Hola: les quiero compartir la primera edicion de boletín que hicimos en mi grupo colaborativo dentro del curso de teoria de la comunicación

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Boletín 1: La comunicación a través de las TIC

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EDITORIAL
En la actualidad se reconoce a TIC,
como las tecnología de información
y comunicación que son usadas por
la población en todo los ámbitos de
la vida; personal, social, educativo
y profesional. Ante lo anterior, se
reconoce que mediante las nuevas
formas y dispositivos usados para
la comunicación conducen a un
verdadero proceso comunicativo.
No obstante, al no ser presencial
genera que la información obtenida
por el receptor no siempre sea la
necesaria o adecuada. Tal es el
caso, de un estudiante que planea
hacer una consulta sobre una tarea
y termina inmerso en una red social
o juego digital.
Ante lo anterior, se hace necesario
que las personas sean
responsables del proceso
comunicativo, reconociendo el
objetivo de esto y la información
que pretenden obtener. Puesto que
en el mundo de hoy las TIC si se
usan adecuadamente pueden
conducir a un mejoramiento y
desarrollo, tanto a nivel individual
como general del país. De hecho
para lograrlo, de la educación se
plantean diversos proyectos y
programas en los que se les
enseña a los jóvenes de hoy la
manera en que pueden usar las
TIC adecuadamente, donde estas
sean un medio para cumplir
objetivos académicos, laborales e
incluso personales. De igual modo,
también se desarrollan programas
para educar a los maestro en el uso
TIC, como medio para mejorar y
potencializar su desempeño
laboral.
Por último, desde la política se
desarrollan convenios para lograr
que diversas instituciones y
estudiantes que no tiene acceso a
los dispositivos necesarios, para
una comunicación mediante las TIC
logren obtenerlos. Por ello,
mediante el siguiente boletín se
hará una explicación de que son las
TIC, la manera como se emplean
en todos los ámbitos y su
incidencia en la educación.
Constantemente encontramos en las
redes sociales, bromas, comentarios y
chistes que nos recuerdan el mal uso
que con frecuencia de hace de las TIC.
Este boletín es una producción del grupo colaborativo 401104_6 en el curso de Teoría de la Comunicación
Editora: Natalia Zúñiga Patiño
Distribuidora: Sandra Patricia Cano
Bufona: María Cristina Uribe Restrepo
Correctora de estilo y diagramadora: Nancy Johanna Muriel
Los textos y fotografías aquí publicados son responsabilidad del autor(a)

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LAS TIC EN LA ACTUALIDAD
Por Natalia Zuñiga Patiño
Concibiendo a las tecnología de
información y comunicación (TIC)
como el conjunto de servicios,
redes, software y dispositivos que
tiene el objetivo de mejorar la
calidad de vida de las personas
dentro de un contexto; las TIC
están interconectadas de manera
que logran integrar un sistema de
comunicación, en el cual el objetivo
principal es la transmisión de
información; o de sus alternativas,
puesto que al momento de
comunicar se puede elegir lo que
se desea trasmitir (Shannon y
Weaver, módulo Teoría de la
Comunicación, pág. 3); tal es el
caso dentro de las redes sociales,
estas son empleadas para
contactar y mantener relaciones
con conocidos, compañeros
amigos, no están hechas para
trasmitir información académica o
profesional.
Dentro de las nuevas tecnologías,
también se encuentran software y
plataformas diseñadas para
contribuir con la actividad
académica y profesional de
diversas entidades educativas. En
el municipio de Girardot se
encuentra el colegio virtual Liceo
Moderno, el Sena y un Cead de la
Unad. Estos emplean una
plataforma, en la que se desarrolla
su actividad académica, y están
inscritos dentro de un sistema o
estructura, el cual funciona como
una totalidad con relaciones
internas (Estructuralismo, módulo
Teoría de la Comunicación, pág.
11), expresadas dentro del proceso
educativo que se presenta y se
desarrolla en la institución; tutorías,
evaluaciones, desarrollo de
trabajos, presentación de
evaluaciones, entre otros.
No obstante, las TIC han mermado
la comunicación directa y presente
que se desarrolla entre las
personas, generando un
aislamiento, una desconexión con
la realidad y una conexión con la
virtualidad; sea en los ámbitos
personales, sociales, económicos o
profesionales. De hecho desde la
teórica critica, la cual está en contra
del tratamiento que se le da a la
ciencia y la tecnología como
fuerzas y relaciones de la
producción. (Escuela de Frankfurt,
módulo Teoría de la Comunicación
pág. 19) Se podría decir que las
TIC son una manera de controlar a
las personas y dirigirlas hacia un
solo sistema o ideología, puesto
que los convierte en esclavos de la
misma tecnología. Tal es el caso,
un grupo de personas que dentro
de una comunicación real terminar
dentro de una comunicación virtual
a través de sus Smartphones.
Ante lo anterior, se hace pertinente
enfocar la investigación en el
campo de la comunicación social
sobre los proceso comunicativos
actuales en donde la virtualidad y la
implicación que tiene estos en la
vida de las personas;
contemplando lo personal, el
campo educativo y profesional.
Para ello, esta se debe desarrollar
desde lo humano, desde la cultura
y desde la misma sociedad. De
manera que el uso de las TIC sea
el adecuado, donde el proceso de
transmitir información y de generar
interacción se logre. Sin olvidar, la
importación de la comunicación
real.
Según la revista Virket, estudios
realizados por la fundación Kaiser Family,
revela que Jóvenes de entre 8 y 18 años
pasan más de siete horas y media al día
conectados al teléfono inteligente,
computadora, televisión o algún otro
aparato electrónico.

