprender a leer, escribir y a
realizar cálculos económicos. Querían premunirse
de instrumentos para ejercer las libertades civiles,
concurrir directamente al mercado y recurrir
directamente ante los poderes del Estado.
Con el fin de obtener escuelas los indios, año
tras año, han elevado solicitudes al Supremo
Gobierno para que le designen solamente
profesores; puesto que ellos aportaban el terreno,
el local y el mobiliario de la escuela, pese a esos
aportes, sus peticiones resultaron infructuosas por interposición de los
gamonales. Y es más, cuando lograban persuadir a algún “misti” para que les
oficie de profesor, los gamonales trataban de disuadirlo por cualquier medio; y si
aún se mantenía firme el profesor, entonces incendiaban y arrasaban la escuela.
Así queda patentizado el aserto de J. C. Mariátegui:
“Una igualdad que no existe en el plano de la economía y de la política no puede tampoco
existir en el plano de la cultura (…) la enseñanza obedece a los intereses de orden social y
económico”. (19)
7. Aunque los indios recurran al poder judicial, patrocinados por abogados
proindigenistas, no es garantía suficiente para que el juez de la provincia falle
imparcialmente; puesto que el gamonalismo controla también al poder judicial.
Esto se corrobora con la información proporcionada por quien nada menos
fuera agente fiscal de Azángaro por esos años:
“(…) no existe un solo caso, absolutamente uno sólo, en que el indio, no obstante de
haber sido víctima de frecuentes crímenes, haya alcanzado justicia contra algún hacendado.
Por eso, al convencerse de la irrisoria eficacia de la sanción legal, ha estallado en la reacción
violenta de la sublevación o alzamiento contra los terratenientes (…)”. (20)
Ante la frustración de alcanzar justicia
en la provincia o el departamento, los indios
alientan la esperaza de ser escuchados y de
que sus demandas sean acogidas en la capital
de la república. En vista de ello,
envían mensajeros o delegados indios a
Lima para presentar solicitudes y
memoriales al Presidente de la república y a
algunos parlamentarios indigenistas; así
mismo, visitan las redacciones de los
periódicos, donde denuncian los abusos de
que son víctimas y claman justicia. Los
indios que llegaban a Lima fueron acogidos y
orientados en sus gestiones principalmente
por la Asociación Pro – indígena; puesto que
su metodología era esa. (21)
En 1901 los indios de Santa Rosa de
Juli, provincia de Chucuito, vienen en
delegación a Lima a exponer sus quejas
contra el subprefecto Don Mariano Vicente
Cuentas quien obliga a los doce ayllus de la localidad a realizar trabajos gratuitos
para construir edificios públicos y casas de los gamonales. El entones presidente
Candamo dio apoyo a los indígenas y envió al Dr. Alejandrino Maguiña como
comisionado del Gobierno para recoger información y recepcionar los
memoriales que presentaran los indios en Juli.
8. Es a raíz de estos hechos que en 1903 el Mayor Teodomiro Gutiérrez
Cuevas reemplaza a Cuentas en la Subprefectura de la
provincia de Chuchito.El nuevo subprefecto, que
posteriormente – en 1914 – adoptara para el combate
el nombre de “Rumi Maqui” (Mano de piedra)
realizará una acción mayor a favor de los indios
aboliendo los trabajos gratuitos y “el reparto de las
lanas” lo que significó un golpe demoledor a los
cimientes del gamonalismo en tanto suprimió una de
sus principales fuente de acumulación.
El mayor Gutiérrez también abrió una escuela
dominical en el atrio de la iglesia de San Pedro de Juli,
necesidad sentida por los indios que querían entrar en la esfera del mercado con
nociones de lectura y cálculo para sus operaciones. Pero para ello, a la vez,
representaba otro golpe al gamonalismo que usufructuaba de la ignorancia del
indio.
Muerto, al poco tiempo, el presidente Candamo, lo sucedió Don Serapio
Calderón, terrateniente cuzqueño, quien accedió a la solicitud de los
parlamentarios puneños. Así fue destituido el mayor de caballería Teodomiro A.
Gutiérrez Cuevas como subprefecto de Chucuito.
