Este documento trata sobre los diferentes tipos y formas de expresión, tanto oral como escrita. Explica las distintas formas lingüísticas como la descripción, narración, argumentación y exposición. También cubre las formas de expresión artística como la literaria, poética y teatral. Por último, detalla diversas actividades escolares para desarrollar la expresión oral en los estudiantes, como narración de cuentos, recitación de poemas, dramatizaciones y debates.

1. UNIVERSIDAD YACAMBÚ
FACULTAD DE HUMANIDADES
DIRECCIÓN DE ESTUDIOS A DISTANCIA
CARRERA: PSICOLOGÍA

2. TIPOS
artístico
lenguaje
lenguaje
literario
lenguaje
poético
teatral
lenguajes
artístico
literario
poético
escénico
espontáneo o
intencional
comportamiento
exterior
traduce emociones o
sentimientos
inteligibles
manifestación
sentimientos
a través del rostro
señales
acústicas
oral
mediante
el habla
opuesto
escrita

3. Expresión
Importancia
y
Clasificación
De acuerdo a su
uso natural la
expresión tiene
varios niveles (a
través del habla,
mediante textos y
la corporal)
Expresiones
artísticas, aquí
destacan la
forma literaria,
poética, teatral y
gráfica
expresión en su
forma más básica
que hacemos al
hablar, movernos o
escribir, y que
encontraremos en
casi cualquier parte
obras que reflejan un
sentido hermoso o
abstracto de la
forma de ver el
mundo por parte de
sus autores requieren
requisitos o reglas a
seguir
Representa la forma
de aplicar el
lenguaje libre y sin
censura, pudiendo
ser artística o
recreativamente.

4. FORMAS DE EXPRESIÓN Lingüística
La
Descripción
Emplea adjetivo
dibujo
hecho con
palabras
relato de uno a
varios sucesos
La Narración
Según su
contenido
señalar cualidades
concretas y abstractas
de adjetivos
rasgos físicos
rasgos morales
ordenados
climático
como sucedieron
Subjetiva
atmósfera
autor recrea
suspenso, terror, etc.
Objetiva
Histórica
Realista
Fantástica
emplea
fundamentalmente
verbos y sustantivos

5. FORMAS DE EXPRESIÓN Lingüística
La
Argumentación
cuando se quiere
forma
lingüística
La Exposición
aceptación
persuadir
a los lectores
o el rechazo
de una tesis
propuesta
anuncia
hechos
ideas
al intelecto de las personas
no a las emociones
el texto expositivo es
igual al informativo

6. FORMAS DE EXPRESIÓN Lingüística
El Análisis
el todo
reducir un texto
El Resumen
en sus partes
ruptura
gradual
en la clasificación
distribución de los
objetos según sus
semejanzas y diferencias
seleccionando
leyendo
escribiendo
distribución de los
objetos según sus
semejanzas y diferencias
comparando

7. FORMAS DE EXPRESIÓN Lingüística
Reseña
Bibliográfica
características
forma expositiva
El Informe
Crítica
evalúa el contenido de
una publicación
tiene como propósito
transmitir la información
precisa respecto de un
asunto específico.
Informativa
contenido
de un libro o de
cualquier publicación
Informa contenido de
una publicación (lectura
superficial y general)
lectura
minuciosa y
analítica

8. Expresión ORAL
conjunto de técnicas que determinan las pautas
generales que deben seguirse para comunicarse
oralmente con efectividad
La expresión oral sirve como
instrumento para comunicar
sobre procesos u objetos
externos a él.
Requiere de elementos
paralingüísticos para completar
su significación final.
implica un conocimiento
adecuado del idioma y
abarca también varios
elementos no verbales

9. Expresión ESCRITA
Consiste en exponer, por
medio de signos
convencionales y de forma
ordenada, cualquier
pensamiento o idea.