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LAS TIC EN NUESTRO DIARIO VIVIR
Por Sandra Patricia Cano
El aumento de la complejidad y la
masificación de las vías de
comunicación, según Shannon en
su artículo de “Teoría de la
comunicación en 1948”, confirma la
necesidad de vivir en un espacio de
infinitas manifestaciones y avances
tecnológicos Con la penetración de
las TIC en nuestras vidas, vemos
como los niños llevan una tablet,
computador, celular o algún
aparato electrónico a cada una de
sus actividades diarias.
Internet con sus múltiples
aplicaciones se ha convertido en el
pan de cada día, es por eso que la
teoría de información de Shannon y
Weaver adquiere gran importancia.
Sería muy difícil en nuestras
familias y comunidades vivir con tal
cantidad de información sino
tuviéramos una forma de clasificar
ésta en lo que nos es útil y tener
una forma de comprimir sus datos
para utilizarlos de una manera
eficiente.
Para no ir tan lejos en nuestro
barrio, hace algunos años
contábamos con un salón de
Internet como a diez cuadras de
este, hoy en día contamos con tres
y eso que en más del 50% de las
casas ya cuentan con este como
uno más de los llamados servicios
públicos.

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Estudiantes del municipio de Hispania reciben 1080 tabletas
LAS TIC, UN RETO EN LA EDUCACIÓN ACTUAL
Por Nancy Johanna Muriel
Según la Gobernación de Antioquia
durante 2013 a través del programa
Antioquia vive digital, se invirtieron
en el Suroeste 6.082 millones de
pesos, se entregaron 21 Colegios
Digitales, se formaron 151
docentes en uso básico y
pedagógico de TIC, y se
conformaron 34 Clubes Antioquia
Digital donde participaron 369
estudiantes.
La entrega de computadores y
tabletas contribuyen a la
incorporación de las TIC en las
instituciones educativas urbanas y
rurales favorecidas con el proyecto
departamental, y deja también el
reto de fortalecer políticas y
programas educativos que
impulsen el uso adecuado de las
TIC en las actividades escolares.
Algunos colegios rurales del
Suroeste no cuentan con el servicio
de internet, lo cual limita los usos
que se les puedan dar a las
herramientas tecnológicas, además
en la mayoría de las
instituciones educativas no se ha
logrado la incorporación de una
ruta educativa clara e innovadora
donde se le dé mejor
aprovechamiento a las tecnologías
en la formación de los educandos.
Los estudiantes que hacen uso
frecuente del internet para
consultar tareas, aprovechan más
de la mitad del tiempo destinado a
la consulta, para conectarse a las
redes sociales, escuchar música,
jugar online, participar de nuevas
formas de comunicación y consumir
lo que el ciberespacio les ofrece;
siendo factores que evidencian que
el consumismo a través de las TIC
afecta los procesos educativos e
incursiona de manera radical un
control social y un cambio cultural a
favor del capitalismo. Frankfurt,
sobresale en la crítica de la
ideología y en la influencia de la
misma como primera herramienta
de control social y persuasión del
capitalismo.
(Módulo Teoría de la
Comunicación, pág. 19)
En regiones como el suroeste de
Antioquia hay una necesidad de
repensar la forma en la que se
invierte en infraestructura y
tecnología, e implementar más y
mejores programas que cubran las
necesidades que tienen las
comunidades para acceder de
manera apropiada a la información