De inmediato los indios solicitaron al nuevo gobernador la restitución del
subprefecto Gutiérrez, lo que resultaba algo totalmente paradójico puesto que
todas las autoridades explotaban a los indios y siempre los indios se quejaban de
las autoridades.; Es por ello, que Gonzáles Prada escribe un artículo titulado:
“Autoridad humana”, y de él extraemos el siguiente párrafo:
“…algunos millares de indios claman porque no se renueva de sus funciones a un
subprefecto… No hace muchos días un grupo de senadores y diputados del departamento
de Puno solicitó la inmediata deposición de Gutiérrez. Los solicitantes no alegaron causa
legal ni motivo serio; parece que alguien adujo como razón inamovible que “no destituir al
subprefecto de Chucuito después de haberlo solicitado a una fracción del congreso
implicaba inferir un desaire a los representantes”. Lo de siempre: el gamonal que en l as
provincias fragua las elecciones tiene por defensor en Lima al elegido del fraude: simple
cambio de servicios entre buenos compadres”. (22)
De la afirmación contenida en la parte última del párrafo se darán cuenta,
poco a poco, lo indios por experiencia propia.
9. Otra delegación de indios llegó a Lima en octubre de 1911:
“Han venido a esta imprenta Melchor Ramos y Gregorio Mamani (…) son indígenas
netos, puros sin mezcla de otras razas, han venido como mensajeros de los distritos de
Santiago de Pupuja y de Arapa, de la provincia de Azángaro (…). Pusieron en nuestras
manos el memorial de doce páginas que han elevado al gobierno, el cual contiene graves
acusaciones contra el vocal de la corte de Puno, Dr. Alejandro Cano quien posee las fincas
de Ccalla y Charquismo en la provincia de Azángaro y cuyos empleados resultan la más
grave amenaza contra los indígenas, pues los actos de bandolerismo que cometen, rayan en
lo inverosímil. Dicen que el propio vocal apoya y alienta a sus empleados. Cuentan un caso
concreto que el Dr. Cano fingió comprar el fundo de Llallahua a quien no era propietario,
expulsó al verdadero, destruyó los enseres y arrojó al ganado que allí pastaba. El pre fecto
Álvarez tuvo noticia de hecho y mandó que se restituyera a su dueño, pero sólo se llegó a
cumplir en parte.
El memorial es un hacinamiento de atropellos y desgracias. Ojalá en esta vez se les escuche
y no clamen en medio del más doloroso abandono”. (23)
Una forma poco usual de reaccionar de los indios ante el abuso de un
gamonal, fue la de buscar la protección de otro gamonal, que tuviera rivalidad
con el anterior. Al respecto, es muy ilustrativo el caso que sucedió en el distrito
de Chupe(a?), provincia de Azángaro:
“los señores Salas (hacendados de la provincia de Azángaro) también hacían uso de la
prepotencia contra la gente campesina. Los campesinos para defenderse de esa prepotencia
se fueron en busca de un amo y lo encontraron en la persona del Sr. Angelino Lizares
Quiñónez, quine tenía mucha influencia en la provincia. Este se presentó como el lobo que
se disfraza de cordero e hizo de su propiedad a todo el distrito de Chupa. De 1912 a 1925,
sólo una pequeña parte de Chupa era parcialidad o de pequeños propietarios. Todos los
vecinos de ese entonces eran amigos de Lizares y sino… pobre de aquel que no lo era, ese
estaba en la cárcel o tenía que huir a Bolivia”. (24)
Los indios, en su afán de defenderse del gamonalismo buscan aliados en su
lucha; era esta vez, de tipo diferente al descrito en líneas anteriores. Para ellose
agencian la venida de pastores adventistas extranjeros.
10. La penetración de los adventistas en Puno, data de 1913. Ese mismo año se
suscita la querella del indio Manuel Zúñiga
contra el obispo Valentín Ampuero a raíz de
la instalación en la parcialidad de Platería del
misionero adventista Fernando Stahl y de la
creación de una escuela.
A raíz de su prédica los indios de dicha
parcialidad no aceptaban realizar servicios
sin paga a las autoridades del distrito. Esto
genera la ira de los gamonales y
autoridades. (25)
Por último, una de las formas de responder ante la violencia del
gamonalismo, que se diferencia de todas las otras, es emplear, como último y
desesperado recurso, la violencia misma: a la fuerza oponerle la fuerza. Por ello
es que a lo largo de la historia de Puno se suceden numerosos movimientos
campesinos.
Desalentados los indios por la no restitución del ex subprefecto Gutiérrez,
en 1904, se levantan en Zepita y Pomata (provincia de Chucuito). Un regimiento
del ejército va en apoyo de los “mistis” y termina en una violenta represión.
En 1905 se levantan los indios de Ilave (provincia de Chucuito) contra las
autoridades ediles, quienes impusieron el impuesto a la venta de ganado o “sisa”.
Se produce una violenta represión que se extiende a otras provincias de Puno y a
los departamentos de Cuzco y Apurímac. Esto permitió a los latifundistas
imponer con mayor energía su dominio sobre los comuneros.