12. NARRACIÓN DE
CUENTOS Y OTROS
TIPOS DE RELATOS
Escoger los
cuentos más
adecuados a
la edad
RECITACIÓN Y COMENTARIO DE TEXTOS POÉTICOS
textos en clase
excelente entrenamiento para
elocución fácil y exacta
Atender la forma
expresiva en que deben
ser narrados
DRAMATIZACIONES Y
REPRESENTACIONES
TEATRALES
educa en la
recitación
resaltan
valores
estéticos
El niño debe: elegir su
papel, ayudar en el
montaje y en otro
momento ser
espectador

13. exponen distintos aspectos de
CONFERENCIAS ESCOLARES
Considerar extensión de la actividad
LA DISCUSIÓN
Y EL DEBATE
aspectos más
formales de
la expresión
oral
Prepara al alumno para que sea capaz de
hablar a un auditorio de forma serena y
con precisión sobre sus ideas o los
resultados de sus investigaciones
EL PANEL
discusión informal
un mismo tema
Se conforma entre 4 y 8
estudiantes
Considerar normas
como el tiempo,
preguntas del auditorio,
entre otros.
La discusión es más
informal que el debate
Considerar número de
alumnos (3max.)
Determinar moderador
y considerar lenguaje y
tono de voz así como el
papel del auditorio
El maestro
puede
asesorar

14. EL SIMPOSIO
LA MESA REDONDA
EL TALLER
Se desarrolla en tres
etapas: Planificación,
Desarrollo y
Evaluación final.
puede realizarse en un solo día o varios días consecutivos
técnica didáctica que genera
mucha participación
se utiliza cuando se desea
que los alumnos conozcan
los puntos de vista
divergentes y
contradictorios sobre un
tema
Charlas o
exposiciones breves
sobre diferentes
aspectos de un
tema
Ayuda ampliar la visión sobre diversos temas
Puede derivarse de un
trabajo de investigación
previo.
No debe existir contradicción
ni repeticiones entre oradores
trabajo
en
grupos

15. CONSTRUCCIÓN
SINTACTICA
MAPAS
CONCEPTUALES
CARTA
OFICIO
Uso de Reglas Sintácticas
a) El núcleo del sujeto
casi siempre es un
sustantivo.
b) En la construcción
nominal deben concordar
el sustantivo y sus
modificadores.
c) Los sustantivos propios
se escriben con
mayúsculas.
d) Los núcleos de la
oración deben concordar
en número y persona
gramatical.
e) Las preposiciones
enlazan o unen
elementos y se escriben
entre estos.
f) El pronombre personal
se escribe antes del
pronombre reflexivo.
Forma de mostrar
gráficamente conceptos y
relaciones existentes entre
esos conceptos.
Tipos de mapa: en forma de
araña, cadena, jerárquico
combinación híbrida entre
éstos.
Es eficaz, está
destinado a cumplir
con una concreta,
generalmente
formularia o de trámite.
Puede ser privadas,
comerciales , oficiales
o formales.
Comunicación
escrita que
emana de las
diversas
dependencias de
gobierno, ya sea
federal, estatal, o
municipal. Se
clasifica en
Exterior e Interior.

16. MEMORANDO
ARTÍCULO
ENSAYO
INFORME
Comunicaciones
escritas de forma
simplista para uso en
los niveles internos de
una organización,
también es usado para
informes breves o
como elementos
publicitarios.
Escritos breves de un
tema, realizados por
personas
especialistas,
conformado por
introducción del tema,
relación del tema con
algún suceso y
conclusiones.
Escrito breve sobre
la interpretación
personal del autor
sobre un tema.
Puede ser de
exposición, de
ideas, de críticas o
de creación.
Trabajo técnico y
académico.
Exposición,
generalmente escrita,
sobre un asunto o
persona, en el que se
aportan datos y
valoraciones para que
sea fácil tomar una
decisión al respecto.

17. Función
Referencial
Función
Apelativa
pone en contacto lingüístico
a los interlocutores
Función
Fática
se utiliza para
iniciar una plática
Función
Sintomática
un mensaje al
mundo físico de
los objetos y sus
relaciones
condicionar al
interlocutor
múltiples
interpretaciones que
podemos tener
se utiliza siempre que
expresamos algo
proporciona información
sobre el hablante
decir algo
sobre las cosas

18. Función
Metalingüística
Función
Poética
Función
Emotiva
diccionarios y
enciclopedias
centrando la atención en la estructura
lingüística del mensaje
sin importar el sentido
o el lenguaje que éste
utilice
se transmite estados emotivos o
anímicos del emisor
expresados con pocas o
muy cortas palabras
la lengua se usa para
estudiarse a sí misma

19. Cacofonía
Repetición
monótona de un
mismo sonido
Anfibología
Construcciones
que se prestan a
doble
interpretación

20. ESCUELA
promover las dos formas
de expresión
de acuerdo al grado en
que se ubiquen los
estudiantes
dar preferencia a la
expresión espontánea
dar prioridad a la
expresión preparada