Este documento propone la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación en el currículo escolar. Explica la base legal y los fundamentos pedagógicos, psicológicos, sociológicos y filosóficos para esta adición. También describe las acciones necesarias como crear un plan para brindar igualdad de conocimientos a todos los estudiantes y concluye que depende de los encargados organizar las actividades y estrategias adecuadas para lograr este objetivo.