El documento describe los diferentes elementos que componen el currículo escolar. Estos incluyen los aprendizajes básicos, que son las habilidades adquiridas en cada nivel educativo. Dentro de estos, se encuentran los aprendizajes básicos deseables y los aprendizajes básicos imprescindibles. El documento también menciona los bloques curriculares, criterios de evaluación, indicadores de evaluación y destrezas con criterios de desempeño, los cuales son utilizados para diseñar y evaluar el progreso del currículo y

1. Integrante:
• Evelyn Villarroel
ELEMENTOS DEL
CURRÍCULO

3. Criterios de evaluación
Destrezas con criterios de
desempeño
Indicadores de evaluación
Aprendizaje básico deseable Bloques curriculares
ELEMENTOS DEL CURRÍCULO
Aprendizajes básicos Aprendizaje básico imprescindible

5. ELEMENTOS
DEL
CURRÍCULO
Los aprendizajes
básicos son
aquellos que se
adquieren en un
nivel
determinado de
estudio.
Los aprendizajes
básicos deseables son
aquellos en los cuales
el estudiante pone
especial énfasis en
aquello que desea
aprender y puede ser
en determinadas
materias que le sean
de su agrado.
Los aprendizajes
imprescindibles son
aquellos que es
necesario conocer y
abordar y no dejarlos
pasar por alto debido
a que afectan
trascendentalmente
en cualquier área de
nuestra vida
Los bloques
curriculares son
aquellos que
responden a criterios
didácticos y
pedagógicos que
realizan los docentes
para trabajar con sus
estudiantes
Los criterios de
evaluación se
realizan para
constatar si los
objetivos propuestos
en el bloque
curricular se están
cumpliendo.
Los indicadores de
evaluación serán
diagnostica, formativa
y sumativa para
evaluar los objetivos
propuestos y el nivel
de conocimiento que
poseen los
estudiantes
Las destrezas con
criterios de
desempeño es para
potencializar las
competencias y
saberes de los
estudiantes en
determinadas áreas
de estudio