GRUPO #05:
ELEMENTOS DEL CURRICULO
 Se refiere a:
 Aprendizajes básicos,
 Aprendizaje básico imprescindible,
 Aprendizaje básico deseable,
 Bloques curriculares,
 Criterios de evaluación,
 Destrezas con criterios de desempeño,
 Indicadores de evaluación.
¿QUE APRENDI?...
 Para desglosar aspectos importantes, es necesario
tener claro lo siguiente:
 Aprendizajes básicos.- se refieren a todos
aquellos de conocimiento en un nivel establecido.
 Aprendizaje básico imprescindible.- se refiere
aquellos necesarios e importantes, no se puede
dejar de abordarlos.
 Aprendizaje básico deseable.- se refiere
aquellos que el estudiante pone énfasis, un tema.
Bloques curriculares.- se refiere aquellos que actúan
ante las necesidades tanto didácticas.
 Criterios de evaluación.- se refieren a todas
aquellos objetivos propuestos en la planificación.
 Destrezas con criterios de desempeño.- se refiere
aquellos aspectos que actúan potenciando ciertos
conocimientos.
 Indicadores de evaluación.- actúa para obtener
los logros de aprendizaje: sumativa-formativa y
diagnostica.

EXPOSICIONES

  • 1.
    GRUPO #05: ELEMENTOS DELCURRICULO  Se refiere a:  Aprendizajes básicos,  Aprendizaje básico imprescindible,  Aprendizaje básico deseable,  Bloques curriculares,  Criterios de evaluación,  Destrezas con criterios de desempeño,  Indicadores de evaluación.
  • 2.
    ¿QUE APRENDI?...  Paradesglosar aspectos importantes, es necesario tener claro lo siguiente:  Aprendizajes básicos.- se refieren a todos aquellos de conocimiento en un nivel establecido.  Aprendizaje básico imprescindible.- se refiere aquellos necesarios e importantes, no se puede dejar de abordarlos.  Aprendizaje básico deseable.- se refiere aquellos que el estudiante pone énfasis, un tema. Bloques curriculares.- se refiere aquellos que actúan ante las necesidades tanto didácticas.  Criterios de evaluación.- se refieren a todas aquellos objetivos propuestos en la planificación.  Destrezas con criterios de desempeño.- se refiere aquellos aspectos que actúan potenciando ciertos conocimientos.  Indicadores de evaluación.- actúa para obtener los logros de aprendizaje: sumativa-formativa y diagnostica.