Gestión Pedagógica

1. Enfoque Constructivista
Epistemológico y
Curricular Integral
Integrantes:
Gabriela Aguirre
Luis Puma
Paola Quevedo
Silvia Toapanta

2. Enfoque Constructivista

5. ENFOQUE EPISTEMOLÓGICO
El conocimiento no es
más que la
interpretación
humana de la
realidad Aristóteles
tiene como
objetivo
conocer las
cosas `por su
esencia naturalepistemologia
significa ciencia o
teoría de las
ciencias

6. ORIGEN
TRASENDENCIA FINALIDAD

7. la epistemología en la educación contribuirán a hacer realidad , algo
que en la actualidad está en el nivel de aspiración para realizar un
autentico trabajo científico

8. MECANISMOS DE
VERIFICACIÓN DEL
CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO
Observación Preguntas
Conclusión Experimentación
Hipótesis

9. El enfoque
epistemológico se
constituirá como el eje
transversal que guiará
el rumbo del proyecto
de investigación.
Por medio de los
mecanismos se obtiene
lograr es saber ,
expresado en los
procesos y mecanismos .

10. ENFOQUE CURRICULAR INTEGRAL

11. Sustenta una educación cristiana,
desarrollo armonioso de
facultades.
físicas
mentalesespirituales
WHITE 1953

12. PRIETO 1989
CONJUNTO ORGÁNICO DE
FACTORES ORIENTADOS A
PROMOVER UNA
TRANSFORMACIÓN GRADUAL DE
TODAS LAS FACULTADES DEL
ALUMNO
DESARROLLANDO UNA
EDUCACIÓN COMPLETA Y
ARMONIOSA
COMBINANDO VALORES Y
CONOCIMIENTO