y al conocimiento a través de las
TIC; que verdaderamente desde
sus usos se contribuya al
mejoramiento de la calidad de vida,
a la participación ciudadana y al
desarrollo regional. Según la "teoría
crítica": No existen acciones
estratégicas a favor de una teoría
que no sirva exclusivamente de
conocimiento por el mero
conocimiento, sino de reflexión
orientada a la crítica, a la mejora de
las condiciones sociales y a la
emancipación cultural. (Módulo
Teoría de la Comunicación, pág.
17)
A partir del miércoles 2 de abril y hasta el 12 mayo de 2014, el Ministerio TIC abre convocatorias para todos los municipios, distritos y gobernaciones
de Colombia para participar en la entregará más de 335.000 tabletas a las sedes educativas del país. (http://www.mintic.gov.co/)

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LAS TIC EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
Por María Cristina Uribe Restrepo
Hoy en día el uso de la tecnología
de información y la comunicación,
TIC, han modificado profundamente
desde los últimos años, los
procesos académicos y
administrativos de las instituciones
de educación superior en Colombia
y en el mundo, especialmente la
educación superior a distancia ha
sido la más beneficiada. Ya que
ante los desafíos de una educación
por el uso de la globalización y la
tendencia hacia la
internacionalización de los
mercados y de los capitales, la
inversión en tecnologías ha
permitido la virtualización de
procesos académicos, y el
desarrollo educativo en muchos
países del tercer mundo.
sí mismo, a una concepción del
cosmos, en donde las
oportunidades son infinitas e que
implican la integración de la
tecnología y lo educativo, con
conceptos dinámicos, pedagógicos
y de actualidad multimedia,
universitaria, pero principalmente
en las instituciones de educación a
distancia,
Los tiques aparecen como un
elemento de eficacia y de gran
ayuda para una comunidad
estudiantil, que ocupa la mayor
parte de su tiempo en el trabajo, la
educación a distancia, ha permitido
ser facilitadora de procesos de
integración, también como
mediadora, de los procesos de
autoaprendizaje dentro de un
contexto cognitivo las tecnologías
de información y comunicación
sirven de gran apoyo a muchas
personas que están en lugares muy
aislados y de difícil acceso a los
centros de educación.
Los medios con los que se
desarrollan las potencialidades de
los participantes, facilitando la
construcción de aprendizaje
significativos puesto que son los
mismos participantes quienes
deben, resolver la mayor parte de
sus tareas, ya que el tutor hace una
presencialidad muy virtual con sus
alumnos.
La comunicación tecnológica se ha
vuelto una herramienta necesaria
en el mundo de hoy en día. La
persona que estudia a distancia
abre muchas posibilidades a
distintos campos del análisis
estudiantil y a otras concepciones
de la realidad.
En el año 2006 la cobertura en educación superior en Colombia fue de 26.1%; alrededor del 75% de los jóvenes no podían acceder a la
universidad ya que la oferta educativa se encontraba concentrada en las grandes ciudades y a costos muy elevados. En la actualidad la
educación virtual se ha convertido en un modelo educativo viable para las personas que trabajan al mismo tiempo y no cuentan con los
recursos para acceder a la educación presencial en Colombia. (http://www.poligran.edu.co)