El documento presenta un proyecto llamado "Mi Cali Bella" cuyo objetivo es fortalecer el sentido de pertenencia hacia la ciudad de Cali a través de actividades mediadas por TIC. El proyecto busca generar este sentido de pertenencia valorando los sitios históricos, culturales y turísticos de la ciudad. Se realizarán actividades como una ambientación musical, salidas pedagógicas y la creación de un mural para despertar la creatividad de los estudiantes.

1. ASPECTOS AMBIENTE DE
APRENDIZAJE MEDIADO POR TIC
PROYECTO TIT@
MI CALI BELLA
http://3.bp.blogspot.com/-lwHBWZHSesI/UQvkbCKoKTI/AAAAAAAAACc/I7oMf4OBDQw/s1600/cali.jpg

2. NOMBRE : MI CALI BELLA
TEMA: SENTIDO DE PERTENENCIA
https://pbs.twimg.com/media/BtbELCbIUAAsxCu.jpg

3. MI CALI BELLA
Proceso:¿Cómo se
escogió el nombre y
el tema?
CONCERTACIÓN
DISCUSION(
Lluvia de ideas)
IMPORTANCIA: Fortalece el sentido de
pertenencia hacia la ciudad

4. ¿Qué valor le han encontrado al trabajar con AAMTIC?
Uno de los valores es la tolerancia, al aceptar las ideas del
otro; tambien es importante el valor de la colaboracion, ya
que cada uno aporta desde su propia experiencia y aptitud.
¿Qué dificultades encontraron para trabajar un AAMTIC?
Nos parece que no hay mayores dificultades lo màs
importante es trabajar en equipo
¿Cómo le “venderías” a un colega el trabajo con AAMTIC?
Los motivaria sobre la importancia de planificar y trabajar e
equipo, lo venderia como una opcion valida de desarrollar
las competencias del siglo XXI
MI CALI BELLA

5. MI CALI BELLA
Fortalecer la competencia de la creatividad mediada por las
TICS, donde dará como resultado un mejoramiento en el sentido
de pertenencia hacia nuestra ciudad.
Generar sentido de pertenencia por su ciudad y
disposición positiva al cambio.
- Participar en la construcción de un nuevo modelo de
ciudad.
• Valorar la importancia de los sitios turísticos,
culturales e históricos, de nuestra ciudad.
OBJETIVOS E INTECIONES

6. CONTEXTO Y
CARACTERIZACIÓN
 Contextualización del Aprendizaje
• Fortalecer nuestro sentido de pertenencia
• Adquirir un Aprendizaje Significativo que lo. convierta en
una mejor ciudadano y ser humano.
 Concepciones Previas
• Salidas pedagógicas a sitios interés y turísticos desde el
punto de vista histórico, geográfico, económico y cultural

7. PROPÓSITOS
Reconocerse como miembro de una comunidad producto de un proceso
histórico-social - económico de construcción de identidad.
- fortalecer el sentido de pertenencia ciudadana
Queremos enseñar la importancia de nuestra herencia histórica, cultural
y cómo ésta ha contribuido a la construcción de nuestra identidad
ciudadana
¿Cómo se involucra lo cognitivo, lo socio-afectivo y lo físico-creativo?
Se involucra de una manera interdisciplinaria, los conocimientos previos
que ha adquirido desde la infancia, y que al final del proyecto debe de
haber fortalecido un sentimiento de amor hacia la ciudad y se debe de
desarrollar mediante un mural despertando su aptitud de creatividad

8. CONSISTENCIA
Enfoque conceptual: Aprendizaje Significativo
CREATIVIDAD
DESAFIO-PREGUNTA
PROBLEMATIZADORA
Exploración de
conocimientos previos
Aprendizajes
puntuales
Evaluación de los
aprendizajes

9. CAMINO HACIA MI CALI
BELLA
Estategia
• Ambientación del Aula de Clase
• Música alusiva a la ciudad
Técnica
• colaborativa
• participativa
Recursos
• Tabletas – sonido – dvd -
• Material Reciclable - usb

10. ACTIVIDADES
¿Qué actividades se realizaran en el AAMTIC?
http://materialprimaria.org/wp-content/uploads/2015/01/ACTIVIDADES-EDUCATIVAS.jpg
Dia de la
Caleñidad
ambientación Ambientacion
musical
Salida
pedagógica

11. Al compartir, enfócate en:
Responder las preguntas de la imagen y en:
¿Qué valor agregado tiene el análisis diferenciado para NEE en un AAMTIC?
¿En qué NEE centraste el análisis diferenciado?
¿Qué elementos contiene tu AAMTIC que permiten la inclusión?
¿A través de cuáles actividades se puede ver la existencia de estrategias para
desarrollo de las Competencias Siglo XXI en los estudiantes con NEE?
ANÁLISIS DIFERENCIADO PARA NEE

12. El ambiente de aprendizaje mediado por TIC cuenta con actividades e
instrumentos de evaluación diseñados.
Al compartir, enfócate en :
¿Cuáles son las actividades e instrumentos de evaluación diseñados que
permiten dar cuenta del desarrollo esperado de las Competencias Siglo
XXI en los estudiantes?
EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO

13. Los elementos que presenta el AAMTIC
dan cuenta de su posibilidad de
sostenibilidad en el tiempo, y de su
capacidad de retroalimentación para
mejoras continuas.
Al compartir, enfócate en :
¿Cuáles son los elementos que consideras posibilitan la sostenibilidad
del AAMTIC en el tiempo?
¿Cómo se evidencia la capacidad de retroalimentación, para mejoras
continuas, en el AAMTIC?
http://www.cali.gov.co/info/principal/media/img107233.jpg

14. La experiencia presenta
innovación en la práctica del
docente, con el uso de las TIC
como mediadoras del proceso de
enseñanza - aprendizaje -
evaluación.
Al compartir, enfócate en :
¿Cómo se evidencia en su AAMTIC la innovación?
http://soda.ustadistancia.edu.co/enlinea/marthapachon/ESTRUCTURA%20Y%20CULT
URA%20ORGANIZACIONAL/496e6e6f76616369c3b36e33.png

15. BLOG DEL
AAMTIC
 Muestra un blog que represente y contenga todos los elementos
del AAMTIC.
 Presenten a cada integrante del curso una copia del Planificador
terminado.