Como vemos todos los años se realizan levantamientos en defensa de sus
propiedades: Chupa (Azángaro) 1909; Azángaro 1911; Pomata (Chucuito) 1912;
Juli (Chucuito) 1912; San Antón (Azángaro) 1912; Huancané 1913; Samán,
Arapa, Caminaca y Achaya 1913; Escanchuri (Azángaro) 1913.
En el mismo año, el 14 de setiembre, según Gilberto Salas se produce “El
formidable combate entre las tropas de línea y los indios en la pampa de
Samán”. (26)
En suma, los indios de las comunidades, que no estaban sujetos a un
latifundio, apelan a cualquier recurso en irían tomando conciencia, a través del
11. proceso de la vida misma, que tenían que confiar en sus propias fuerzas y en
ingeniarse la manera de crear organizaciones autónomas de campesinos. Para lo
cual, como veremos luego, empezarán a iniciar acciones que subvierten el orden
establecido.
4. Contribución al planteamiento del “problema del indio”
En la capital de la República no sólo había predominancia del pensamiento
conservador, sino también existían personalidades y pequeños grupos de
exponentes del pensamiento renovador y radical que se preocupaban, desde
diversas perspectivas, por la población indígena. Entre las personalidades más
destacadas figuran Santiago Giraldo, González Prada, Pedro S. Zulen, Joaquín
Capelo y Dora Mayer.
Los pequeños grupos tenían una abigarrada composición, pues sus
miembros lo constituían anarquistas, socialistas, masones, libre pensadores,
protestantes, jóvenes intelectuales, aristócratas de espíritu romántico, etc.
El puneño Santiago Giraldo fuel el primer parlamentario peruano que apoyó
una huelga obrera y que difundió la idea socialista en el parlamento. Ha sido
autor de una extraordinaria obra que apareció en 1903 en Lima: “La raza
indígena en los albores del siglo XX”. Esta obra de 168 páginas aún es poco
conocida y difícil de ser hallada. Igual suerte corrieron los pocos números que
editó del periódico “El indio” que circuló por la misma época (27). Este
abogado acogió y guió en Lima a la primera delegación de indios puneños que
llega a Lima a reclamar justicia, al iniciarse el presente siglo.
Gonzáles Prada, el valiente crítico social de verbo encendido y vigoroso, se
hace presente el iniciarse el siglo con su artículo titulado Autoridad Humana, en
el que publicita un paradójico reclamo que hacen los indios de Chucuito para
intentar la restitución del ex subprefecto Teodomiro Gutiérrez Cuevas, en ese
artículo pasa revista sucintamente a algunas masacres de indios en Puno. Por esa
misma fecha plantea el llamado problema indígena y precisa la vía de
solucionarlo:
“¿De sólo ignorancia depende el abatimiento de la raza indígena? (…) Donde las haciendas
de la costa suman cuatro o cinco mil fanegadas, donde las estancias de la sierra miden
treinta y hasta cincuenta leguas, la nación tiene que dividirse en señores y siervos. (…) Se
requiere también poseer un ánimo de altivez y rebeldía, no de sumisión respeto con el
soldado y el monje. (…)
12. Nada cambia más pronto ni más radicalmente la psicología del hombre que la propiedad: al
sacudir la esclavitud del vientre, crece en cien palmos. Con sólo adquirir algo, el individuo
asciende algunos peldaños en la escala social, porque las clases se reducen a grupo
clasificados por el monto la riqueza”.
“La cuestión del indio, más que pedagógica, es económica, es social. ¿Cómo
resolverla? (…) Si el indio aprovechara en rifles y cápsulas todo el dinero que
desperdicia en alcohol y fiestas, si en un rincón de su choza o en el agujero de una
peña o cueva escondiera un arma, cambiaría de condición, haría respetar su
propiedad y su vida. A la violencia le respondería con la violencia, escarmentando
al patrón que le arrebata las lanas, al soldado que le recluta en nombre del
gobierno, el montonero que le roba ganando y bestias de carga.
Al indio no se le predique humildad y resignación sino orgullo y rebeldía. (…) En
resumen: el indio se redimirá merced a su esfuerzo propio, no por la humanización
de sus opresores”.(28)
El pensamiento y la integridad moral de Gonzáles Prada se hará extensiva
en Puno a través del Dr. Francisco Choquehuanca Ayulo, con quien mantuvo
amistad personal.
