2. VEGA ECHEVERRÍA Gladis.Ciclo: III Cajamarca-Perú-2011

3. Declaración universal Sobre la diversidad cultural

5. Prevenir toda tentación segregacionista y fundamentalistaLA DECLARACIÓN UNIVERSAL de la UNESCO se aprobó por unanimidad el 11 de septiembre de 2001 Insiste en el hecho de que cada individuo debe reconocer la alteridad en todas sus formas, el carácter plural de su propia identidad dentro de la sociedades plurales Acompaña a grandes lineamentos para un plan de acción , puede convertirse en una herramienta excelente de desarrollo capaz de humanizar la globalizacion . Opone la perspectiva de un mundo mas abierto , creativo y democrático.

6. DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LA UNESCO Dice que la cultura debe ser considerada como el conjunto de los rasgos distintivos espirituales y materiales ,intelectuales y efectivos que caracterizan a una sociedad o aun grupo social que abarca además de las artes y las letras ,los modos de vida, la manera de vivir juntos, los sistemas de valores ,las tradiciones y creencias. En el preámbulo de la constitución de la UNESCO se afirma que la amplia difusión de la cultura y la educación de la humanidad para la justicia, la libertad y la paz son indispensables a a la dignidad del hombre y constituyen un deber sagrado que todas las naciones han de cumplir. CONFERENCIA GENERAL principios Identidad ,diversidad y pluralismo diversidad cultural y derechos humanos Objetivos: - Recomendar los acuerdos internacionales que estime convenientes para facilitar la libre circulación de las ideas por medio de la palabra y de la imagen. La diversidad cultural patrimonio único de la humanidad: es la que se manifiesta en la originalidad y la pluralidad de las identidades que caracterizan los grupos y las sociedades que componen la humanidad. Los derechos humanos garantes de la diversidad cultural :supone el compromiso de respetar los derechos humanos y las libertades fundamentales , en particular los derechos de las personas que pertenecen a minorías y los de los pueblos autóctonos Articulo 1 Articulo 4 Los derechos culturales , marco propicio de la diversidad cultural: toda persona debe poder expresarse , crear y difundir sus obras en la lengua que desee , tiene derecho a una educación y una formación de calidad , debe poder participar en la vida cultural que elija . De la diversidad cultural al pluralismo cultural :constituye la respuesta política al hecho de la diversidad cultural Articulo 2 Articulo 5 La diversidad cultural factor de desarrollo: amplía las posibilidades de elección que se brindan a todos ; es una de las fuentes de desarrollo Articulo 3 Articulo 6 Hacia la diversidad cultural accesible a todos: hay que procurar que todas las cultura puedan expresarse y darse a conocer

8. Constituir un instrumento de referencia y de concentración entre los estados los organismos internacionales gubernamentales y no gubernamenta.les , la sociedad civil y el sector privado.

9. Proseguir su acción normativa , de sensibilización y de desarrollo de capacidades que corresponden a sus esferas de competencia .

10. Facilitar la aplicación de un plan de acción.Articulo 8 Articulo 12 Las políticas culturales , catalizadoras de la creatividad:las políticas culturales, deben crear condiciones propias para la producción y difusión de bienes y servicios culturales diversificados Articulo 9

11. Profundizar el debate internacional sobre los problemas de relativos a la diversidad cultural. Elaborar política y estrategias de preservación y valorización del patrimonio cultural y natural. Desarrollar la definición de los principios, normas y prácticas en los planos nacionales e internacionales. Favorecer el intercambio de conocimientos y de las prácticas recomendables en la materia del pluralismo cultural. Luchar contra las desigualdades en la materia de electrónica. Avanzar en la comprensión y la clarificación del contenido de los derechos culturales. UNESCO fomentar la “alfabetización electrónica” y acrecentar el dominio de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación. Salvaguardar el patrimonio lingüístico de la humanidad. Incorporar al proceso educativo, métodos pedagógicos tradicionales. alentar, a través de la educación, una toma de conciencia del valor positivo de la diversidad cultural. Fomentar la diversidad lingüística. Asociar estrechamente los diferentes sectores de la sociedad civil.

12. V.-UN PALN PARA LA COOPERACION INTERNACIONAL I.- EL DESAFIO DIVERSIDAD CULTURAL UNA PLATAFORMA CONSEPTUAL II.- DIVERSIDAD SOSTENIBLE IV.-DIVERSIFICAR EL DESARROLLO III.-DESARROLLAR LA DIVERSIDAD :UNA GRAMATICA PARA SU POLITICA

13. EL DESAFIO Es el dialogo entre cultura y desarrollo requiere energía y propósito renovados .Se ha progresado muchos en los últimos cincuenta años mediante resoluciones e iniciativas variadas a nivel de las comunidades . Para hacer frente a este desafío se requiere de un dialogo revitalizarlo entre cultura y desarrollo en este sentido la UNESCO esta en una posición inmejorable para liderarlo.

14. El 5º lugar el pasado, futuro; memoria y aspiración están intima/:relacionados deben reconocerse los vínculos profundos entre el patrimonio material e inmaterial. En 1er lugar se reconoce amplia/:que el desarrollo sin participación esta condenado el fracaso. DIVERSIDAD SOSTENIBLE UN MARCO CONCEPTUAL UNIFICADO En 2º lugar para que los participantes se conviertan tanto en un medio efectivo, como en un medio central en el trabajo para el desarrollo . En 4º lugar : De esta forma ,desde la perspectiva de la aspiración cultural , el compromiso con el patrimonio cultural puede adquirir una nueva penitencia. El 3er lugar si esta de acuerdo con la «capacidad de aspiración »puede construirse como otras capacidades y que además debe constituirse como una precondición para otras.

16. En este contexto , se puede definir la sostenibilidad como un criterio de posibilidades de supervivencia A LARGO PLAZO DE cualquier aventura humana deseable.

17. Los sucesos de setiembre del 2001 recuerdan que las poblaciones pobre y alienadas del mundo ,ven un nexo claro entre su exclusión cultural y su marginación, económica.

19. UNA NUEVA ESTRATEGIA INSTITUCIONAL :Establecer equi8pos de trabajos sobre las diversidad sostenible que propongan mecanismos nacionales apropiados para este propósito. UN PLAN PARA LA COOPERACIUON INTERNACIONAL La UNESCO, AL CENTRAR una parte importante de la misión para este milenio en la diversidad sostenible podría proponer una nueva estrategia global , que integre la diversidad cultural, con el desarrollo sostenible y el patrimonio cultural (material e inmaterial) UNA NUEVA ESTRATEGIA DE COMUNICACIÓN : Crear nuevos mecanismos de debate publico, formación de opinión y fortalecimiento de la conciencia que destaquen los vínculos que existen entre la política cultural nacional y la internacional en lo referente a la diversidad sostenible. UNA NUEVA ESTRATEGIOA POLITICA: Generar medio concreto para poner en marcha este proceso de construcción institucional consiste en el Apoyo de observatorios sobre diversidad cultural , los cuales estarían ligados a una Red Global atreves de la UNESCO.