Este documento proporciona consejos sobre cómo elaborar resúmenes y trabajos escritos de manera concisa y efectiva. Explica que es importante seleccionar palabras precisas, usar un tono adecuado y evitar la ambigüedad y la repetición. Además, recomienda delimitar claramente el tema, formular una hipótesis central y secundarias que la apoyen, seleccionar información relevante y fundamentar la hipótesis planteada. Por último, ofrece pautas sobre cómo organizar y presentar el resumen o trabajo

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SIGNO
CONCEPTO
PALABRA
¿Qué deseas
COMUNICAR?

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RICOEUR Trubetzkoy
1) Escribir es seleccionar palabras, ACOMODAR una ESTUCTURA.
• Lengua ORAL ≠Lengua ESCRITA.
• TONO adecuado a lo que quieres expresar.
• Un solo ADJETIVO preciso
• Pocos ADVERBIOS junto al verbo o adjetivo que califican.
• Evita:
• COLOFONÍAS (rima), AMBIGÜEDAD, abuso de SIGLAS,
REPETICIÓN de palabras.
• SIGNIFICADO de
palabras no BELLEZA.

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VERBOS PRECISOS:
Hice una fotografía, hice una colcha, hice un dibujo,
hice una sopa,etc.
TECNICISMOS:
VOCABULARIO DIRIGIDO A:
PRIMEROS PASOS:
1.- Elige el TEMA.
2.- DELIMITAR el tema.
3.- ¿Qué se quiere DEMOSTRAR?
4.- SELECCIONAR información
para FUNDAMENTAR.

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¿CÓMO SE ELABORA?
SELECCIONAR información.
¿Cómo se organiza la información?
FICHAS DE
TRABAJO.

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INICIO:
1.- Tema
2.- Título
3.- Fuentes de consulta.
4.- Delimitar el tema.
Intención = Motivo = Objetivo
1.- Hipótesis
central
2.- Altas
EXPECTATIVAS
ESTRATEGIAS:
1.- HOJEA.
2.- NO LEAS POR COMPLETO.
3.- LEE EL TÍTULO.
4.- PRIMER PÁRRAFO COMPLETO.

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5.- 1ª ORACIÓN DE PÁRRAFOS INTERMEDIOS.
6.- Último párrafo completo.
7.- Define lo que necesitas localizar.
8.- Busca rápidamente la respuesta.
•ÍNDICE:
Títulos de los capítulos
•CAPÍTULO ESPECÍFICO.
•Evalúa la FIABILIDAD del Autor,
Editorial, Lugar, Traducción, Fecha.
TONO: Modo de EXPRESAR lo que se quiere transmitir según la
INTENSIÓN que quiera dársele.
Un trabajo INFORMATIVO NO exterioriza OPINIONES.

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HIPÓTESIS:
* HIPÓTESIS CENTRAL: AFIRMATIVA
•HIPÓTESIS SECUNDARIAS: Apoyan la hipótesis central.
CONCORDANCIA:
HIPÓTESIS CENTRAL
EVITA: Ambigüedades, Falacias y
Estereotipos.

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1.-Ideas CLARAS.
2.- Valorar y Exponer el trabajo.
NO RESUMIR.
3.- Resultados de la FUNDAMENTACIÓN de la
hipótesis central y JUICIOS DEL AUTOR.
Expón lo que quieres DEMOSTRAR
HIPÓTESIS CENTRAL
FUNDAMENTACIÓN
ORGANIZACIÓN
ALCANCES
LÍMITES.

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Autoevaluación.
1.- INTRODUCCIÓN
2.- DESARROLLO
3.- CONCLUSIONES
4.- BIBLIOGRAFÍA
Nombre del autor (Apellido y
nombre),Título del libro, Editorial,
Ciudad, Fecha.
Nombre del autor (Apellido y nombre)
Título del artículo entre comillas,
En – Título subrayado, Nº de la revista,
Volumen de la revista, Editorial, Ciudad,
Fecha.
Acuña Carlos, “La persistencia de la memoria”, en Perfiles educativos, Nº 41,
Vol. I, Centro de Investigaciones y Servicios Educativos, UNAM, México, julio,
1988.