El nombre de Pedro Salvino Zulen está íntimamente ligada al de
laAsociación Pro – indígena, ya que cuando aún era alumno de la Facultad de
Letras de la Universidad de San Marcos, fundó en Lima, el 13 de octubre de
1909 dicha asociación y fue, junto con Dora Mayer, su principal animador hasta
que dicha institución se extinguió en mayo de 1916; él ocupó la secretaría general
y ella estuvo encargada de las publicaciones. El origen de la Asociación se puede
encontrar en los conversatorios que se organizaban en el centro universitario.
Este centro estuvo conformado su mayoría por jóvenes intelectuales aristócratas,
entre los cuales figuraban Oscar Miró Quesada, Víctor Andrés Belaúnde, los
hermanos Alayza y Paz Soldán, José de la Riva Agüero y otros.
Fue Pedro Zulen –“mestizo de chino y criollo”, como diría Basadre– quien
introdujo en esos conversatorios la discusión sobre “El problema Indígena”; así
lo asevera Dora Mayer:
“Yo conocí a Zulen el 24 de abril de 1909, con motivo de la discusión sobre el problema
indígena propuesta por él en las conversaciones organizadas por el Centro
Universitario”. (29)
Hablando en tercera persona, la misma Dora Mayer nos ha dejado otro
13. testimonio del origen de la Asociación Pro – Indígena, en el que se destaca su
participación:
“A iniciativa de la señorita Julia Rosa B. Delaney concurrió a tan interesantes actuaciones
varias veces Dora Mayer y se entusiasmó hasta el punto de participar en el debate con un
discurso pronunciado el 24 de abril de dicho año. Pedro S. Zulen acogió las ideas vertidas
en el discurso y se manifestó dispuesto a constituirse en ejecutor de ellas; así nació la
Asociación Pro-indígena, que fue fundada formalmente el 13 de octubre de 1909”. (30)
En sus memorias Víctor A. Belaúnde tiene las siguientes frases de
reconocimiento para Dora Mayer: “Llevamos (…) a la Secretaría [de la
Asociación] a la señorita Dora Mayer que consagró su vida, su inteligencia y su
actividad constante a esta obra”. (31) Exactamente lo mismo podría decirse de
Pedro Zulen.
Pedro Zulen hizo numerosas denuncias contra los abusos de que fueron
víctimas los indios. Como uno de los tantos ejemplos pudiera revisarse el
documento: “Recurso de Pedro S. Zulen sobre el cobro injusto
decontribuciones en Puno”.; publicado en la prensa limeña a fines de enero del
año de 1912. En la revista de la Asociación pro–Indígena, que dirigía Dora
Mayer, apareció en su primer número –octubre de 1912- Un artículo de Pedro
Zulen: “¿Cómo celebraremos nuestro centenario?”; ahí empieza a contribuir con
el planteamiento del problema del indio:
“El feudalismo no ha sido desterrado todavía de la humanidad, porque existe en todas las
secciones del territorio peruano. He aquí el país de esclavos que se llama “La República del
Perú”. (…) ¿No será posible transformar ese estado social indigno sustrayendo a nuestro
indígena de la condición servil en que se halla, haciéndolo ciudadano altivo, consciente de
quien hoy es un analfabeto triste y pordiosero?...” (32)
Joaquín Capelo, uno de los más altos exponentes de la filosofía positivista
en el Perú, es otra de las personalidades vinculadas a la Asociación Pro –
Indígena. De él, Víctor Andrés Belaúnde rememora en sus memorias:
“Como lo he recordado formamos la Asociación Pro – Indígena llevamos a la presidencia
al Doctor Joaquín Capelo, el más prestigioso e influyente tribuno de nuestro
parlamento”. (33)
Una llamada de atención sobre la intensa labor parlamentaria de Joaquín
Capelo en defensa de los indígenas, nos la hace el prestigioso historiador Jorge
Basadre:
14. “Algún día será preciso catalogar y clasificar todas la s denuncias que en la cámara de
senadores hizo Joaquín Capelo a favor de los indígenas. Aparte de sus intervenciones
mencionadas en otras páginas del presente libro, se ha de recordar, aquí, tan sólo como
ejemplo, unas cuantas entre las muchas que tuvo a lo largo de su intensa labor
parlamentaria.
Así en la sesión del 4 de agosto de 1911 reclamó contra los abusos cometidos en Chucuito
con motivo de la conscripción militar al extremo de haberse enrolado a mores de edad y a
casados y de haberse producido robos y atropellos.
En la sesión del 11 de Agosto de 1911 pidió acción judicial contra atropellos cometidos en
Puno, Andahuaylas y Oyón”. (34)
La asociación tuvo delegados en el ámbito nacional especialmente en los
departamentos y provincias más densamente pobladas de indios y mantuvo una
correspondencia profusa con el interior del país.