Este documento presenta un curso-taller virtual cuyos objetivos son exponer la práctica básica de formación de grupos en contextos laborales, fortalecer conocimientos y habilidades de los participantes, y aportar herramientas para concebir, planificar e implementar acciones formativas. El curso busca que los participantes adquieran conocimientos teórico-prácticos sobre formación, demuestren habilidades de facilitación, y aprendan a concebir y planificar acciones formativas. La evaluación será un proceso continuo

3. Con el desarrollo e implementación de este
Curso – Taller Virtual nos proponemos a:
• Exponer la práxis básica de la tarea de formación de
grupos en contextos laborales.
• Fortalecer los conocimientos y saberes, así como las
habilidades y aptitudes formativas de los
participantes.
• Aportar las herramientas básicas para concebir,
planificar e implementar acciones formativas.

4. Los Objetivos que se persiguen en este Curso –
Taller Virtual es que los participantes logren:
• Adquirir los conocimientos teóricos – prácticos básicos
relacionados con la concepción, diseño e implementación
de las acciones formativas.
• Demostrar las habilidades y aptitudes en la facilitación de
acciones formativas.
• Aportar las herramientas básicas para concebir, planificar
e implementar acciones formativas.
• Y finalmente, adquirir la capacidad de planificar e
implementar acciones formativas.

5. Se realizaráunaevaluación
atendiendoalossiguientes
criterios:
Laevaluaciónestáconcebidacom
o unproceso continuo,
sistem
ático y form
ativo. Por tanto, el participante debe
cumplir con todas las actividades formativas previstas
enlaplanificacióndelcurso.
Los inscritos deberán dar cumplimiento a cada una de
las tareas que se emitan producto del estudio de los
recursos expuestos, con el fin de demostrar los
conocimientos adquiridos.
Se trata de una actividad formativa teórica – práctica.
Esto supone que cada participante debe implicarse en
todos los ejercicios y hacer las demostraciones
requeridas.

6. I. Elementos del
proceso formativo
II. La enseñanza y
el aprendizaje
III. La comunicación
didáctica
V. El Formador y el
grupo
IV. La Planificación de
acciones formativas